如何提高幼兒教師的師德意識

什么是師德？詞條搜索的結果是這樣的：“師德”即教師的職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。

由此看來，師德比其他職業道德，有著更加強烈的典范性。正因為這種強烈的典范性，因此樹立良好的師德師風，塑造良好的教師形象對推進社會向前發展和整個國家的文明建設起著重要的推動作用，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

師德師風是幼兒園政治思想工作的核心，是提高幼兒園整體教育素質的關鍵所在，是幼兒教師必須擁有的基本素養。而幼兒教師又是幼兒園的最重要的組成部分，可見提高幼兒教師的師德師風建設對幼兒園的重要性。那么，如何抓好幼兒教師的師德師風建設呢？我認為要提高幼兒教師的奉獻精神，即奉獻“愛”的精神。

一、提高幼兒教師的敬業愛崗精神

俗話說：“熱愛是最好的老師”。任何一名優秀的教師，都需要具有愛崗敬業的優良品質。幼兒園是孩子家庭生活的延續和發展，幼兒教育是愛的職業，愛心是幼兒教師的本質屬性。有愛心的教師清楚，幼兒的事再小也是大事。幼兒十分稚弱，又處在生命成長的初期，每一步都對其未來產生著重要的影響。對孩子耐心、細心、呵護與培育并重，每一個一日生活，每一個活動都孕育著發展。幼兒身心健康成長，幼兒安全管理的每一項工作，都牽連著家家戶戶。如果幼兒教師沒有這種敬業愛崗的精神，就無法管理好幼兒的方方面面，那后果將不堪設想。

提高了幼兒教師的敬業愛崗精神，相當于提高了“愛”的覺悟，提高了幼兒教師的師德意識，只有這樣，才能更好的把幼兒教育好，才能成為一名真正的幼兒教師。

二、增強幼兒教師的社會情感

一個人想要在社會上生存，想要在人群中獲得肯定，必須要有一定程度的社會情感。對于幼兒教師來說，對孩子的愛就是一種崇高的社會情感。

當然，幼兒教師的這種愛既要具有母親般的細膩、真誠，同時又蘊含著豐富的公正、平等。這種愛產生于強烈的歷史使命感與責任感，需要在實踐中經歷一個自我修養的歷程，需要樹立樂于奉獻、不重名利的意識，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的愛獻給每一個孩子。為他們的成長創造一個樂園，使之幸福生活，健康發展。“一切為了孩子，為了一切的孩子”，無論他們來自怎樣的家庭社區，無論他們的品行如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對待，用一顆慈愛善良之心來關愛孩子，尊重孩子，為孩子著想。

有一位教育家曾經說過：“教育之沒有愛，就像池塘里沒有水，沒有水就不能稱之為池塘，沒有愛則不能稱之為教育。”愛是教育力量的源泉，愛是教育成功的基礎，幼兒老師應該用自己的雙手為孩子構筑一個愛的池塘。正所謂：“教育的全部奧秘就在于如何愛孩子。”當一名合格的幼兒教師，就需要把自己的“愛”奉獻給孩子，做到“蠟炬成灰淚始干”，努力提高自己的社會情感。

三、灌注幼兒教師母親的“愛”

每個人都有母親，都會唱“世上只有媽媽好”，母親對孩子們來說，在一生中扮演著至關重要的角色，特別是對于幼兒時期的孩子來說，在上幼兒園之前每天都跟媽媽在一起，上幼兒園了卻要跟媽媽分開這么長的時間，他們的心情難免會失落。作為一名幼兒教師，我們每天都圍繞在幼兒中間，對于孩子來說，由一人獨享的母愛轉變成了眾人獨享一個“母親”的愛了，因此幼兒教師必須要有一種把母愛滲入到日常的教學生活中去的意識，要把愛分給每一個孩子，這樣孩子們才會把幼兒園當成是家園。有了家的氛圍，有了母親的“愛”，孩子們才會愿意來幼兒園，可以在幼兒園更好的學習、生活。

四、轉換角色成為“孩子王”

孩子的世界是一個單純的世界，有別于成人的世界。如果幼兒教師以成人的眼光來看待孩子，想融入到他們的世界中去，跟他們做朋友，是不可能的。作為一名合格的幼兒教師，要想更好的融入到孩子們中間，和孩子們成為好朋友，首先就要把自己變成一個“孩子”。只有把自己當成是一個孩子，改變自己的世界觀，摒棄成人世界，才能融入到孩子的世界中去。

當然這個“孩子”不是一般意義的孩子，而是一個“孩子王”，一個能教給幼兒正確的知識，指引孩子光明的人生方向，可以跟孩子們嬉戲玩耍，教會孩子們唱歌跳舞等各項本領的“孩子王”。對于孩子們來說，能夠跟像孩子似的老師玩比跟像老師的老師玩更能喚起他們的熱情，也能更好的接納外來信息。

五、努力提高自身素質

與此同時，要想成為一名合格的幼兒教師，光有一顆熱愛孩子的心是不夠的，還必須努力刻苦學習，全面提高自身素質才能勝任各項工作。為了適應教育改革的浪潮，我們必須認真學習《指南》和《綱要》以及有關的幼教理論，努力轉變教育觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極參加幼教理論學習和教育科學研究，具備較高的教科研工作的能力和家長工作能力。

當然光具有以上幾點還是不夠的，幼兒教師的師德意識建設是一項長期的艱苦的任務，我們必須要有一定的思想覺悟，要有一種“溪流湍急愿作橋，高山險峻甘為梯，鋪路作石子，護花化春泥”的精神。應該把幼兒園當成是自己的家，在幼兒園這方小小的園地里，時時、事事以孩子為重，兢兢業業辛勤耕耘，不計較個人的得與失，一切以幼兒園為重。