總之,數學是“思維的體操”,如果在平時的教學中我們能多留心于教材,可以發現和推廣一些結論,并將這些結論應用于平時的教學中,往往可以收到事半功倍的效果,也可以鍛煉學生的思維,久而久之,數學教學可以大有作為。
〔責任編輯:高照〕
學園2014年16期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網