加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 積極傳遞正能量

近年，鄭州大學(xué)大力加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)了四個校區(qū)萬兆帶高速互聯(lián)、教學(xué)樓宇千兆互聯(lián)、百兆交換到桌面的接入方案，服務(wù)器設(shè)備先進，組網(wǎng)技術(shù)達到國際先進水平。校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)使各校區(qū)之間實現(xiàn)了信息資源的高度共享，校園網(wǎng)絡(luò)平臺已經(jīng)成為高校師生工作、學(xué)習(xí)和交流的重要工具和渠道。

校園網(wǎng)絡(luò)平臺對研究生校園文化建設(shè)至關(guān)重要。目前，許多高校都在積極利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺加強校園文化建設(shè)。本次調(diào)研通過問卷調(diào)查的方法，旨在了解鄭州大學(xué)研究生對校園文化的認(rèn)識和對校園網(wǎng)絡(luò)平臺的使用情況，并由此提出促進校園網(wǎng)絡(luò)平臺健康發(fā)展的切實可行的意見和建議，從而更好地發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)平臺在研究生校園文化建設(shè)中的作用。

一、研究生對校園文化的認(rèn)識情況

2013年4月底至5月初，我們對鄭州大學(xué)在校研究生（包括博士研究生）進行了問卷調(diào)查，并對調(diào)查數(shù)據(jù)采用交叉分析的方法進行統(tǒng)計分析。

此次調(diào)查選取鄭州大學(xué)文、理、工、醫(yī)四大學(xué)科門類的在校研究生（包括博士研究生）作為調(diào)查對象，所涉院系包括商學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院、外語學(xué)院、體育系、化學(xué)與分子學(xué)院、生物工程系、第一附屬醫(yī)院等七個研究生培養(yǎng)單位。

調(diào)查共發(fā)放500份問卷，收回有效問卷459份，回收率為91.8%。

在對校園文化的理解上（可以多選），大多數(shù)研究生認(rèn)為“學(xué)生風(fēng)貌”“學(xué)術(shù)氛圍”“學(xué)習(xí)氛圍”應(yīng)該是校園文化的主要內(nèi)容，分別為261人（56.9%）、260人（56.6%）和233人（50.8%），另外有166人（36.2%）認(rèn)為是“教師素養(yǎng)”，114人（24.8%）認(rèn)為是“校園管理”，還有11人（2.4%）認(rèn)為是其他方面。

對于校園文化建設(shè)參與主體的認(rèn)識上（可以多選），認(rèn)為參與主體是“學(xué)生”的占到了大多數(shù)，占74.3%，其次是“行政管理人員”（24.6%）、“教師”（18.3%）、“后勤管理人員”（7.0%）和其他（0.4%）。

就校園文化的主要功能而言（可以多選），有188人（41.0%）認(rèn)為是“引導(dǎo)思想”，144人（31.4%）認(rèn)為是“塑造人格”，102人（22.2%）認(rèn)為是“營造氛圍”，93人（20.3%）認(rèn)為是“精神傳承”。

對于校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)重視哪些方面（可以多選），有253人（55.1%）認(rèn)為是“校風(fēng)建設(shè)”，188人（41.0%）認(rèn)為是“道德教育”，52人（11.3%）認(rèn)為是“班風(fēng)建設(shè)”，37人（8.1%）認(rèn)為是“宣傳工作”，還有11人（2.4%）認(rèn)為是其他方面。

對研究生經(jīng)常參加的校園活動進行調(diào)查（可以多選），選擇“學(xué)術(shù)報告”的人數(shù)最多，為270人（49.2%），其次是“文藝活動”，為136人（24.8%），選擇“體育活動”的有127人（23.1%），還有73人（15.9%）選擇“學(xué)科競賽”。

在對研究生愿意參加的校園文化活動的調(diào)查中（可以多選），有180人（39.2%）選擇“研究生名師名家講壇”，157人（31.2%）選擇“年級或班級集體活動”，139人（30.3%）選擇“校園文體活動”，65人（14.2%）選擇“研究生創(chuàng)新論壇”。

