職教之困不可小覷

伴隨全國職業教育工作會議的召開，以及國務院《關于加快發展職業教育的決定》的發布，新一輪職教改革啟程。

最高領導層的重視以及改革舉措的力度之大都是過去多年沒有的，這似乎給人們帶來一個預期：職業教育的發展這次動真格了，職教發展將迎來自己的春天。

然而，現實恐怕并非這樣樂觀，職業教育能否辦好，其根本決定因素遠超教育范疇。

從市場角度看，勞動力的供給方（即學生）和需求方（即企業）在報考職教和投資職教上都處于被動，微妙而復雜的社會心態是造成這一現象的重要原因。

而從政府角度看，雖然此次改革推出多項有力舉措，但是牽連著不同部門之間的利益博弈。

首先，“學而優則仕”的千年傳統，令從事某項具體活計的勞動者往往沒有足夠高的社會地位。雖然擁有一技之長的職教畢業生往往不愁找工作，甚至不少人收入超過大學生，但是歐洲“大學教授嫁給鉗工”的故事，在中國的社會環境中仍然是不可想象的。

職業教育要想解決生源困境，必須從隸屬于一種“教育層次”的現狀，轉變為一種“教育類型”。這背后既要有整個社會心態的調整，也有政策配套的更新，非一日所能解決。

第二，浮躁的心態讓多數企業不愿投資職業教育。雖然政府和職業學校的人士力推校企合作，并給企業財稅優惠，但是收效并不顯著。

試想，企業培養了人才，若能為企業所用，它們當是最大的受益方，卻為何坐視周遭人等操心？ 現實中，地下錢莊等政策并不允許的事情，不少企業鋌而走險，融資創新根本用不著政府著急，“掙快錢”的心態在刺激企業。

職業教育顯然不能讓企業快速受益，一位企業主管曾對筆者表示，企業不是不需要人，但更愿意“挖現成的”。

一個真正愿意投資職業教育的企業，一定兼具以下特征。

投身實業，以技術和創新為立業之本，不能一味追求利益最大化；愿意提供良好的薪酬水平和福利待遇，能把員工留住，不用擔心“翅膀硬了就飛走”；有自身的企業文化，能給員工帶來成就感和歸屬感，愿意與企業一起發展。

試問，當下有多少中國企業能做到以上幾點？

第三，部門之間利益博弈、政策割裂影響職教發展。《職業教育法》的修訂遷延多年便是部門利益博弈的一個力證；收入分配與人事待遇在不同人群之間的不均衡，則是政策割裂的具體體現。解決這一問題，需要頂層設計的完善，以及多項改革并進。

讀者鑒

《電子垃圾的江湖》

隨著電子時代的快速發展，電子垃圾隨處可見。望國家有關部門能設立回收點，進行科學利用和處理，減少電子垃圾污染。（網友：龍西北）

很觸目驚心！很多人都不知道這種事情。（網友：gyroplane）

希望有關部門逐步重視起來，充分考慮到電子垃圾對環境的危害。（網友：陳永泉）

電子垃圾的循環使用必將是新興產業發展方向。（網友：開放）

電子垃圾背后蘊藏著多少利益關系？是誰不惜以環境為代價，為了眼前的經濟利益，損害中國脆弱的環境和百姓？為什么明知電子垃圾危害大，仍然要堅持從事這種行業？（網友： 污泥佬）

在農村游玩時，經常能看到隨意被扔掉的廢舊手機、收音機等家電零部件及各種廢舊電池。這些電子垃圾經日曬雨淋，有毒物質就會外泄，而掩埋則會對土壤、水源造成污染，破壞生態環境。所以，農村電子產品垃圾一旦泛濫，受危害最嚴重的還是廣大農民。（網友：暢達）