網聚正能量 微“博”新校園

編者按：2013年11月29日，由我刊主辦的豫北高校大學生思想政治工作座談會在河南師范大學舉行。座談會以“網聚正能量，微‘博’新校園”為主題，來自豫北9所高校的黨委副書記、宣傳部部長、學生處處長、團委書記、輔導員、學生代表20余人參加了會議。座談會由河南師范大學宣傳部部長聶立清和本刊主編高楊共同主持。

座談會上，河南師范大學黨委副書記王海旺對各位嘉賓的到來表示歡迎，他簡要介紹了河師大在新媒體建設、新媒體與大學生思想政治教育等方面的情況，希望各位代表通過交流應用新媒體開展大學生思想政治教育的做法，能夠借鑒好的思路和方法，進一步提升大學生思想政治教育工作水平。

隨后，與會嘉賓就新媒體時代下的和諧校園構建、新媒體與校園文化建設、新媒體環(huán)境下的高校宣傳工作、新媒體如何助力大學生成長、微博與大學生思想政治教育、新媒體與公益活動、如何引導大學生自覺傳播正能量等話題進行了深入的交流。

會后，我們對各位代表的發(fā)言進行了認真整理，現予摘編刊發(fā)，供大家在高校各項管理工作中更好地開展新媒體應用做以參考和借鑒。

加強平臺建設，拓寬教育渠道

河南師范大學宣傳部部長 聶立清

《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確要求，高校“要主動占領網絡思想政治教育新陣地。要全面加強校園網的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。要利用校園網為大學生的學習、生活提供服務，對大學生進行教育和引導，不斷拓展大學生思想政治教育的渠道和空間”。可喜的是，目前許多高校校園網主頁及其二級單位的網頁都開辟了服務師生、開展思想政治教育的專欄，但遺憾的是，建立全校統(tǒng)一的思想政治教育紅色網站、新媒體平臺的還并不多，沒有達到理想的和應有的覆蓋率、輻射面。

當前，高校新媒體思想政治工作應注重加強以下三方面的平臺建設。一是紅色門戶網站建設。要建立板塊合理、內容豐富、設計精美的校園網思想政治教育紅色門戶網站，除提供集文本、圖片、音像資料等于一體的思想政治教育內容外，還應提供集服務學生成長成才、全面發(fā)展于一體的學習參考、就業(yè)指導、生活服務、心理咨詢、信息交流等，增強網站的吸引力、影響力，并使之與校外的教育網站鏈接互動，與可移動的手機數字終端鏈接融合。二是微博平臺建設。要建立學校官方微博，形成政工干部微博、思想政治理論課教師微博、學生社團和班級微博、個人微博構成的微博群或微博聯(lián)盟，通過交流、溝通、互動影響、引導、教育學生。三是網絡社區(qū)平臺建設。網絡社區(qū)就是社區(qū)網絡化、信息化，是指包括BBS論壇、貼吧、公告欄、群組討論、在線聊天、交友、個人空間等形式在內的網上交流空間。一般來說，同一主題的網絡社區(qū)往往集中了具有相同興趣、愛好的人員。就高校思想政治教育而言，建立校園網BBS/論壇和黨團組織、班級、學生社團或其他具有共同興趣愛好者的QQ群、微信群等，對于溝通信息、交流互動、增進了解、相互學習、共同成長具有積極意義。

注重“三育”，打造“三平臺”

河南理工大學宣傳部部長 朱雪里

注重“德”育，打造“思想引領”平臺

新媒體不僅具有傳統(tǒng)媒體的傳播功能，而且具有多媒體、數字化、實時性、交互性等獨特功能，這使得高校開展理想信念教育發(fā)生了空前的變化。如何運用新媒體，充實新內容、轉換新模式、加強針對性、提高實效性、擴大思想政治教育在青年學生中的影響力和說服力，成為擺在我們面前的一項新課題。為此，我們要主動搶占思想政治教育的新媒體陣地，拓寬理想信念教育的空間領域和信息傳輸渠道；培養(yǎng)一支既懂新媒體傳播技術又具備良好政治理論素養(yǎng)的優(yōu)秀管理干部隊伍；提升青年學生媒介素養(yǎng)，培養(yǎng)其獲取知識、辨析信息、利用信息和綜合處理信息的能力；努力把新媒體打造成為培養(yǎng)青年馬克思主義者的“思想引領”平臺。