在對校園環(huán)境和硬件設(shè)施的看法上（單選），有243人（52.9%）認(rèn)為“各類設(shè)施基本完善，校園環(huán)境優(yōu)美”，有102人（22.2%）認(rèn)為“設(shè)施不夠完善，但環(huán)境不錯”，有62人（13.5%）認(rèn)為“設(shè)施完善先進，環(huán)境優(yōu)美”，還有52人（11.4%）認(rèn)為“環(huán)境有待加強，硬件設(shè)施不夠完善”。

針對校園文化建設(shè)中存在的主要問題（可以多選），有196人（42.7%）認(rèn)為是“組織者與參與者溝通不夠，強制參與活動太多”，192人（41.8%）認(rèn)為是“多數(shù)校園文化活動層次不高，高層次精品活動太少”，94人（20.5%）認(rèn)為是“校園文化活動信息發(fā)布渠道不暢通”，46人（10.0%）認(rèn)為是“活動場地限制過多”，還有8人（1.7%）認(rèn)為是其他方面。

在學(xué)校管理對校園文化建設(shè)的作用方面，174人（37.9%）認(rèn)為“正面促進作用明顯”，250人（54.5%）認(rèn)為“作用一般”，25人（5.4%）認(rèn)為“沒什么作用”，還有10人（2.2%）認(rèn)為“負(fù)面作用較大”。

在對研究生學(xué)術(shù)科研氛圍的評價方面，17人（3.7%）認(rèn)為“非常濃厚”，140人（30.5%）認(rèn)為“濃厚”，237人（51.6%）認(rèn)為“一般”，53人（11.5%）認(rèn)為“不濃厚”，12人（2.6%）認(rèn)為“非常不濃厚”。

就“周圍同學(xué)的注意力主要集中在哪些方面”這一問題（可以多選），依次選擇“專業(yè)實踐”“社會活動”“科研”“休閑娛樂”“感情問題”和“其他”的比例分別為35.9%、29.6%、23.5%、14.6%、14.2%和3.1%。

二、研究生對網(wǎng)絡(luò)的使用及認(rèn)識情況

對研究生獲取校園文化活動信息的主要途徑進行調(diào)查，選擇“通過班委獲取信息”的人數(shù)最多，占49%，剩余的依次是“學(xué)院通知”（33%）、“校園網(wǎng)絡(luò)平臺”（10%）、“導(dǎo)師通知”（6%）和“微博等新媒體”（2%）。

對研究生每天上網(wǎng)時長進行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)每天上網(wǎng)時間在2到5個小時的人數(shù)最多（42.4%），其次是5到8個小時（30.6%），每天上網(wǎng)時間在2小時之內(nèi)的有17.8%，8到12個小時的有1.6%，還有7.6%的表示只要有空就上網(wǎng)。

在上網(wǎng)的主要目的方面（可以多選），選擇獲取“影視、資訊”和“學(xué)習(xí)資料”的人數(shù)最多，分別有248人（54.0%）和223人（48.6%），選擇“社交”的有53人（11.5%），選擇“游戲”的有32人（7.0%），還有13人（2.8%）選擇其他。

針對“每天長時間使用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)有無影響”這一問題，有54人（12%）認(rèn)為“上網(wǎng)與學(xué)習(xí)相得益彰”，194人（42.3%）認(rèn)為“上網(wǎng)有時會影響學(xué)習(xí)”，有136人（29.6%）認(rèn)為“上網(wǎng)對學(xué)習(xí)有一定影響但影響很小”，有75人（16%）認(rèn)為“上網(wǎng)與學(xué)習(xí)往往有沖突”。

