淺析聲樂教學之歌曲表現

【摘 要】歌曲表現是聲樂作品技術與歌唱情感兩者缺一不可的體現，“字正腔圓、聲情并茂”是中國歌唱藝術最高標準，并一直是聲樂藝術家們畢生的追求。作者結合自己的教學經歷和實踐體會，就歌曲表現這個問題談談自己的見解，希望聲樂教師和學習者能夠辯證地看待個問題，進而得以解決問題提高聲樂演唱能力。

【關鍵詞】歌曲表現 字正腔圓 聲情并茂

歌唱情感是在深入理解歌曲思想內容時產生的，不同的歌曲有不同的情感內容，因此歌者演唱不同的歌曲，所表現的情感也各有不同。

一、正確把握人物情感和事物產生的背景

在表現人物時，要注意人物形象、性格以及內心活動，在表現事物時，要注意事物產生的背景，以及對事物感受的獨特性。列夫·托爾斯泰指出：“藝術家在自己必里喚起曾經一度體驗過的情感，在喚起這種情感之后，用動作、線條、色彩、聲音以及語言表達的形象來傳達出這種情感，使別人也體驗到這樣的情感。”（引自《世界音樂家名言錄》）歌唱情感是通過表情動作和聲音而實現的，不但是要聽眾聽到和感受到你的歌唱情感，而且還要引導聽眾進入到歌曲的情景中去。世界著名音樂家穆索爾斯基指出：“我的音樂應該是人的語言及其各種微妙之處的意思表現，也就是人類語言的聲音，作為思想的表露，應該毫無夸張，毫無勉強的為真實、準確，而又是具有藝術價值的音樂。”（引自《世界音樂家名言錄》）也就是我們常說的“假戲真做”、“假戲真演”通過自己的情感表現去感染聽眾。當然歌曲的表現有時也需要藝術夸張，但不能脫離生活、脫離現實、脫離情理。

比如郭淑珍教授在《黃河怨》中唱到寶貝的“貝”字時的催人淚下的效果，就是十分巧妙地運用了“噴口”的力量，恰到好處地吸收了民族民間唱法中一種吐字方法，細膩準確表達了作品的感情，使聲音有了很深的感染力。又如歌唱家朱逢博在舞劇《白毛女》中“哭爹”一 曲，一開口“剎時間”的剎字把喜兒滿腔悲憤表現得酣暢淋漓，如果不是哭天喊地地喊出來，而是圓潤地唱出來，就無法表達喜兒此時極度的悲憤，這個“剎”字唱得再圓再通也是沒 有感染力的。還有彭麗媛在歌劇的《黨的女兒》一曲《萬里春色滿人間》中一句“告別了生我養我土地”中的“地”字，很輕、很慢，并有著很大氣阻的字頭a帶出了一個地字，非常深刻地表達了劇中人物對家鄉親人依依不舍的無限眷戀之情。

二、唱準拼音，聲情并茂

拼音要唱準，如“i”和“n”，“平舌”和“翹舌”，“f”和“h”，“前鼻韻”和 “后鼻韻”要區別開，聲調準確。所以，做到聲情并茂，其中語言將起無可替代的橋梁作用。聲樂的思想感情雖借助于歌詞與音樂曲調共同體現，然而掌握歌曲的具體內容與情感的細微變化，主要還在于對歌詞語言的理解、體驗和感受。這是因為語言是思想的直接體現，抒情、敘事、詠嘆及喜怒哀樂的情感變化語言表達始終貫穿其中。著名作曲家兼歌唱家培特羅 ·托西曾經說過：“如果一個歌唱者咬字不清的話，她就無法使聽眾獲得歌唱中來自歌詞的大部分美妙之處；這樣一來他的歌唱也就失去了感染力。……歌唱者不應忘記只有借助歌詞他們才能勝過器樂家。”聲樂教育家福蘭斯科·蘭培爾蒂在《歌唱的藝術》一書中寫道：“一個歌唱者身上即使集中了為取得高度藝術成就所必須的天賦資質，但他若沒有掌握正確 的咬字，他仍然會感到自己無活動能力，而且永遠不可能達到完美的境地。總之，歌唱表演不能脫離說話、朗誦的語調和語法。沒有語氣重音、平均分配力度；或沒有句讀、斷句的錯誤這對演唱者的音樂感染力都是致命的。

還比如歌曲《我的祖國》前面領唱部分要求親切甜美，民歌風，字頭交代得清晰，字的頭、腹尾，過渡輕慢一些，其中“波浪寬”中的寬字（kuan）要慢一些過渡，而且過渡中還應充分表達這個字獨有韻律，美感，如果很快從字頭k到uan過渡，聲音也許會豐滿一些，卻缺乏了甜美抒情和民歌風。離開了這種風格的歌曲獨具的魅力和人們的審美情趣也是不恰當的。為了符合作品進行曲風格和豪邁的感情，必須敏捷噴出字頭來，并很快到母音，在母音上發展延長，以獲得豐富的共鳴所形成的渾厚、通暢的聲音，同時也要讓母音之間相對統一。比如“強大的祖國”一句中，“祖國”二字的母音是u和o，應力求意念u和o，只輕輕帶上就可以了，嘴不需要一個字一個動作，哪里用勁，聲音就會到哪里，這樣聲音就牽扯到嘴唇上去而進不了腔體，也就絕對不可能得到與作品要求相符的聲音。所以情感表現的真實性和美感 性是歌曲表現的生命。因此歌者必須用真實的藝術情感去表現自己演唱的歌曲形象。“聲情 并茂”不難理解，就是應用所掌握的發聲技巧結合演唱時進行二度創作時的情感體驗與投入；而“字正腔圓”不僅僅是是關系都單純意義的發聲腔體，更重要的是“歌唱語言”。歌唱語言是聲樂訓練中的重要部分。歌唱中字、聲關系的最高標準是既有準確、清晰的吐詞咬字，又有通暢、圓潤、美妙的聲音，這種境界是由演唱者，基于對字、聲之間相互作用、相互制約的辯證統一關系的認識，并以作品在情感、風格方面的要求為依據而巧妙調節才能達到的。

總之，聲樂學習是一個復雜又漫長的過程，歌曲表現是聲樂作品技術與歌唱情感兩者缺一不可的體現，“字正腔圓、聲情并茂”是中國歌唱藝術最高標準，并一直是聲樂藝術家們畢生的追求。歌唱是個整體性的活動，正確地歌唱是呼吸、共鳴、發聲器官與良好的心理狀態以及對音樂準確表達等諸多因素共同協調、配合而成的。它們之間互相制約、互相促進，所以，只有把它們緊密地結合起來，才能達到歌唱的整體性配合協調，才能達到歌唱的最佳狀態。

【參考文獻】

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