注重“智”育，打造“青春勵志”平臺

由于受知識、經驗、閱歷，以及批判有余而鑒別不足的局限，大學生在使用新媒體的過程中，極易滋生惰性、降低學習研究能力以及形成網絡依賴癥，成為“屏奴”一族。因此，要注重引導教師運用新媒體，加強與學生溝通交流，使課堂不再局限于教室，把教學延伸到線上，使教師的教與學生的學聯(lián)系得更加緊密，真正做到教學相長。注重引導學生利用博客、微博、微信等新媒體的新特性，拓展學習渠道，強化自主學習能力；擴大相互交流，提升合作學習能力；關注了解所學專業(yè)領域前沿知識與信息，確立專業(yè)志向；開闊視野，多方涉獵，拓展知識面，激發(fā)學生創(chuàng)新能力；向先進典型學習，傳播正能量，努力把新媒體打造成“青春勵志”平臺。

注重“心”育，打造“心理疏導”平臺

新媒體的虛擬性和私密性，在為大學生宣泄情緒提供通道的同時，也為開展大學生心理健康教育、對心理問題進行及時干預提供了新的機遇。為此，我們要利用網絡豐富的知識資源，打造心理健康教育平臺，拓展心理健康教育渠道；利用新媒體快捷性的特點，及時關注學生心理熱點問題，提高為學生開展心理輔導的工作水平；利用新媒體交互性的特點，引導學生開展自我教育，緩解心理咨詢師資隊伍不足的現狀，努力把新媒體打造成“心理疏導”平臺。

新時代高校宣傳工作的時、度、效

安陽師范學院宣傳部部長 翟傳增

把握好“時”，體現時代性、掌握時機性、把握時效性

體現時代性要求新聞宣傳要和時代發(fā)展緊密結合，要符合新媒體時代的特點。如今的大學生大多熱衷于通過電腦、手機獲取信息，熱衷于“織圍脖”、發(fā)微信，是典型的“指尖一族”。所以，高校新聞宣傳工作要充分占有和利用高效、快捷的新媒體，充分利用微博、微信等信息平臺，占得先機贏得主動，營造良好的輿論氛圍。

掌握時機性要求新聞宣傳工作要胸懷國家發(fā)展大局、把握高校發(fā)展大勢、著眼新聞宣傳工作大事，正確認識新聞宣傳工作在不同時段、不同時間的不同要求，懂政策、講政策，始終圍繞中心做工作，充分利用新媒體的特點和優(yōu)勢，充分全面、形式靈活地宣傳學校發(fā)展的大局、大勢、大事。

把握時效性要求新聞宣傳工作要先人一步、先聲奪人，掌握主動權和話語權。時效性是衡量新聞的決定性標尺，要用最快的速度對新聞事實進行真實、準確的報道，對重大事件迅速發(fā)聲、對突發(fā)事件及時反應，做到關鍵時刻不失語、重大問題不缺位。

把握好“度”，新聞宣傳要“適度”、靈活體現“溫度”、精確把握“準度”

“適度”，就是要有的放矢、切中要害，要利用新媒體客觀真實地報道新聞事實，不隱瞞、不夸大、不歪曲，既保證不與黨和國家的宣傳方針、政策相背離，又能體現“三貼近”原則，體現生動性、群眾性；既要高瞻遠矚，又要落地生根，以正確的輿論引導人，保證輿論引導適度而不過度。

“溫度”，就是要體現人文關懷、以人為本，要把握好新聞宣傳的分寸、尺度，既要堅持真實性、客觀性，將大政方針講好講透，又要講求方法技巧，形式靈活、內容多樣，體現人文關懷、人本情懷。

