灌輸理論的當代境遇及其改進

【摘 要】灌輸理論起源于馬恩的有關思想，考茨基的理論貢獻使其初步形成，最后，在列寧對其進行新的概括后，灌輸理論得到了完善的發展。列寧在《怎么辦？》中強調，工人階級自發的運動不能產生科學社會主義，科學社會主義意識的確立必須依靠灌輸。本文從灌輸理論所處的地位以及面臨的一些典型問題提出闡述，并就其境遇及中國特色社會主義道路建設問題來結合《怎么辦？》中某些見解提出自己的看法和策略，強調灌輸理論地位的重要性，我國社會主義事業也必須堅持正確的灌輸理論。

【關鍵詞】灌輸理論 黨的建設 中國特色社會主義 主流意識形態

列寧繼承和發展了馬克思主義關于教育領導群眾的理論，闡明了工人階級單靠自己的力量只能形成工聯主義，這會注意意識必須從外在灌輸的思想，提出了“灌輸理論”的重要思想。資產階級意識形態優勢使無產階級不得不進行理論“灌輸”，通過灌輸科學社會主義意識來認識無產階級和資產階級對立的性質，才能抵制資產階級思想的腐蝕，完成社會主義建設偉大事業。

一、列寧“灌輸論”的基本內容

（一）工人運動不可能單獨產生科學社會主義

列寧認為：在資本主義社會的早期，工人階級深受壓迫和剝削，他們為了改善生活、改進勞動條件而自發開展反對資產階級的斗爭，甚至說搗毀機器和廠房，這多半只是掙扎和報復的表現，很難說是斗爭。工人此時不可能意識到他們痛苦的根源，也不可能把階級的利益同整個社會政治制度聯系起來，再者說自發性和自覺性畢竟是不同的，工人階級不可能有社會主義的意識，各國的歷史都證明：單靠工人階級的力量只能形成工聯主義或經濟主義的意識。

（二）沒有革命的理論，就沒有革命的運動

思想是行動的先導，列寧說：“沒有革命的理論，就沒有革命的運動。”如果我們沒有正確的理論作指導，就不可能有正確的行為。列寧強調，只有以馬克思主義理論武裝政黨，武裝廣大人民群眾，才能取得革命和建設的勝利。要把自發的工人運動變成自覺的革命運動，就必須實現社會主義與工人運動的結合，把社會主義意識從外面灌輸給工人，這其中外面包括兩個方面：一方面，從經濟斗爭外面灌輸，如要教育工人群眾要認清他們受剝削、受壓迫的根源是資本主義制度和資產階級國家機器和推翻資本主義制度。另一方面從工廠同廠主的關系范圍外面向工人灌輸，從而使工人認識無產階級同資產階級是資本主義社會兩大對立的階級，其階級矛盾是不可調和的。

（三）理論灌輸必須與工人運動的實際相結合

列寧指出，“為了向工人階級灌輸政治知識，社會民主黨人應當到居民的一切階級中去，應當排出自己的隊伍分赴各個方面”。教育引導工人群眾提高認識水平，從經濟斗爭范圍之外，從階級和政治斗爭的高度去認識問題，明確無產階級的歷史使命。灌輸科學社會主義理論是黨的思想領導的重要內容，是實現無產階級歷史使命的根本保證。理論斗爭同經濟斗爭、政治斗爭一樣，都是無產階級革命斗爭不可缺少的重要形式，更要善于把革命理論和群眾實踐聯系在一起。

二、灌輸理論的當代境遇

（一）經濟方面

社會主義市場經濟體制建立，社會上出現了新的經濟組織和活動領域，由于經濟形勢的變化，帶來了不少非公有制經濟成分，就業方式和分配方式多樣化，經濟利益呈現差別，利益的差異化必然導致思想的多元化，在這樣的市場經濟條件下，出現了“灌輸過時論”的思想。這些人認為：“灌輸”強調的是一元性、強制性，而市場經濟崇尚的多樣性、選擇性，兩者存在根本相悖的觀點。

（二）政治方面

改革開放日益深入，社會主義市場經濟逐步建立，社會經濟迅猛發展，經濟的發展對社會主義民主政治不斷提出新的要求，廣大人民群眾自我意識和民主意識也在普遍增強，人民對于政治參與的積極性和主動性不斷提高。但是正是由于這樣的浪潮就帶來了群眾政治思想的多元性與復雜性，民主政治的發展與人民群眾的政治訴求將會是一個嚴峻的問題。國外歷史經驗證明，民主政治發展形式、發展程度和發展速度與人民群眾的滿意度的關系處理是灌輸理論面臨的新課題。

（三）文化方面

政治經濟的高速發展必然帶來不同文化的交流與碰撞，在當今文化大融合的社會背景下，文化層次多樣化，人們的思想活動日益呈現獨立性、多樣性和差異性，同時對發展先進文化提出了更高的要求。文化交流帶來國與國之間的文化對話，國與國互相了解的同時也帶來了挑戰，近年來西方國家憑借其經濟科技優勢，大肆對我國進行文化思想滲透，造成人們文化思想的混亂。對于我國主流意識形態的分辨造成模糊觀念，不利于民族凝聚力和吸引力的提高。

三、如何改進灌輸論面臨的困境

（一）改革創新，堅持與時俱進

灌輸理論雖然沒有過時，但是在開展灌輸活動中一定要講究方法。如果沒有科學的灌輸方法，就收不到良好的教育效果，面對不同的受灌輸者，要選擇不同的灌輸方法。然而科學的、正確的灌輸方法必須堅持與時俱進，緊緊抓住時代的發展趨勢，追本溯源，深入了解社會需要的到底是什么樣的灌輸理論，才能做到灌輸理論的有的放矢，入情入理。

（二）注重實踐的重要性

實踐是理論形成的先導，把社會主義意識形態的要求融入到日常生活之中，健全社會規章制度，完善行為準則，使主流意識形態成為人們日常生活的基本遵循。開展多種紀念活動、慶祝活動，注重實踐活動，傳播主流意識，增強人們的民族認同感與歸屬感，在實踐中灌輸，在灌輸中實踐，互補互利，只有在實踐中人民才會更深刻地了解到社會主義的本質要求，真正區分無產階級與資產階級的政治訴求，達到雙贏的效果。

（三）通過輿論等媒介加大傳播力量

媒體在意識形態建設中的作用不可比擬，把社會主義意識形態貫徹到各類媒體傳播中，通過媒體的傳播力量，使社會主流意識深入到人民的日常生活點滴，在傳播過程中注意樹立輿論強勢，鼓勵并引導對于社會主義事業的建設意見，加強人民參與的積極性，在互動的同時達到灌輸的效果，利于大眾的接受與認同，對于貫徹馬克思主義更具積極性。

【參考文獻】

[1]列寧；《怎么辦》；中國人民解放軍戰士出版社翻印；1971 - 04

[2]劉衛星；思想政治教育“灌輸”存在的問題及增強其有效性的思考[J]；廣州大學學報（社會科學版）；2001年07期

[3]呂坤良；網絡言論傳播引論[D]；中國社會科學院研究生院；2002年

[4]齊凌云；政黨、工會與階級基礎[D]；復旦大學；2005年