第1期參考答案

《〈散步〉課堂練習》

1.qí chāi áo pào qū táng 霎 決 竟 粼粼 2.（1）fēn fèn （2）háng xíng héng 3.（1）相信并且佩服。（2）意見不一致，有差別。（3）每個人或每件事都能得到適合的位置。4.（1）平順（2）伴同 5.（1）①景物描寫②表達了作者對生命的珍惜，滿懷其對母親健康長壽的祝愿。（2）①動作描寫和語言描寫②說明了母親疼愛孫兒，體現了中華民族傳統美德中“愛幼”的一面。6.（1）莫懷戚 濃濃的親情 中華傳統美德中“孝敬”與“慈愛”的觀念 （2）略。7.順敘 作用：將一家三代四口人在早春田野散步的經歷娓娓道來，使文章顯得條理清晰。8.母親要走大路，因為大路平順；“我”的兒子要走小路，因為小路附近的景色有意思。9.（1）作者這樣說的原因：①母親聽我的；②兒子聽我的；③妻子在外也聽我的。（2）走大路原因是：①母親年邁難走小路；②不愿意一家人分開。10.略。（言之有理即可）11.示例：“我”：孝順、善良 母親：善解人意，愛護小輩 兒子：聰明乖巧 妻子：溫柔賢惠 12.三代人之間深沉的愛；尊老愛幼；一家人的幸福和諧。（答出兩點即可）13.略。14.略。

《〈散步〉中精彩的語言運用》

1.（1）在兒子與母親的建議中我選擇了尊重母親，體現了文章的主題——尊老愛幼是中華民族的傳統美德。（2）這句話中既包含了作者強烈的責任感，又體現了作者對生命的珍惜之情。2.示例：置之案頭，案頭因之增色 3.（1）大塊大塊 鋪 咕咕 表達效果：這段話通過對初春景物進行描繪，表現了春天蓬勃的生機，同時也暗示熬過了嚴冬的母親將會獲得新的活力。（2）金黃 整齊 水波粼粼 表達效果：這句話描繪了充滿詩情畫意的田園風光，說明了兒子愿意走小路的原因。4.略。

5.這段話中“太遲太遲”“挺”“總算”等詞語的運用，把一個熱切盼望春天快點到來，讓母親身體變得硬朗些的孝順兒子的形象凸顯出來。當母親終于“熬”過嚴冬之后，“我”的愉悅、慶幸之情，也隨著這個“熬”字自然地流露出來。6.略。

《當我們想家的時候》

1.好處：使用這一詞語，能更形象生動地表現出母親對兒女無微不至的關愛。2.這句話是從教育子女的角度而言的，如果母親對自己的子女只是一味地“溺愛”而不加以正確的引導教育，那就是一種盲目且愚蠢的愛。3.這句話使母愛得到升華，讓母愛成為“人類所有最美好最無私最博大的愛的總命名”。4.點明中心，升華主題。5.略。

《大槐樹下的母親》

1.倒敘和插敘。2.這句話運用比喻的修辭手法，形象地說明了母親是“我們兄妹五個”的依靠。3.本文在塑造母親的形象時，主要設置了兩組對比：一是母親患病前與患病后形成對比，二是母親對“我”的疼愛與“我”對母親的難以盡責形成對比。通過這兩組對比，既表現了母親的勤勞能干、疼愛子女的一面，又表達了“我”對終年勞累的母親深深的自責之情。4.示例：我認為這個標題取得好。理由：一是“大槐樹”一詞點明了特定的場所，為人物的活動提供了特定的空間；二是文中多處同時寫到母親和大槐樹，說明母親和大槐樹有著非常緊密的關系，二者之間不可分割；三是文中的大槐樹象征著母親的慈愛和對子女的庇護。

《〈龜雖壽〉自主檢測》

1.B 2.示例：衰老和死亡是人們無法抗拒的自然規律，世間萬物都不是永恒存在的。3.這首詩表達了詩人對理想永不停息的追求，體現出一種老當益壯、樂觀奮發、自強不息、積極進取的精神狀態。