新課改理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探析

【摘 要】在新課程改革的理念下，對于初中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和成效提出了更高的要求，這就促使教師必須在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中積極運(yùn)用多種策略，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性的全面提升。結(jié)合多年來的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者對提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略進(jìn)行了詳細(xì)探討，以期能夠?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)教學(xué)同仁們提供一些可借鑒的參考。

【關(guān)鍵詞】新課改理念 初中數(shù)學(xué) 教學(xué)有效性 探析

隨著新課程改革理念的逐步深入與發(fā)展，初中數(shù)學(xué)課程變得越來越靈活，這就對初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)提出了全新的要求，必須采取行之有效的教學(xué)方式牢牢抓住學(xué)生的注意力，為枯燥乏味的數(shù)學(xué)課堂營造一種輕松、活躍的氛圍，有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。筆者認(rèn)為可以從以下幾方面入手：

一、精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入，有效激發(fā)學(xué)生興趣

在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，通過精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)導(dǎo)入，對于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課程的學(xué)習(xí)具有重要作用，設(shè)計(jì)有效的問題導(dǎo)入對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)來說是良好的開端。新課改理念下初中數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中通常是利用思考問題來引導(dǎo)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對新知識(shí)的注意，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維想象，幫助學(xué)生過渡到新課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。作為初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)的課堂導(dǎo)入，必須根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況來靈活運(yùn)用，這樣才能夠起到事半功倍的教學(xué)效果，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生解決問題和分析問題的能力。完善課堂教學(xué)導(dǎo)入，不僅可以增加課堂教學(xué)方式的多樣性，更有利于課堂教學(xué)的開展，現(xiàn)代教學(xué)研究中比較有效的課堂導(dǎo)入方法主要有聯(lián)系生活導(dǎo)入法、問題導(dǎo)入法、復(fù)習(xí)鋪墊法以及動(dòng)手實(shí)踐導(dǎo)入法等。

二、拓展學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)方法對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)作用很大，俗語“工欲善其事必先利其器”充分體現(xiàn)了方法對于做事的重要性，學(xué)習(xí)方法就好比是打開知識(shí)大門的鑰匙，只有拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)方法以及思維方式，并幫助其靈活地運(yùn)用這些方法到初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，才會(huì)起到事半功倍的效果。教師應(yīng)積極響應(yīng)新課改理念，通過不同方法來積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，在互幫互助、交流溝通的學(xué)習(xí)過程中不斷地提高自身分析問題和解決問題的能力。教師在教學(xué)過程中需要根據(jù)每節(jié)課所講知識(shí)內(nèi)容來選擇合適的教學(xué)方法，并要根據(jù)課堂實(shí)際情況以及不同班級學(xué)生的具體情況來適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方式，同時(shí)教師應(yīng)善于觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)，積極和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的溝通，幫助學(xué)生弄清楚所講知識(shí)的結(jié)構(gòu)層次，從而便于學(xué)生的理解和記憶。

三、恰當(dāng)利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，強(qiáng)化課堂教學(xué)氛圍

隨著現(xiàn)代多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，其應(yīng)用范圍也是越來越廣，尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，可以解決很多傳統(tǒng)教學(xué)方式無法解決的問題，并且可以生動(dòng)形象地表達(dá)出數(shù)學(xué)中的一些概念和定律，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)。多媒體教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用在很大程度上豐富了教師課堂教學(xué)方法，融合文字、圖形、音效等方式于一體的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)逐步使課堂教學(xué)趨于簡便和智能化。例如，教師可以通過多媒體技術(shù)使兩個(gè)不同半徑的圓形進(jìn)行平面移動(dòng)，同時(shí)描繪出圓心所移動(dòng)的軌跡，使學(xué)生真實(shí)感受到圓心運(yùn)動(dòng)的軌跡變化，進(jìn)而理解圓與圓的位置關(guān)系變化情況，這樣比傳統(tǒng)的口述講解更加生動(dòng)。教師也要制作一些課件和動(dòng)畫提供給學(xué)生，便于學(xué)生在家中或課余時(shí)間的學(xué)習(xí)，同時(shí)注意強(qiáng)化課堂教學(xué)氛圍，通過多種方式來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

四、合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高課堂教學(xué)效率

良好的課堂教學(xué)情境不僅可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且便于學(xué)生更好地通過教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)來深入理解教師所講授的知識(shí)，可以起到事半功倍的教學(xué)效果。教師應(yīng)在尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的平等交流，搭建師生對話平臺(tái)，合理營造豐富多樣的課堂教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情境，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維發(fā)散聯(lián)想能力，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，努力提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，教師還可以努力發(fā)掘教材內(nèi)容，進(jìn)行生活情境的構(gòu)建，把課本講授的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)方面進(jìn)行聯(lián)系，使學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和數(shù)學(xué)所展現(xiàn)出來的實(shí)用性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，進(jìn)而提升學(xué)生的思維能力，獲得良好的學(xué)習(xí)效果。

五、理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手能力

新課改理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容要緊密聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用，因?yàn)閿?shù)學(xué)本來就是來源于生活并在實(shí)際生活中廣泛應(yīng)用的學(xué)科，教師必須注意教學(xué)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際，構(gòu)建科學(xué)合理的應(yīng)用情境，使得學(xué)生對于所學(xué)知識(shí)可以學(xué)以致用，同時(shí)注重學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生深入地了解數(shù)學(xué)并在日常生活中感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。理論聯(lián)系實(shí)際，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲，同時(shí)意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活當(dāng)中，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識(shí)的探索和實(shí)踐，并對學(xué)生發(fā)散思維思考問題以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)都有很大的好處，從而擴(kuò)大了初中數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率。

六、結(jié)語

通過對新課改理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性進(jìn)行分析，可以看出提高教學(xué)課堂有效性是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持、任重而道遠(yuǎn)的工作，是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程。在此過程中，不僅僅需要教師緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，不斷提升自身的教學(xué)水平，更需要學(xué)生在課堂教學(xué)過程中積極配合和相應(yīng)教師的教學(xué)，只有通過師生之間的共同配合，才能夠進(jìn)一步提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性，使得學(xué)生和教師都得到鍛煉和提高，最終實(shí)現(xiàn)新課改理念下初中數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。

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