在浙江高職院校中開展浙江商幫文化教育的意義和途徑

摘要：高職院校因其學生固有的特點，在學生思政教育上必須要有新思路新方法，浙江境內綿延至今的商幫文化為高職學生的思政教育提供了新的角度，本土的親近感與商戰的故事性為浙江商幫文化教育在本省高職大學生中開展提供了獨特的優勢，蘊含其中的浙商精神更是90后的學生學習效仿的榜樣。如果能深入開展此項活動，必定能在多個方面提升學生的綜合素質。本文簡單概括了開展此項教育活動的意義，并嘗試提出具體的教育途徑。

關鍵詞：浙江商幫文化；高職學生；思政教育；教育意義；教育途徑

一、浙商的演變與其文化內涵

商幫是中國特有的一種社會現象，一般以商人的原籍作為劃分的依據。中國的商幫歷史可以追溯到明朝中期，經過此后數百年的發展，在全國形成了數量眾多大小不等的商幫，各商幫之間既有共性，也有個性，而其中影響較大的有晉商、徽商、陜商（秦商），閩商、粵商、江右商幫（贛商）、洞庭商幫、魯商、龍游商幫和寧波商幫，并稱中國十大商幫。其中龍游商幫和寧波商幫都同屬浙江，龍游幫崛起于明清之際，以書業、紙業等名重一時，寧波幫在清末日漸興盛，借力上海的發展，一舉成為民國期間中國最大商幫。除此二者，在清末嶄露頭角的湖州商幫和紹興商幫（越商）從絲綢等起家，成就引人側目。在改革開放之后，在浙江這片人杰地靈土地上，又出現了溫州商幫、義烏商幫、蕭紹商幫等，為本地本省的經濟和社會發展作出了重要的貢獻，名聲伴隨業務廣布于海外。這些商幫，雖然所處時代不同、行業不同，但同源于浙江境內，故統稱為浙江商幫。

浙江商幫在上百年的歷史積淀中，逐漸形成了特有的文化，浙江商幫的文化內涵有沿襲中國古代修身重禮的因素，也有傳承自浙江人民的勤奮誠信的特質，結合商人本身必有的精明與敏銳，逐漸在中國的商業文化中占據了重要的地位。浙江商幫文化雖然在各個地方商幫之中略有不同，但是基本的特點自古以來一脈相承，并隨著社會的進步不斷自我革新且上升為一股社會文化的熱潮，其核心可以簡單概括為誠信、團結、創新、迅捷、謙和等的浙商精神。如果說古代浙江商人的成功因素多歸功于天時地利等因素的話，那么現代浙江商幫的興起，恐怕與獨有的商幫文化有莫大的關系。

浙商文化起源于古代，成形于當代，升華于現代，已經超出了其原有的普通商業意義，而更可以被理解為是一種浙江精神在全社會中的凝聚和實踐，浙江商幫文化內涵豐富，潛力巨大，生機勃勃，與時俱進，是浙江人民智慧的結晶，在浙江人民大步邁向發達社會的今天，提煉學習浙江商幫文化，是提升浙江的文化實力，打造文化浙江的需要，也是振奮浙江人民精神，團結一心取得更大成就的需要。在大學生，特別是本地大學生和高職大學生中開展浙江商幫文化教育，不但具有積極的意義，也具有現實的可行性。

二、在浙江高職院校中開展浙江商幫文化學習的意義

1.是讓高職學生認識社會了解浙江的現實需要

浙江省高職院校是面向本省廣大學子，服務地方經濟發展，培養實踐技能型人才的搖籃，從地域上來說，具有多數學生來自省內，多數畢業生留在本省工作且絕大多數都將進入各類企業的特點，學習浙江商幫文化的過程，就是立足本地，了解浙江人文地理，歷史變遷、社會環境的過程。當代高職大學生，不應該只是拘泥于教材內容，學習死板理論，作為社會的一員，應該主動了解社會、接觸社會、和自身的未來職業發展規劃聯系起來，為自己開闊眼界鍛煉技能提供有益幫助。

