大學里藏200多家博物館：藏品多為一手貨

去北京大學找賽克勒考古與藝術博物館（以下簡稱“賽克勒博物館”）并不容易，它掩藏在靠近北大西門的一處古典庭院內，繞過蔥郁的小樹林，走到近前才能看見門楣上的館名。除了博物館隸屬的考古文博學院的師生，校內其他人很少光顧這個僻靜的角落，而外校學生只知北大圖書館，游客則直奔未名湖，賽克勒博物館頗顯落寞。

如果說賽克勒尚能借著名校光環(huán)吸引參觀者，那么北京服裝學院的民族服飾博物館就更沉寂了。這個每周只開放兩天半的博物館成立于1999年，是中國第一家服飾類專業(yè)博物館，收藏有各民族服飾一萬余件，但除了學生和專業(yè)人士，沒有太多人走進這燈光昏暗的展廳。

大學博物館，明明有著不亞于公辦博物館的專業(yè)性和民辦博物館的靈活性，卻一直籍籍無名、門庭冷落。賽克勒博物館副館長、北大考古文博學院博物館學教授宋向光說：“我贊成美國人說的一句話：一個偉大的大學要有一個偉大的博物館。大學博物館的發(fā)展，是一個國家高等教育發(fā)展的縮影。”

大學里藏著200多家博物館，藏品多為“—手貨”

在省級文物部門注冊的大學博物館有160多家，而實際數(shù)量則在200家以上，規(guī)模不小，數(shù)量不少，很有潛力。

北京大學在中國最早建立考古學科，曾有前故宮博物院院長馬衡、著名學者胡適等歷任考古學研究室（記者注：今考古文博學院前身）主任。別家博物館的藏品大部分是購買或受捐的，而始建于1986年的賽克勒博物館，很多是自己“挖”的。一具金牛山人骨化石，就是1984年，考古系教授呂遵諤帶著學生花了一個多月發(fā)掘的。

從1990年開始每年評選的“中國十大考古發(fā)現(xiàn)”，北大考古隊3年就占了7個。這些考古發(fā)現(xiàn)的文物大部分交給國家或留在當?shù)兀瑯O少部分被帶回學校。再加上老北大、燕京大學的舊藏，多年積累，構成了現(xiàn)在13000件（組）藏品中的主力。宋向光說：“如今文物管理越來越嚴格。文物法規(guī)定，實物資料要留在當?shù)兀唤o大學一些教學標本。現(xiàn)在我們主要靠捐贈，每年能多幾十件藏品。”

大學博物館最大的特點是專業(yè)性，依托本校學科，對特定門類的知識作系統(tǒng)展示。

北京服裝學院的民族服飾博物館就是這樣的典型。它的展廳面積2000平方米，不到國家博物館的1/32，卻收藏了漢族的六色緞百衲衣、彝族的貼補繡女衣褲、赫哲族的魚皮衣、瑤族的狗尾衫等各種瀕臨失傳的傳統(tǒng)服飾。館長賀陽告訴筆者：“剛開始，很多藏品都是師生自己下鄉(xiāng)，挨家挨戶走訪買來的‘一手貨’；后來紡織服飾品收藏漸熱，下鄉(xiāng)征集越來越難，只能通過其他途徑收購，價格也越來越貴。”

坐落于杭州的中國美院，有一個堪稱龐大的計劃——建一個“博物館群”，包括民族民間藝術博物館（以下簡稱“民藝館”）、中國國際設計藝術博物館（以下簡稱“設計館”）、美術館和潘天壽紀念館，后兩個早已面世，民藝館將于今年10月開放，設計館預計2015年～2016年建成。

關于藏品，中國美院近來最大的手筆，莫過于2011年由杭州市政府埋單，重金購入了7010件“以包豪斯為核心的西方近現(xiàn)代設計史系列藏品”（記者注：包豪斯是德國魏瑪包豪斯大學的簡稱，為世界現(xiàn)代設計的發(fā)源地），并因此建了一個設計館，并成立了包豪斯研究院。中國美院院長助理、美術館館長杭間是整個“博物館群”項目的負責人，他的野心不僅于此，他說：“哈佛大學有15個博物館。”

大學博物館多了，也有了自己的組織。2012年5月30日，由教育部思想政治工作司牽頭，全國高校博物館育人聯(lián)盟在上海成立，旨在“發(fā)揮高校博物館在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新等方面的職能”。其秘書處負責人陸亞男介紹，聯(lián)盟是一個比較松散的團體，目前已有80家大學博物館加入。對于成員主要有兩點要求：一是開館時間至少要達兩年，二是舉辦過有一定影響的“育人”活動。

今年4月以來，聯(lián)盟成員已經辦了不少公開活動，比如，上海體育學院的中國武術博物館舉辦了“武術文化之旅走校園”，東華大學的上海紡織服飾博物館舉辦了“海派服飾時尚展”和“上海歷史圖像記憶展”。