對經(jīng)常上網(wǎng)會不會影響正常生活習(xí)慣進行調(diào)查，有45%的人認(rèn)為“有點影響但影響不大”，29%的人認(rèn)為“不會影響”，16%的人認(rèn)為“會影響”，8%的人認(rèn)為“很受影響”，還有2%的人認(rèn)為“經(jīng)常上網(wǎng)基本沒有正面作用”。

對于網(wǎng)絡(luò)文化的看法，47.1%的人認(rèn)為“有一定作用”，45.9%的人認(rèn)為 “先進且重要”，只有7.0%的人認(rèn)為“負(fù)面影響較大”。

在對迷戀虛擬網(wǎng)絡(luò)最主要負(fù)面影響的調(diào)查中（可以多選），排在前兩位的分別是“人際關(guān)系淡化”和“睡眠障礙，體力透支”，分別占48.4%和47.3%；有31.8%的人選擇“成績下降，學(xué)業(yè)荒廢”，26.1%的人認(rèn)為“會產(chǎn)生消極的道德和價值觀念”，14.4%的認(rèn)為“心理健康受到影響”，還有9.4%的人選擇其他。

三、研究生對校園網(wǎng)絡(luò)平臺的認(rèn)識和使用情況

就研究生使用校園網(wǎng)絡(luò)平臺的主要目的進行調(diào)查（可多選），排在第一位的是“查閱并下載圖書館數(shù)字資源”（56.6%），其次是“瀏覽新聞”（45.8%）、“娛樂”（39.0%）、“下載課件”（27.5%）、“查閱個人信息”（14.6%）和其他（1.5%）。

在對校園網(wǎng)絡(luò)平臺使用程度的調(diào)查中，有49.7%的人“經(jīng)常使用”，44.7%的人“偶爾使用”，還有5.6%的人“幾乎不使用”。

在校園網(wǎng)絡(luò)平臺對研究生校園文化的影響方面，認(rèn)為“促進作用明顯”的有162人（35.3%），認(rèn)為“影響一般”的有262人（57.1%），認(rèn)為“沒什么影響”的有35人（7.6%）。

對校園網(wǎng)絡(luò)平臺存在的不足進行調(diào)查（可多選），認(rèn)為“缺少互動板塊（如沒有論壇、學(xué)生社區(qū)等）”的人數(shù)最多，占39.0%；其次是“校園資訊更新速度慢”，占35.3%；有30.5%的人認(rèn)為“內(nèi)容報道領(lǐng)導(dǎo)和老師的篇幅很大，但報道學(xué)生的篇幅很小”；24.2%的人認(rèn)為“版面結(jié)構(gòu)死板、色彩沉悶，不能吸引人的眼球”，還有8.7%人認(rèn)為還存在其他方面的不足。

在“您希望校園網(wǎng)絡(luò)平臺為您提供哪些類型的資訊”中（可多選），有268人選擇“國內(nèi)外重大時事”，有275人選擇“校園內(nèi)重大新聞、活動信息”，有217人選擇“有關(guān)考試信息”，有184人選擇“風(fēng)云人物（校內(nèi)的）”，有214人選擇“校園趣聞”，還有19名同學(xué)選擇其他。

四、存在的問題及對策建議

（1）研究生對校園文化的認(rèn)識表現(xiàn)在學(xué)生風(fēng)貌、學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)氛圍三個方面。認(rèn)為引導(dǎo)思想是校園文化最主要的功能，校園文化建設(shè)的參與主體應(yīng)該是學(xué)生，應(yīng)保障學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體地位。

（2）在調(diào)查中，有一半以上的調(diào)查對象對校園環(huán)境和硬件設(shè)施建設(shè)比較滿意，認(rèn)為校園環(huán)境優(yōu)美，各類設(shè)施基本完善。但也反映出不少問題，如活動組織者與參與者缺乏溝通、校園文化活動層次不高、活動信息發(fā)布渠道不暢通等，需要引起高校有關(guān)部門的高度重視。

