以社會主義核心價值體系的高校思政課教學研究

摘要：思想政治理論課教師在高校教書育人、立德樹人中發揮著重要的作用，作為教育教學活動的組織者和引導者。在當前社會主義新形勢下，文化和思想上的沖擊越來越多，對社會的影響也非常明顯。本文主要分析了高校傳統思政課教學模式中存在的問題和漏洞，在當前社會主義新形勢下，高校教師應該如何開展好思想政治教育活動。筆者結合自身多年工作經驗，總結并提出一些開展實踐活動的建議和措施，希望通過本文的分析能實現提高我國高校思想政治教學活動的質量和水平的目標，為我國社會主義更好更快發展培養接班人。

關鍵詞：社會主義核心價值體系 高校思政課 教學模式

高校開展思想政治課是實施思想和文化教育的重要途徑，也是幫助學生樹立正確思想觀念的重要課程內容，通過思想政治教育能引導學生的行為和行動。而思想政治教師作為教學活動的實施者，其自身的教學能力和教學水平，是影響高校思想政治教育教學的重要力量。因此，在社會主義變革不斷深入的情況下，高校思政教師也應該積極主動應對新的發展形式，發現傳統教育教學活動中存在的問題，并且不斷探討新的教學模式，在實踐工作中，充分發揮自己的作用，完成自身承擔著的重要歷史使命，以更高的適應我國社會轉型期，提高學生的思想覺悟，能經得起現實生活的考驗，為我國社會主義事業貢獻自身的力量。

一、高校思政課教學中存在的問題

在社會主義體制不斷變革的形式下，高校思政課教學模式和教育教學方式中存在的問題，已經越來越明顯，教師的教學理念和教學方式都已經無法滿足學生的需求，其教學中存在的問題主要表現在兩個方面。

1.思政課程教學模式落后。思想政治教育教學一直是高校非常重視的一項工作，但是，由于很多時候對教育教學模式的研究不夠深入，在教學模式上仍然采用傳統的灌輸式教學方法，學生在課堂上仍然是一味聆聽，教師在臺上滔滔不絕，學生在課堂教學中基本無法集中注意力，整堂課時間下來，教師講解的內容很多，學生真正能領悟的內容卻非常少，不僅沒有達到理想的教學效果，學生反而對思想政治課堂失去興趣。如果教師沒有注重創新和改變，高校學生長時間就會放棄課堂學習，甚至出現嚴重的逃課現象，思想政治教育將完全無法發揮應有的作用。

2.教師思政教育意識比較薄弱。思想政治在高校中占用的時間不多，很多思想政治教師對自身承擔著的重要作用和占據的重要地位，認識不夠清晰。在實踐中，教師對自身的工作不夠重視，與學生的交流也不多，最終導致教學效果差。這些問題都必須盡快解決，才能更好地落實社會主義核心價值體系，幫助學生更好地面對五彩繽紛的現實生活。

二、社會主義核心價值體系的高校思政教育教學模式創新

加強高校思想政治教育模式研究具有重要的作用和意義，以上闡述的傳統教學中存在的問題，值得教師重視和思考。筆者認真思考并總結自身工作經驗，對新的教學模式進行研究，提出以下幾點建議。

1.教師要保持與時俱進，言傳身教。思想政治教師作為重要的組織者，在新形勢下，應該注重自身發展，尤其要注重保持與時俱進。首先，在教育信息化建設的形勢下，思想政治課堂教育教學也應該利用多媒體教學工具，為課堂教學添加一些色彩。如利用視頻教學和畫面動感吸引學生的注意力，不僅能達到非常理想的教學效果，還能真正讓學生掌握正確的思想價值觀念。在課堂教學中，教師可以選擇當前實時話題，如“小悅悅”事件，讓學生在課堂上討論社會道德淪陷問題，學生能暢所欲言，教師對學生發表的任何觀點都應該堅持一種辨證的思想觀念，對于思想偏差明顯的學生給予正確的指導。在集體共同參與的情況下，學生參與到課堂上的積極性升高，學生的思維能得到充分的開展，教師便能更好地了解每一個學生。其次，在日常教學中，教師還應該加強自身建設，能發揮著自身言傳身教的作用，能通過自身的言行影響學生的意識和行為。

2.真正做到“四真”教育教學效果。思想政治教育的最終目標是希望通過意識影響學生的行為，只有堅持正確的社會主義核心價值觀念，才能幫助學生堅持在正確的人生道路上，以提高學生判斷事情的能力，能更好地處理實際生活中遇到的問題。教師在實踐中要真正做到“四真”，即學生能真正地學習和領悟核心價值體系的內容，通過深入領悟和探討能真正地懂得其內涵。最后，在實踐中能真正堅守并相信自身所學習的價值觀念，并且面對現實問題，能利用自身所學的知識去解決問題。最終發揮科學理論對學生行為的指導作用，以達到最佳的教學效果。

結語：

綜上所述，思想政治教育必須堅持以社會主義核心價值體系為指導，作為社會主義體系中的重要構成部分，教師開展思想政治教育活動必須堅持科學發展觀，堅持社會主義核心價值觀。筆者結合自身多年工作經驗對當前社會形勢進行分析和研究，首先教師應該保持與時俱進，不斷提高自身的專業能力和水平，真正在實踐中做到言傳身教，能引導學生樹立正確的思想觀和價值觀，進而真正做到“四真”的效果，學生能真正學習，并且能真懂、真信以及真用，發揮教育教學的最大價值，完成教師開展教學的偉大任務。

參考文獻：

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（作者單位：河北承德護理職業學院）