“妾身未分明”，沒錢、沒人、沒主管單位

關于大學博物館，目前最正式的文件是2011年5月22日發(fā)布的《國家文物局、教育部關于加強高校博物館建設與發(fā)展的通知》。‘通知’雖然鼓勵了大學博物館的發(fā)展，但最關鍵的三個問題還沒解決：主管單位、錢、人。

公辦博物館自不必說，民辦博物館近年來也已定位明確，只有大學博物館，仍處于“妾身未分明”的尷尬境地——說是博物館，但文化部文物局不管，盡管建在大學里，教育部也不管，簡言之，沒有主管單位。這種定位的模糊，源于國人對博物館認識的偏差。“包括決策者在內的大部分人覺得，博物館是收藏文物的地方，把藏品本身看得比較重，忽略了博物館本身的教育功能、對知識體系構建和知識傳播的作用。日本等國的博物館是由教育部管理的。

大學其他的教輔單位，如圖書館、實驗室、檔案館，教育部都有專項經費，唯獨博物館沒有。這導致參觀賽克勒博物館曾經要收門票，因為連清潔工的工資也得從門票收入里出。后來北大校長周其鳳說“賽克勒不僅是考古文博學院的博物館，也是北大的博物館”，為它劃撥了每年不到100萬元的經費。宋向光調侃道：“既然學校給錢了，我們就免費開放了，掙幾個小錢也沒啥意思哈。”不過，這筆錢只是日常管理費用——安保、清潔、基礎設施維修，如果要辦展覽，還得自己去找合作單位，就更不用說收藏經費了。

民族服飾博物館的情況相似，學校負責辦公費用，收藏經費只能從一些專項課題研究經費中擠出一小部分。賀陽說：“這些錢根本不夠，有時碰到好東西也沒錢收購，所以博物館把工作重點放在了教學和科研上。”

相比之下，中國美院的“博物館群”已算“財大氣粗”，每年由浙江省政府特撥數(shù)百萬元的收藏經費。而且像設計館這樣的大工程，藏品是杭州市政府買的，博物館建筑是浙江省掏錢建的，只是未來的經營還得靠美院自己。

錢和人都捉襟見肘，大學博物館也因地制宜想出了一些辦法。黃永玉藝術博物館每年都在全校招30多名大學生作義務講解，還在網站上賣些有關黃永玉的紀念品。杭間就動員包豪斯研究院的研究生，二年級以上就勤工助學，參與設計館的策展、研究和管理；由于不能解決職稱，賽克勒博物館的工作人員就由學院自己的老師兼任。

宋向光說：“我們總說要創(chuàng)辦世界一流大學，如果一流大學里面沒有一流博物館，那這個一流大學就是虛的。博物館對知識創(chuàng)新、學生的素質教育和人格教育都非常重要。如果我們重視大學博物館，那么對高等教育的認識也會有大的改觀。”

最早博物館源于大學，別讓校門擋住博物館

博物館建立之初，是為了通過收藏使人們對世界有一個理性、科學的認識。工業(yè)革命后，博物館和學校的結合非常密切。世界上第一個現(xiàn)代博物館就誕生于大學校園。早在1685年，牛津大學的阿什莫林藝術與考古博物館就建成開放，甚至比“博物館”這個名詞的現(xiàn)代解釋還要早。這個博物館不僅有展廳，還有研究室、教學室、報告廳，將收藏、研究和教育融為一體，這也是現(xiàn)在歐美大學博物館的模式。

中國最早的博物館——清末狀元張謇創(chuàng)辦于1905年的南通博物苑，以“設為庠序學校以教，多識鳥獸草木之名”為辦館理念，建在當時的通州師范學校內。1949年以后，中國的大學博物館很多也有著“中國第一”的盛名。中央美院美術館是第一個專業(yè)的美術展覽館，廈門大學的人類學博物館是第一個專業(yè)的人類學博物館，北京航天航空大學的航空館是第一個向公眾開放的綜合性航空科技博物館，北京印刷學院的中國印刷博物館更是目前世界上規(guī)模最大的印刷專業(yè)博物館。

大學博物館主要服務于教學和科研，但也絕不止步于校園內。賽克勒博物館每年的參觀人次在3萬左右。之前校門開放時，一到假期，學生團體比較多，一年有六七萬人次。大學博物館應該向公眾開放，這也是大學社會責任的體現(xiàn)。

《旅行家》雜志2013年9月出版了一期大學博物館專題，介紹了大陸、臺灣及美國、英國的大學博物館，報道中說：“對比西方，中國的大學游還停留在青少年夏令營的層面，至于博物館，則成了名副其實的‘冷宮’。然而，專業(yè)館藏加上學術優(yōu)勢，這些小而專、義不乏精彩敘事的大學博物館，理當成為城市中最先鋒、實驗的旅行風景。”