“準度”，就是要不偏不倚、恰如其分。新聞宣傳工作者一定要保持清醒的頭腦，保持工作的“準度”，堅持團結、穩(wěn)定的價值取向，努力提升正面宣傳的水平和戰(zhàn)斗力，幫助師生澄清認識、明辨是非，積極疏導不良情緒，營造有利于社會穩(wěn)定的良好氛圍，更多地弘揚主旋律、傳播正能量。

把握“效”，就是講求效率、達到效果、追求效益

新媒體時代，新聞被發(fā)布的時間距離發(fā)生的時間之間的時間差越來越小，如何在短時間內實現最佳效果靠的就是工作效率、工作質量。微信、微博只是新聞宣傳的平臺，搭好臺還要唱好戲，更好地宣傳真善美、弘揚主旋律，才是最關鍵的。

效果，簡而言之就是保證新聞宣傳產生好的影響，增強其影響力、吸引力、感染力。這就要求新聞宣傳始終不變地貫徹“三貼近”原則，發(fā)掘更多有價值的新聞線索，采用鮮活、樸實、接地氣的語言，堅持宣傳身邊的人、身邊的事，做廣大師生員工的貼心人，力求使新聞宣傳產生好的影響。

效益，就是新聞宣傳產出的最大化。要想實現新聞宣傳產出的最大化，就要增加新聞宣傳工作人力物力財力的投入，要有一支優(yōu)化的宣傳隊伍，能夠緊跟時代、與時俱進，能夠靈活掌握新媒體的特點和優(yōu)勢，既要充分利用新媒體，也要有效搭建新媒體。比如，建立官方微博、手機報、微信等新媒體平臺，實現黨委與基層、領導與師生、學校與院系之間的有效溝通。

微世界里的大能量

新鄉(xiāng)醫(yī)學院宣傳部副部長 宋元明

多渠道，全媒體，加強輿論宣傳陣地建設

在新媒體的對比下，不能說校報、校園廣播、校園電視等傳統(tǒng)校園媒體就是落后的信息傳播方式，只是因為媒體本身的屬性不同，決定著他們在傳播信息時擁有不同的優(yōu)勢和特點。新媒體，快速、便捷、交互性強；傳統(tǒng)媒體，嚴謹、權威、信息量大。把新媒體和傳統(tǒng)媒體結合運用，各取所長，拓展信息傳播途徑，立體全方位地服務校園輿論宣傳工作，才是新媒體和傳統(tǒng)媒體的共存之道。

抓教育，做引導，加強輿論宣傳隊伍建設

大學生在新媒體信息傳播過程中，不再單純承擔受眾角色，同時也在承擔信息發(fā)布者的角色，校園信息傳播正在步入自媒體時代。2011年年末，新鄉(xiāng)醫(yī)學院首啟大學生媒介素養(yǎng)教育工程。首批接受媒介素養(yǎng)教育的學生，分布于各個年級、各個專業(yè)，在培養(yǎng)過程中，他們通過參加有針對性的系列活動，學會甄別信息、合理利用新媒體。同時，受培養(yǎng)學生也成為學校輿論宣傳工作的觸角，利用個人網絡信息發(fā)布平臺，扎根在最普通的學生群體里，傳播正能量，擴大學校輿論宣傳工作的影響力。

建機制、強監(jiān)管，發(fā)出輿論宣傳最強音

新媒體也好，傳統(tǒng)媒體也罷，其所承擔的任務都是服務和諧校園的構建，引領正確輿論導向，營造健康積極的校園文化。高校輿論宣傳工作除了要做好對傳統(tǒng)媒體的把控外，更要重視對校園新媒體的監(jiān)控管理，通過制度來約束新媒體的運作，通過監(jiān)管來保障新媒體的導向，始終在校園媒體中傳遞同一種聲音。

