贏在過(guò)程

2004年，英國(guó)倫敦大學(xué)的蘇·拉姆斯登教授做了一項(xiàng)有趣又不乏啟示的實(shí)驗(yàn)。他找來(lái)33名年齡在12歲至16歲的學(xué)生，其中既有考試中取得高分的好學(xué)生，也有考試不及格的差學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行了綜合的智商水平測(cè)試。

4年之后的2008年，拉姆斯登再次分別對(duì)他們的智商進(jìn)行了精確測(cè)試。結(jié)果顯示：在這段時(shí)間里，他們的平均智商沒(méi)有明顯變化，但個(gè)人的智商都出現(xiàn)了波動(dòng)，最大升降幅度達(dá)到21。而這一差別足以讓一個(gè)人的智商水平從“普通人”一躍而為“天才”，反之亦然。并且在這些青少年中，智商出現(xiàn)升降的人數(shù)基本相當(dāng)。

后來(lái)，拉姆斯登在英國(guó)《自然》周刊中說(shuō)：“人的智商一直被認(rèn)為會(huì)一生保持穩(wěn)定，事實(shí)上，智商可能在青春期隨著大腦的變化而出現(xiàn)巨大變化。這項(xiàng)研究成果既能鼓勵(lì)一部分自小被認(rèn)定為所謂愚笨之人，告訴他們智力水平是可以提高的，也能提醒那些自小就聰明的人，他們不一定能保持自己的能力。”

靈犀一點(diǎn)

其實(shí)，這正如田徑賽跑一樣，運(yùn)動(dòng)員們起跑時(shí)，總免不了有速度快慢的差別。關(guān)鍵是，最先到達(dá)終點(diǎn)的不一定是起跑速度最快的人，說(shuō)不定，恰恰就是起跑速度最慢的那個(gè)人。所以，起跑固然重要，但過(guò)程更為關(guān)鍵，成功是靠不斷地拼搏、努力來(lái)積淀的。