（3）目前，絕大部分學(xué)生每天上網(wǎng)時間都超過2個小時，且上網(wǎng)的主要目的是查看影視、資訊和獲取學(xué)習(xí)資料。研究生通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺獲取校園文化活動信息的僅有10%，說明校園網(wǎng)絡(luò)平臺在實際中的運用還很不到位，需要進一步加強建設(shè)。

（4）在對待互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度上，大多數(shù)研究生持肯定的態(tài)度，認(rèn)為雖然經(jīng)常上網(wǎng)對自己的學(xué)習(xí)及正常的生活會有一定影響，但影響不大，且認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)生的生活具有積極的作用。當(dāng)然，因過分依賴網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致的人際關(guān)系淡化和對身體健康的危害要引起重視。

（5）查閱并下載圖書館數(shù)字資源、瀏覽新聞和休閑娛樂是研究生使用校園網(wǎng)絡(luò)平臺的主要目的，大部分研究生認(rèn)為校園網(wǎng)絡(luò)平臺對研究生校園文化建設(shè)有重要影響。

（6）校園網(wǎng)絡(luò)平臺存在許多不足之處，如版面結(jié)構(gòu)死板、色彩沉悶、缺少互動板塊、校園資訊更新速度慢、報道內(nèi)容無法滿足學(xué)生需求等。這些均是校園網(wǎng)絡(luò)平臺在今后發(fā)展建設(shè)中需要重點改進的地方。

為了促進校園網(wǎng)絡(luò)平臺的健康發(fā)展，更好地發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)平臺在研究生校園文化建設(shè)中的作用，我們提出以下幾點建議：

（1）建立和完善網(wǎng)絡(luò)互動板塊，拓寬信息發(fā)布渠道。一是開設(shè)專家教授交流區(qū)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)與專家進行專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)知識的探討，促進學(xué)術(shù)氛圍的進一步增強；二是開設(shè)心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃咨詢、就業(yè)咨詢等板塊，組織專業(yè)人士為學(xué)生提供一對一的咨詢指導(dǎo)；三是開設(shè)學(xué)生論壇，為廣大在校學(xué)生提供自由交流的平臺。

（2）提高校園網(wǎng)絡(luò)信息質(zhì)量。一是及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，在校園文化建設(shè)中真正擔(dān)負(fù)起信息傳播平臺的作用；二是擴展信息題材，注重對與學(xué)生密切相關(guān)的校園內(nèi)重大新聞活動的報道；三是將報道關(guān)注點由校領(lǐng)導(dǎo)和老師延伸至在校學(xué)生，以突出學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體地位。

（3）美化網(wǎng)頁設(shè)計，提高吸引力。在新媒體環(huán)境下，青年學(xué)生更喜歡多媒體的信息接受形式，文字、 圖像、 聲像結(jié)合的信息發(fā)表形式更易于獲得學(xué)生的接受和喜愛，信息傳播效果也會更好。

（4）加強與其他高校校園網(wǎng)站的交流合作。與其他高校校園網(wǎng)站交流合作不僅僅是指添加校園網(wǎng)站鏈接，而是真正意義上的信息交流、資源共享，如共享講座視頻等，以開闊學(xué)生的眼界。

（5）加強校園網(wǎng)絡(luò)專業(yè)隊伍建設(shè)，營造綠色上網(wǎng)環(huán)境。按照“提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、主動建設(shè)、相對穩(wěn)定”的要求，著重建設(shè)三支校園網(wǎng)絡(luò)管理隊伍。一是建設(shè)一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)宣傳隊伍，教育、引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)；二是建立一支以輔導(dǎo)員為主體的兼職隊伍，及時運用網(wǎng)絡(luò)開展輿論引導(dǎo)工作；三是建立一支學(xué)生骨干隊伍，選聘政治素質(zhì)高、責(zé)任意識強的學(xué)生擔(dān)任BBS版主，充分調(diào)動學(xué)生參與校園網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)、管理的積極性和主動性。

（作者單位：鄭州大學(xué)新聞傳播學(xué)院）

責(zé)編：秋 山