新形勢下加強大學生管理工作的新思路

【摘 要】當前，大學生管理面臨著管理理念和管理制度陳舊，管理隊伍缺乏良好的保障機制，社會環境有較大的波動等一系列問題。要從根本上解決管理上的諸多難題，必須運用現代化的手段，健全管理工作的實施方法，切實做好新形勢下的大學生管理工作。

【關鍵詞】大學生 管理工作 創新

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）27-0059-01

高等院校是培養高端人才的地方，能夠為社會輸送許多綜合素質優異的人才，這就要求高等教育能夠符合當今時代的發展背景，深化改革，根據市場的不同需求進行有特色的創新，探索出一條適合大學生成長發展之路。

一 當前大學生管理工作面臨的問題

1.陳舊的管理理念和管理制度

時代雖然已發生著很大的變化，但有一些高校未進行管理制度的創新，仍沿用最為傳統的管理模式。這種管理理念講究紀律性，每個學生一定要服從組織的任何安排，不能違背任何一個條款，缺少民主意識，不能讓學生朝著有個性的方向發展，不能真心實意地為學生著想。學校的管理制度依舊是工作例會制度或是學習制度，雖然這些方法能在一定程度上幫助學生解決問題，但不能保證幫助大學生提高整體的素質和綜合能力。

2.缺乏保障機制的管理隊伍

很多高校的管理者沒有與時俱進，已不能跟上時代發展的步伐，更有一些管理者并不喜歡教育事業，根本不能把培養學生作為工作的出發點；輔導員和學生的比例不協調，輔導員人數明顯不足，有部分輔導員將這份工作當作將來職業生涯的跳板，這樣的管理隊伍沒法較好地完成大學生的管理工作。

3.波動較大的社會環境

許多高校都進行了教學改革，從而導致高校的管理者不能適應當今的社會環境。學校管理人員和學生人數比例不匹配導致輔導員工作不能有效地進行，由于他們的精力有限，對管理工作造成了很大的影響。因此，若增加輔導員數量就能增強個性化教學，給學生帶來更好的選擇空間。另外，高校的環境變動也會影響管理者的執行能力，如在高校實行學分制教學，專業班級沒有固定的自習教室，就導致學生沒辦法與老師進行溝通，會出現班級紀律散漫、學生不團結等現狀，但管理者卻沒有辦法進行協調，這給大學生的管理工作帶來了巨大的挑戰。

二 新形勢下大學生管理工作的新思路

1.創新大學生管理理念，切實做到大學生管理工作的以人為本

要想做好大學生的管理工作，就要打破固有的教學管理理念，進行模式創新，切實做到以人為本，做到尊重學生的選擇，讓學生選擇適合自己的發展方式，讓學生了解到成長和成才的規律。首先，在思想上尊重學生內心的想法，讓學生有個性化的發展空間，讓他們的才能能夠在豐富的業余活動中充分地展現出來。其次，高校的管理者要從管理方法上進行創新，利用網絡新媒體，通過微博、QQ等交流工具，增加互動，及時了解學生的所思所想。

2.認真制定和落實大學生的思想道德修養綜合測評制度

大學生管理的加強還體現在大學生的日常行為測評方面，雖說嚴格的考核對于大學生而言并不一定有很好的約束力，但通過建立大學生的思想道德修養綜合測評制度確實能夠健全大學生的管理工作。在日常的管理工作之中，注重思想教育，讓大學生做到遵紀守法，能夠自主地進行社會實踐，將這些內容都加入到思想道德的考核范圍中，對于期末的測評就能更加公平。另外，可將這些綜合成績測評與評獎評優進行關聯，以提高大學生的關注度，既加強了工作的時效性，又有利于大學生自我管理意識的提高。

3.不斷加強和優化高校輔導員隊伍建設

要高度重視高校輔導員隊伍建設，優化結構，提高素質。面臨輔導員隊伍流動性大、發展前景不確定、缺乏持續動力等現實問題，必須增強輔導員隊伍的職業認同感和歸屬感，率先建成輔導員崗位職責、教育培訓、專業技術職務評聘、管理考核等一系列制度體系，以制度來規范隊伍行為，提高穩定性，增強持續力。

隨著社會主義市場經濟體制改革的不斷深入，高等教育的改革也在不斷深入，面對新情況、新問題，大學生的管理工作必須進行創新，才能為大學生的成長成才做出新的貢獻。

參考文獻

[1]邊社輝、甄月敏.大學生管理工作的難點和對策[J].河北理工大學學報（社會科學版），2006（1）：118～120

〔責任編輯：龐遠燕〕