衣帶漸寬終不悔

【摘 要】30年，基礎(chǔ)教育發(fā)生著種種可喜變化，注重學(xué)生素質(zhì)的提高，能力的培養(yǎng)，興趣的引導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】教育；變化；改革

“長(zhǎng)大后我就成了你”，我的媽媽是一名人民教師，可能是耳濡目染的緣故，從小我就對(duì)老師有一種特別的感情，因此大學(xué)填報(bào)志愿時(shí)，懷揣著對(duì)教育的那份憧憬與夢(mèng)想，選擇了師范專業(yè)，成為了媽媽的同路人。

時(shí)光荏苒，大學(xué)畢業(yè)，踏入工作崗位，隨著時(shí)間的流逝，自己已跟孩子們打成一片，成為他們的知心朋友，每天我把新穎、生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容撒播在他們求知的心田，使他們這些祖國(guó)的幼苗快速的成長(zhǎng)。上課時(shí)電腦鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，我們會(huì)一同去游覽蘇州園林那如夢(mèng)如幻的江南美景，一起去欣賞威尼斯那獨(dú)具特色的異域奇景……“同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)寶島臺(tái)灣的阿里山，誰(shuí)來(lái)做導(dǎo)游？”伴隨著婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)，欣賞著美麗的畫(huà)面，孩子們的眼神中流露出求知的愉悅感。俗話說(shuō)的好“教學(xué)相長(zhǎng)”，有時(shí)候我也會(huì)從他們身上發(fā)現(xiàn)很多東西在感動(dòng)﹑震撼著我的心靈。

記得有一次講授“月亮”這個(gè)主題單元時(shí)，要求孩子們課后搜集與“月亮”有關(guān)的文章，小組合作，結(jié)合自己的特長(zhǎng)，下節(jié)課到多媒體教室進(jìn)行展示。臨上課前，好幾名學(xué)生跑到辦公室跟我說(shuō)“老師，××把笛子帶來(lái)了。”“老師，咱們今天的課一定會(huì)很精彩，我把古箏拿來(lái)進(jìn)行伴奏，老師，你拭目以待吧！”“老師，你快去教室里看看吧。”“……”聽(tīng)著他們議論紛紛，我卻在心里犯了嘀咕，“這么大的孩子，他們有能力把這節(jié)課展示好嗎？”

“叮……”心里懷著這份疑問(wèn)，伴隨著鈴聲，我踏入了教室，開(kāi)始了他們期待已久的這一節(jié)課。很快，我的顧慮就打消了，他們字正腔圓的詩(shī)歌朗誦，琴瑟相和的音樂(lè)伴奏，嫻熟優(yōu)雅的舞姿，把在座的每一個(gè)人都征服了，耳邊回響起陣陣此起彼伏的掌聲。

看著他們精彩的表演，欣賞著他們的多才多藝，思緒慢慢回到了我的童年，“以后不準(zhǔn)再畫(huà)這些東西，耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間……”這是媽媽在發(fā)現(xiàn)我的“小創(chuàng)作”后，對(duì)我的嚴(yán)厲批評(píng)，那時(shí)候的我對(duì)畫(huà)畫(huà)特別感興趣，動(dòng)畫(huà)片里出現(xiàn)的各種小精靈，課本里的生動(dòng)插圖，我都喜歡的不得了，一有空就用筆把他們勾勒出來(lái)，我喜歡與他們進(jìn)行對(duì)話，但那個(gè)年代，身為教師的媽媽卻認(rèn)為這是在“不務(wù)正業(yè)”，純粹是在浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。“呵呵……”孩子們的笑聲證明他們?cè)谙硎苤@樣的課堂，“寓教于樂(lè)”，充分尊重學(xué)生的自主權(quán)，這比以前的老師單純的一味講授效果要好的多。

下課后，我的思緒久久不能平靜，對(duì)比我們那個(gè)時(shí)候，現(xiàn)在的教育不再僅僅注重考試成績(jī)，而是更看重學(xué)生各個(gè)方面的發(fā)展，各種文體活動(dòng)，興趣小組的設(shè)置，滿足了學(xué)生能力發(fā)展的需要，整個(gè)大的教育環(huán)境發(fā)生了變化，每一名學(xué)生都可以從自己身上找到自己的發(fā)光點(diǎn)，尋找自己的人生坐標(biāo)，所以，在校園里，呈現(xiàn)在我們面前的是一張張充滿自信的臉龐，他們雖然年輕，但我們有理由相信，有了這份自信，他們一定會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”！

我國(guó)著名教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)；就如同池塘不能沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不能成為池塘；沒(méi)有情感，就沒(méi)有教育。”我覺(jué)得有必要在今后的教學(xué)中，加重這一方面的比例，因?yàn)橐粋€(gè)懷有愛(ài)心，懂得感恩的人，在他長(zhǎng)大成人之后，不管處于什么樣的工作崗位，一定會(huì)成為一個(gè)社會(huì)的有用之材！“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，素有“靈魂工程師”的我們，有必要在孩子幼小的心靈里給他們?yōu)⑸稀案卸鳌钡姆N子，并且要對(duì)它們精心呵護(hù)，以此希望每顆種子將來(lái)都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)！

常言說(shuō)得好“無(wú)心插柳柳成蔭”，在此過(guò)程中，我收獲了另一份令人意想不到的驚喜，孩子的語(yǔ)文成績(jī)有了大幅度的提高，在廣泛的閱讀中，他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，有以前的“要我學(xué)”，轉(zhuǎn)變成了“我要學(xué)”，寫(xiě)作水平也有了很大程度的提高，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，既然“興趣是最好的老師”，那么我們還有什么理由不相信他們會(huì)成功呢？

大千世界，總有一種力量會(huì)使我們淚流滿面，相信有了愛(ài)的陪伴，有了興趣的引導(dǎo)，在師生共同努力，相互促進(jìn)下，一定會(huì)取得驕人的成績(jī)，素質(zhì)教育之花一定會(huì)盛開(kāi)得絢爛無(wú)比！

30年，我們的基礎(chǔ)教育正在發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴可喜地變化，我沐浴著基礎(chǔ)教育改革的陽(yáng)光一路走來(lái)，收獲了種種的感動(dòng)，懷有這份感動(dòng)，我會(huì)在自己的工作崗位上，忠實(shí)地實(shí)踐著“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的諾言，一切從學(xué)生出發(fā)，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在教育這個(gè)大舞臺(tái)上扮演好自己的角色。“百年大計(jì)，教育為本”，相信伴隨著種種改革，我們的教育之樹(shù)一定會(huì)開(kāi)出絢麗的花朵！

1、《語(yǔ)文》 人民教育出版社