養老故事背后就是社會需求

3月刊封面故事是讓記者過年回家寫寫身邊的老人（感覺運作上跟“南周的故鄉是中國”有點像，都是讓記者過年還不消停地干活哈，給春節假期三倍工資了沒），這些引人入勝的故事，使我想起了河南洛陽的“米奇奶奶”和北京三里屯的“賣花爺爺”。兩個出奇辛苦的老人都是為了子女的結婚大事或手術費用，還不得不干體力活。這樣的老人家在我們基金會附近的人大公交車站旁就有一個活生生的例子，一個滿臉都是皺紋、穿著補丁藍衣裳、駝著背的老奶奶邊織邊賣著手套和圍巾，她既不吆喝，也不標價錢，只是碼放在人行道內側的石頭牙子上面，枯槁的臉，卻用一雙期待的眼神看著每一個匆匆經過的路人。

年過七十，卻不得不為兒女或其他什么原因繼續奔波張羅，這些老人自力更生不求人的事兒，很容易觸動內心某處柔軟的地方，悲憫的感情就激發出來，還多少有摻雜點怨恨政府或子女不作為。當這種揪心的故事在互聯網上得到恰當引導，內心受到沖擊的網民，就會有一呼百應想為他們做點什么的活動組織起來，捐款捐物探望什么的不在話下，瞬間愛心就能達到飽和捐贈。2012年在微博上很火的為“西單奶奶獻愛心”就是這類的案例。

只是身邊這樣困頓的老人案例很多，而且會隨著老齡化的加速越來越多，得到社會關注的老無所依的故事也會時不時機緣巧合地被挖掘出來，成為慈善募款和社會動員的利器，但這目前還處在游擊型的散發狀態——這是我猜測的，因為我沒有聽說這些“折騰”這事兒的網友的后續組織發展情況。

這5個系列養老故事的背后，就是養老事業和社會保障事業的社會需求。從一個好故事中聚集了一批有良心的人，一群人在同一時間聚集起來形成集體行動，這本身是有巨大價值的，有可能會形成社團、社會企業甚至成為基金會，只有機構能持續高效地填補這種社會需求。

《中國財富》其實有一批能講好故事的人，希望你們能增長傳播好這些故事的能力，同時給那些看到你們故事的讀者提供更多進入解決問題的方便之門。

和家鄉一起進步

張瑩 在校大學生

從大一開始，色彩斑斕的活動海報在宣傳欄上換了一撥又一撥，里面從來不缺義教的宣傳海報。上面有很多溫暖的字眼，足以讓大學生心里升起熱潮。去新疆支教是我高中時代曾許下的愿望，我在這些海報面前站了又站，總會想起我的家鄉。

我的家鄉是粵北的一個山區小城，有些較偏僻的地方也是許多大學生的支教點。我生活的縣城里讀書的孩子們不缺課桌不缺書本，義務教育也免去了上學的大部分成本。但“讀書是唯一的出路”在這個地方依然奏效，狹隘的教育環境讓孩子們只專注卷面的分數。那里沒有博物館和科技館，那里的書店只有各種各樣的輔導書。

從前讀高中的時候老師常說：“現在大城市的孩子跟你們一樣勤奮了，他們見識廣，資源多，我們只能更加更加地努力。”是啊，山區小城的孩子有很多努力也不能達成的東西，這些問題跟上學缺課桌缺書本同樣值得關注。

看了《中國財富》雜志3月刊里面的文章《把世界帶回家鄉》，李梓新回到家鄉講述自己的故事的時候泣不成聲，我被深深觸動了。在大城市上學久了，踏上家鄉的火車站也會有一種亦幻亦真之感，外面在翻天覆地地變化，家鄉似乎一成不變。拖著行李走在破舊的火車站走道里也曾心生厭惡。

我們這一代年輕人，在外面追求自己的理想，尋求想要的生活方式，我們也學會大談公益與教育，但我們卻很少回頭照顧一下我們的家鄉。我們帶著鄉親的關懷從這個地方走出去，當我們回到這個地方的時候，我們可以帶回來更多。

大學生的力量并不微薄，回家鄉支教，我們比其他人更能給家鄉的孩子帶去親近而持久的關懷和影響。給他們帶去新鮮的知識，喚起孩子們探索真理的好奇；講講自己的故事，減少他們成長中的困惑；幫助他們走出傳統觀念的限制，培養獨立人格……

下次回鄉，不要“空手而回”，帶去影響和改變，我們和家鄉一起進步。