推進團學組織新媒體應用

服務青年學生成長成才

河南理工大學團委副書記 閻俊豪

隨著新媒體的蓬勃發(fā)展，作為網絡原住民的當代青年學生在學習方式、生活方式上都在發(fā)生著深刻變化，這就要求團學組織應迅速熟悉和掌握新媒體的應用，通過有效推進新媒體在團學工作中的應用，更好地服務學生的成長。

一是主動接受新媒體，將新媒體帶來的挑戰(zhàn)轉化為機遇。社會使青年怎樣聚集，就用怎樣的方式建立團組織。新媒體的發(fā)展是大勢所趨，被動接受不如主動面對。用好新媒體可以延伸大學生思想政治教育的工作平臺，豐富大學生思想政治教育的工作載體，同時增強大學生思想政治教育的自主性。

二是積極建設新媒體，以覆蓋全體青年學生為目標。青年在哪里，團組織就建在哪里。“擴大團的工作有效覆蓋面，把工作延伸到廣大青年最需要的地方去”，有效利用新媒體是一個很好的途徑。以河南理工大學為例，已建立了校團委、學院團委及班級團支部三級微博體系，覆蓋全校全部1000多個團支部。與此同時，學校也注重建設好學生組織的新媒體體系，建立了校院兩級學生會微博體系，社聯(lián)及社團兩級微博體系。

三是善于運用新媒體，以服務學生成長成才為切入點。選擇服務學生為切入點，將新媒體作為溝通訴求的平臺，使團學組織真正成為團員青年“想得起、找得到、靠得住”的力量。“想得起”，要求做好日常的信息發(fā)布與意見傳遞，讓學生體會到團學組織的存在感；“找得到”，要求團學組織深入學生之中，傾聽學生呼聲，把學生安危冷暖掛在心上，使學生能夠方便快捷地傳遞訴求；“靠得住”，需要發(fā)揮組織優(yōu)勢，協(xié)調資源，千方百計地為學生排憂解難，解決實際問題。

新媒體，新力量

安陽師范學院團委書記 袁素平

開放悅納、順勢而為。新媒體以它自身便利、快捷、生動、鮮活的特點，深受青年人喜愛，但由于其存在虛假信息、惡意傳播等弊端，不少人對它避之三舍。其實，新媒體作為一個載體自身無所謂好壞，關鍵是如何應用。它為團的工作提供了無與倫比的強大的工作平臺和工具，作為團學工作者，必須充分認識新媒體在信息溝通、互動交流、資源共享、民意表達等方面的優(yōu)勢，以開放悅納的心態(tài)，應勢而動、順勢而為。

把握規(guī)律、融入互動。團學組織要及時了解、跟進，主動搭臺，要善于把握青年學生的興趣點，做好信息選擇、分類；把握信息發(fā)布時間、數量、節(jié)奏；善于使用青年人喜歡的生動鮮活的網言網語；注重與粉絲互動交流，在熱點問題、關鍵問題上不能失語。

打造品牌、整合資源。目前很多高校新媒體建設單打獨斗，層次多元，信息同質化、重復化現象比較突出，建議學校整合資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，結合各單位實際提供專業(yè)化服務，逐步打造品牌項目，讓學生有需要時“想得起、找得到、靠得住”。

激濁揚清、因勢利導。面對網絡信息魚目混珠、良莠不齊的現狀，新媒體亂象是不能回避的問題，學校要主動與移動、百度、騰訊、新浪等運營商做好溝通協(xié)調，做好技術支持和輿情監(jiān)控，建議組建網絡志愿者隊伍，著手培養(yǎng)網絡大V，特定時期要能夠體現宣傳聲勢和導向。

完善機制、長效運作。新媒體建設是一個系統(tǒng)工程，需要多部門聯(lián)合作為，學校要在統(tǒng)籌規(guī)劃、制度規(guī)范、隊伍建設、資源支持等方面下功夫，可以考慮組建新媒體中心，以期新媒體建設得到科學化、規(guī)范化、持續(xù)化發(fā)展。

打造“三個一”“三個二”

