例談如何引導學生多角度解數學題
2014-04-29 00:00:00楊曦
福建中學數學 2014年10期
角平分線定理的證明，首先要讓學生通過仔細審題感受到這個定理的形式美——該定理將角相等轉化為線段成比例.再從多角度思考得出證明過程，并且對每一個角度進行多種具體方法的分析和拓展，最后可以嘗試從該定理出發，推廣出更一般化的結論.下面是具體的分析：
角平分線定理的證明，首先要讓學生通過仔細審題感受到這個定理的形式美——該定理將角相等轉化為線段成比例.再從多角度思考得出證明過程，并且對每一個角度進行多種具體方法的分析和拓展，最后可以嘗試從該定理出發，推廣出更一般化的結論.下面是具體的分析：