2.是學習實踐社會主義核心價值觀的重要渠道

黨的十八大提出，要積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于公民個人來講，其價值準則在于愛國、敬業、誠信、友善，這也正式古往今來廣大浙商們所遵循的價值理念，無數的案例故事已經生動且深刻地刻畫了浙商群體在個人價值觀上的熠熠光輝，不少浙商愛國守法、不懈奮斗、童叟無欺、和氣生財的形象早已深入人心，民間更有對于浙商精神簡單又準確的概括：特別能吃苦，特別敢冒險，特別講誠信。要在高職學生中開展社會主義核心價值觀教育，積累于浙江商幫文化中的諸多素材就是近在眼前又生動鮮活的絕佳教材。

3.是增長社會經驗學習處世之道的有效途徑

浙商在事業上的成功，固然是因為敏銳的眼光和精明的頭腦，但是同樣也得益于他們對各種復雜社會關系的精準把握，而這些又是高職學生比較欠缺但又不能在課堂上充分體會的，特別是作為90后的大學生，在享受了較好的物質生活的同時，較多以自我為中心，忽視了對社會的認識和融入，更在不少年輕學生中，人與人變得疏遠，“宅”文化大行其道。學習浙商文化，有益于深入思考探析成功者在社會中如何做人，以非凡的人格魅力助力事業邁向成功的巔峰，這對于高職學生在職業生涯中登上新的高度大有幫助。

4.是為全社會的學習宣揚積累經驗的積極探索

浙商文化是浙江全省數百年來商業文明的集中反映，是勤勞樸實的浙江人民不斷取得偉大業績的真實寫照，學習浙江商幫的文化，有利于激勵當代浙江人民眾志成城，迎難而上，創造新的奇跡，特別是在當前經濟轉型發展的前提下尤有深遠意義。所以，在高職院校中廣泛開展浙江商幫文化教育活動，有利于以后為在全社會中開展該教育活動積累寶貴經驗，探尋合適途徑，并以高職大學生為帶動，形成先學后比的良好風氣。

三、高職學生學習浙江商幫文化的重點和注意點

1.以學習浙江商幫的文化底蘊和人文品格為重點，注意內容篩選

浙江商幫從歷史到現在都沒有統一的組織，也沒有完整系統的詳細記載，所涉及的內容時間長，人物多，分布廣，缺乏有效的梳理，也沒有官方的教材，部分內容可能或多或少存在一定的偏差。開展學習教育活動就是要從紛繁復雜的記載中選取代表性的人物或事件，在特定的歷史背景下，學習浙江商幫謙和節儉的生活作風、誠信務實的經商理念、創新創業的人生目標、造福桑梓的不懈追求，深刻理解內化于浙江商幫之中的人文情懷和可貴品格，并以此作為自己的學習的榜樣和向上的動力。但對于部分略有出入的素材，應該允許以抓大放小的原則進行加工提煉，對由于受到歷史限制和個人因素形成的一些負面的東西，應該主動判斷，去蕪存菁，以正確的眼光鑒別積極和消極因素，不可照單全收，結果適得其反。

2.充分發揮高職學生積極性，讓學生在學習中發揮主導作用

與其他政治性教育不同的是，這項教育活動沒有明確范圍和標準提法，形式、重點、內容都可以靈活制定，要充分發揮浙江商幫文化教育中因與學生地域相同，文化相近而帶來的情感上比較接近、認同感較強的特點，要讓高職學生發揮動手能力較強的特點，主動利用網絡和其他易于使用的資源，自行確定方向，搜集素材，引導學生自我思考，總結以地區商幫為代表的浙江商幫文化的方方面面，真正讓學生從心底里與成功商人產生共鳴，教育活動才能收到實效。