“三個三”團學工作新模式

河南師范大學新聯(lián)學院黨委副書記 陳 勇

河南師范大學新聯(lián)學院主動順應時代潮流，積極探索運用新媒體引導、服務、教育青年學生，全力打造共青團引導服務大學生的信息新平臺、教育新途徑和服務新方式，探索出了具有時代特征的“三個一”“三個二”“三個三”團學工作新模式，即“一網、一飛、一Q”“二通、二影、二報”“三播、三群、三微”，在服務學院黨政工作與凝聚青年大學生工作中發(fā)揮了積極的作用。

“一網”，即新聯(lián)青年網，簡稱“新青網”，是廣大團員了解最新團內信息，學習黨史團情，互相交流和學習的網絡輿論陣地和平臺；“一飛”，即團學系統(tǒng)各學生組織官方飛信；“一Q”，即團學系統(tǒng)各學生組織官方QQ。

“二通”，即移動高校通和聯(lián)通校園通。學院為353個學生組織共16899位學生都開通了移動高校通或聯(lián)通校園通，除常規(guī)發(fā)布通知等信息外，每天還發(fā)布一篇勵志小故事等內容，讓學生們隨時感受到老師對他們的關懷。

“二影”，即微電影制作部和微人物視頻專欄。微電影制作部聯(lián)合文學社、大學生藝術團等學生社團，選擇身邊的人、身邊的事，拍攝成微電影。微人物視頻專欄，選擇各個領域表現突出的學生，用短片的方式記錄其優(yōu)秀的一面，傳播正確的價值觀和人生觀。

“二報”，即新聯(lián)團訊電子報和團學活動電子簡報。新聯(lián)團訊電子報，主要是以大學生廣播站和記者團的同學為主，編輯的一張全報紙格式和排版的報紙。團學活動電子簡報，主要是定期總結團學活動動態(tài)，一周一期。

“三播”，即實時廣播、網絡廣播和網絡視頻直播。實時廣播是指廣播站每天分不同時段在校園進行實時廣播。網絡廣播是指除把實時廣播的電子音頻上傳新青網外，還錄制更多的音頻材料，上傳到新青網，供同學們在線收聽。網絡視頻直播是學院和大河網等媒體合作開展各種活動的網絡直播，可讓學生家長通過網絡視頻看到學生的良好精神風貌。

“三群”，即各學生組織的官方賬號的飛信群、微信群和QQ群。“三微”，即各學生組織新浪微博、騰訊微博和微信的官方賬號。

學院以“全心全意為大學生服務”為開展各項活動的出發(fā)點和落腳點，積極整合資源，拓展團學新方式，完善健全官方新媒體體系，有效延伸了建設和諧校園文化的工作手臂。

為大學生建設現實和虛擬的

“雙重”精神家園

新鄉(xiāng)醫(yī)學院學生處副處長 石玉平

新媒體的普及對大學生思想政治教育工作提出了新挑戰(zhàn)、新課題和新要求，我們只有充分認識并利用新媒體的優(yōu)勢，合理利用新媒體建設大學生的現實和虛擬雙重精神家園，拓展大學生思想政治教育途徑，才能化被動為主動、變不利為有利。

轉變教育觀念，了解新媒體的傳播規(guī)律和特點，學會運用新媒體開展思想政治教育工作。思想政治教育工作者必須加強對新媒體的學習和認識，提高自身運用新媒體開展思想政治工作的能力，在新媒體知識和利用新媒體方面同大學生保持同步。

組織豐富多彩的虛擬世界的校園活動，創(chuàng)新活動內容和形式，吸引大學生的注意力，搶占虛擬世界的思想陣地。受新媒體的影響，大學生的社會活動開始由有組織型向自發(fā)型轉變，由集中型向分散型轉變，由無償型向有償型轉變，由專業(yè)型向社會型轉變。所以，思想政治教育工作者要及時認清大學生群體的這些變化，充分尊重學生的自主創(chuàng)新精神，加大人性化管理力度，真正成為學生成長成才的“教練”和伙伴。

