價值教育的探索：培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑

摘 要：面對深刻變化的社會領域以及日益復雜化的思想意識領域，當前高校思想政治教育工作的重要任務是加強大學生價值觀教育。著眼于建設有中國特色社會主義事業的要求，從加強思想政治理論、豐富實踐活動、優化教學體制、豐富校園文化等途徑，培養和踐行社會主義核心價值觀。

關鍵詞：值教育；大學生；社會主義核心價值觀

任何社會都需要核心價值作為社會共識、共同追求和精神支柱。[1]當代大學生是祖國建設的新興力量，在迫切需要時代發展的核心價值來引領社會思潮、凝聚社會共識的今天，大學生應首先做出表率，踐行社會主義核心價值觀，為社會樹立榜樣。高等教育如何在多元化的時代文化潮流中，采用科學的方法，以社會主義核心價值體系為向導，以創新的教育理論和獨特的人格魅力，引領青年大學生持有正確的價值觀，是時代之需，是教育之需。

一、堅持以人為本的創新教育理念

將“以人為本”理念融入思想政治教育途徑與方法中，要遵循四個原則，做到四個結合。四個原則主要包括：平等原則，理解原則，服務原則，情境原則。[2]思想政治教育之“以人為本”主要強調在遵循學生自身發展的客觀規律基礎上，尊重學生，把學生的個性培養和道德素質培養放在首要位置，從學生的角度出發，帶著責任與感情，殷切關懷學生的安危冷暖，同時關注大學生的生活質量、學習與就業，并著力解決好關系他們切實利益的具體問題。

社會主義核心價值觀教育要堅持以人為本，就要拋棄傳統的以老師為中心的管理模式，建立良好和平等的師生關系，持有為學生服務的理念，關注個體差異，正確評價學生，注重因材施教，滿足不同學生的學習需求，發現并激發學生的個性，培養學生的獨特魅力，促進學生個性化發展；要注重學生的心理健康教育和邏輯思維培養，充分發揮學生的主觀能動性，使其具備獨立思考的能力。

二、以傳統文化為基礎，堅持與時俱進的創新教育內容

傳統文化反映了中國文化的根源與精髓，凝聚了中國人的民族精神和風貌，其對現代社會發展也起著重要的作用。在多元化思潮涌動的今天，我們應該將傳統文化和現代文化相銜接，取傳統文化的精華，去其糟粕，與時俱進，意識到只有將加強大學生的價值教育放在傳統文化的視角下，才能使大學生價值教育具有中國特色，將大學生培養成真正的中國人。[3]

加強大學生社會主義核心價值觀教育，應從以下幾點入手。首先，要豐富具有時代意義的思想政治教育內容，根據新的形勢、新的情況、新的具體問題，對傳統價值觀念加以解釋，使之與時代精神相融合，形成具有強大吸引力、凝聚力和時代精神的價值觀念；其次，注重社會實踐教學，將理論知識引入到實踐中來，采用科學的教學對策，積極引導學生參加各類實踐活動，如社會調查訪談、自主創業計劃、勤工助學以及志愿者活動等，通過這些實踐活動，提高學生的自身的行為修養和社會責任感；再者，對于教師個人而言，必須掌握過硬的理論知識和豐富的實踐經驗，了解最新的科研動態，同時具備優秀的組織協調能力，善于引導學生探索思考問題，用自己獨特的人格魅力吸引學生從內心深處認同社會主義核心價值觀，自覺提高思想政治覺悟。

三、充分發揮網絡媒體的宣傳和引導作用

網絡化的時代，互聯網深入社會生活的各個領域，網絡文化無時無刻地影響著青年大學生的行為和思維。據調查顯示，在媒介環境發展的過程中，影響青少年品德發展的因素的結構程式發生了變化，由“家庭、學校、同輩群體、大眾傳媒”變為“大眾傳媒、同輩群體、學校、家庭”，其中大眾傳媒成為青少年信息來源最廣，對思想品德最深刻的第一影響源。[4]網絡已成為大學生學習生活的重要工具，也是學生最快獲取信息，發泄個人情緒的主要途徑。高校要積極開展以互聯網為價值觀教育載體的研究與實踐，在此同時，加強校園網絡管理，教育大學生正確地辨別網絡信息和提高學生自我保護意識。此外，通過建立“紅色網站”，進行社會主義核心價值觀教育，宣傳好人好事，傳遞正能量；采用計算機輔助教學和網絡教學模式，把社會主義核心價值觀教育內容形象的表現出來，化抽象為具體，讓學生進行分析、思考、理解，從而提高學生對思想政治教育內容的吸收力。

四、優化教育環境，大力加強校園文化建設

校園文化是由全校師生員工共同創造而成的，它以精神文化為目的，以物質文化和制度文化為途徑。校園文化具備影響面廣、滲透性強、吸引力大的特點。高校文化建設通過營造生動鮮活的富有感召力的教育環境，將社會主義核心價值觀體系的要求融入其中，讓大學生在潛移默化中接受教育，能夠更好的實現加強大學生社會主義核心價值體系教育的效果。此外，強化的校園文化環境，有助于大學生陶冶情操，培養良好的思想道德品質和形成符合時代要求的價值觀；有助于營造積極向上、健康進步的精神文化氛圍，利于思想政治教育的實施，以提升大學生的道德水準和社會責任感，培養其正確的審美觀念和健康的心理素質。

參考文獻：

[1]張恩志.論大學生核心價值觀的培育與踐行[J].淮海工學院學報（人文社會科學版），2013（02）.

[2]靳軍.以人為本理念下的大學生思想政治教育途徑與方法研究[J].山西農業大學，2013（2）.

[3]帥忠紅.傳統文化視角下大學生價值教育的策略研究[D].浙江師范大學，2013.

[4]陳琳.當代大學生對社會主義核心價值觀的認同研究[D].南京大學，2011.