《散文詩兩首》單課訓練

一、學字詞·夯基礎

1.給下列詞語中的黑體字標注正確的讀音或根據拼音寫出規范的漢字。

匿笑（ ） 徘徊（ ）

菡萏（ ） 蔭蔽（ ）

沐yù（ ） fù（ ）蓋

dǎo（ ）告

2.對下列詩句的朗讀節奏劃分有誤的一項是（ ）

A.我/暗暗地/在那里/匿笑

B.半夜里/聽見/繁雜的/雨聲

C.你/會嗅到/這花香

D.這/就是你/同我那時/所要說的話了

3.解釋下列詞語的意思。

（1）匿笑：

（2）禱告：

（3）花瑞：

（4）攲斜：

4.文學常識填空。

（1）散文詩有詩的情緒與_______，_______卻又以散文形式出現，不像詩歌那樣分行與______。

（2）仔細觀察下面兩幅圖片，完成后面的問題。

①根據你的積累，分別寫出圖片中詩人的姓名。

第一幅圖片中的詩人是_______。

第二幅圖片中的詩人是_______。

②詩人A的《繁星》《春水》是在詩人B的《 》影響下寫成的。

③《繁星》《春水》的內容主要包括以下三個方面：一是對母愛與童真的歌頌；二是______________；三是______________ 。

二、理思路·悟主旨

5.下列選項中，對課文的理解有誤的一項是（ ）

A.《金色花》以兒童特有的表達方式抒發了孩子對母親濃濃的感激之情，篇幅雖然不長，卻有完整的故事情節和富有個性的人物形象。

B.《金色花》展示給我們的是一個性格頑劣的孩子與一位美麗安詳的母親做游戲時的情景，這是本文的中心主旨。

C.《荷葉 母親》中運用大量的比喻、擬人等修辭手法，以飽蘸深情的筆觸，描繪了夜雨過后院子里的兩缸蓮花的情態特征。

D.《荷葉 母親》是一首借荷葉贊美母愛的散文詩。

6.在《金色花》中，那個孩子為何想要變成一朵金色花呢？

7.閱讀《金色花》，你是如何理解“‘你到哪里去了，你這壞孩子？’‘我不告訴你，媽媽。’這就是你同我那時所要說的話了。”這句話的？

8.《荷葉 母親》中明明寫的是荷葉對紅蓮的庇護，那作者為何還要凸顯白蓮的存在呢？

9.《荷葉 母親》一文中寫明作者的情緒變化有什么作用？結尾段“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”一句在文中又有什么作用？

10.通讀《金色花》《荷葉 母親》這兩篇文章，把它們的異同點寫在下面的橫線處。

三、巧拓展·善遷移

11.仿照《荷葉 母親》中“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”一句，再寫出一句表現母愛的句子。（格式大致相同即可）