3.學習教育活動必須牢牢結合浙江省的地方社會經濟發展實際

開展浙江商幫文化教育活動的目的，就是為高職院校的人才培養的目標服務，就是培養高素質的地方經濟建設和社會發展所需要的專業技能型人才，明確了這個目標，開展教育活動才能夠有的放矢，所以一定要做到虛實結合，活學活用。當前浙江省經濟和社會發展總體態勢良好，但是也存在一定的隱患和問題，在此形勢下，尤其需要浙江商幫的創新精神、合作精神和開放精神，需要新一代社會建設的中堅力量能秉承先人之志，實現二次創業。

四、高職學生進行浙江商幫文化教育的主要途徑

1.組建浙江商幫文化講師團

在全省的高職院校中選拔合適的中青年骨干教師，聯合成立浙江商幫文化講師團，還可以吸收來自民間研究組織、政府、行業協會、企業的相關人員參與，特別歡迎著名的成功本地企業家和學校的杰出校友現身說法，與學生近距離交流。講師團可以分專題在全省高職院校中進行巡回報告，將浙江商幫文化的精髓緊密聯系大學生與社會的實際，深入淺出，發人深省，充分激發起學生的濃厚興趣，達到教育引導的目的。

2.組織學生開展“探訪浙商足跡”校外活動

要鼓勵學生利用假期等時間走出校園，追尋前人足跡，去各個浙商生活經營的場所去走一走，到各個浙商發源的村鎮去看一看，向各個了解歷史的老人去問一問，用自己的設備來記一記。活動可以個人進行，可以多人組隊，可以深入到廣大鄉村城鎮，可以到企業組織，也可以到圖書館、博物館或政府機關，通過錄音、錄像、照片、筆記，用心記錄浙商的點點滴滴。活動報告可以采用書面的形式，也可以采用網頁、電子雜志或者視頻短片等多種形式，充分展現尋訪的成果和學生自己的所思所得。學校應對活動的成果進行評獎并進行公開展示，以激發更多學生對于活動和浙江商幫文化的雙重興趣。如果有條件，可以在專業老師的指導下或與專業媒體合作，爭取讓活動的成果在更大范圍內進行展示，這也是展現學校辦學水平和新時代思政教育成果的大好機會。

3.在校內圍繞主題廣泛開展各類活動

平時利用學生會和社團組織，有計劃地在校園中開展主題教育系列活動，在老師的總體設計下，充分發揮高職學生的聰明才智，通過班會、晚會、比賽等形式，運用文藝表演、影視展播、主題征文、技能競賽等多種載體，吸引廣大學生積極參與。也可以與其他主題教育活動相結合，上下聯動，形成聲勢，通過層層選拔，不斷改進的方式力爭在校園內出現一批思想性和藝術性高度結合的優秀作品，涌現一批能學會用的優秀人才。

4.利用各類校園媒體進行宣傳

目前浙江省各高職院校硬件設施相當優秀，各種宣傳媒體廣泛分布于校園內外，在主題教育活動中，要充分利用校報（院報、系報）、校園廣播、宣傳欄、黑板報及其他平面媒體進行集中宣傳，同時大力拓展各種新媒體渠道，讓微信、校園網、博客空間、微博等發揮重要作用，形成多方面推動、多角度展現、多渠道互動的宣傳格局。對于已經積累了一定成果的學校院系，值得好好總結，在理論上進行探索歸納，形成學術理論文章，將自身經驗及理性思考在大范圍內進行發表交流。

5.探索建立開展此項教育的長效機制

浙江商幫文化不會隨著社會的進步而逐漸消亡，相反在新時代條件下會被賦予新的內涵，在高職院校中開展浙江商幫文化教育是有利于社會，有利于學生，有利于教育教學改革的有益探索，也是切合高職學生特點，開展新型思政教育的合適載體。應該將此教育活動與其他教育活動合理布局，同步謀劃，有機結合，相互促進，最好能在校領導的統一協調之下，發文制定浙江商幫文化教育的總體規劃和具體步驟，明確責任，保障投入，將該活動貫穿于學生的三年大學生活中，確保活動成效鞏固，將浙江商幫的優秀品質深深烙印于每個學生身上。

（作者單位：寧波廣播電視大學經管系）