發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，拓展思想政治教育工作空間，改進思想政治教育手段。要順應時代的發(fā)展，充分利用新媒體有效地為思想政治教育工作服務，創(chuàng)造性地開展工作。如開設專門的思想政治教育網站，對學生進行科學的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀的教育，從而更有效地為大學生思想政治教育工作服務。

創(chuàng)新校內媒體 服務青年學生

新鄉(xiāng)學院宣傳部部長 史 瑛

新鄉(xiāng)學院從2012年3月開始，利用高校通平臺，向全校大學生發(fā)送《青年手機報》，內容包括時政新聞、國內外重大事件、當地新聞、校內新聞及重大教學與學生活動安排，不僅創(chuàng)新了校內媒體，進一步暢通了學校和廣大青年學生的溝通渠道，同時也為更好地服務大學生提供了一個全新的方式。

截至2013年11月，《青年手機報》共發(fā)送283期（常規(guī)版本），包含各類時政新聞、公告信息1790余條，總計約65000多字。另外，在2012、2013年暑期社會實踐工作中共發(fā)送《暑期社會實踐專刊》各15期，200余條信息，6000多字；在2012年底黨的十八大召開之際，共發(fā)送《十八大專刊》7期，近100條信息，2800多字。這就相當于向青年大學生傳輸了六七萬字的時政教育內容。

《青年手機報》在方寸屏幕之中，為學生呈現出喜聞樂見又息息相關的信息，改變了傳統(tǒng)的各類公告通知信息的逐層傳送方式，直接將信息完整傳送給普通學生，既高效快捷，又沒有衰減任何信息，與傳統(tǒng)教育方式形成了鮮明對比。

移動新媒體：

高校宣傳思想文化工作新陣地

新鄉(xiāng)職業(yè)技術學院宣傳部副部長 婁 偉

對于當代大學生的一天的信息資訊和互動生活，有這樣一個場景描述：早晨起床后，通過手機看當天的新聞資訊；上午課堂間隙，通過微博關注好友的最新動向；午間打開電腦，第一時間登陸QQ、人人網，與同學、好友保持及時聯(lián)絡；下午課堂內外，用微博記錄和轉發(fā)一天的所見所聞；晚上回到宿舍，登陸自己的網絡空間，用圖片、文字將一天的生活與朋友分享……

隨著移動互聯(lián)網信息技術的普及和推廣，手機應用已經成為當代大學生學習和生活的一部分，同時也逐漸成為高校新聞宣傳和思想政治工作中的一個新的重要陣地。很多高校除了注重校報、電視、廣播、網絡等校園傳統(tǒng)媒體的創(chuàng)新發(fā)展，還推出了手機報、微博、微信等，實現了傳統(tǒng)媒體與移動新媒體的有效結合。

手機媒體作為一種開放性的傳媒工具，在給社會帶來進步的同時，因其本身的特性，更容易擺脫社會的管理和控制。這對缺乏一定是非辨別力和約束力的青年大學生來說，無疑是一種誘惑。新媒體環(huán)境對大學生的學習、生活和思想的影響廣泛且深刻，對高校的思想政治教育及學生管理工作也提出了全新的要求。

作為高校新聞宣傳部門，應該積極應對。一方面要開發(fā)構建新媒體文化傳播平臺和陣地，把握新媒體特別是手機媒體快速崛起的重要契機；另一方面要培養(yǎng)和建立高素質的專業(yè)隊伍，提高大學生的媒介素養(yǎng)，使其在新媒體環(huán)境中保持慎獨之心和道德自律，積極推動校園新媒體的發(fā)展。

創(chuàng)新形式，建立專業(yè)性、

服務性的新媒體平臺

鶴壁職業(yè)技術學院宣傳部副部長 董 淵

結合新媒體傳播速度快、信息容量大、覆蓋面廣及交互性強的特點，我們要變被動為主動，利用新媒體平臺大力弘揚社會主義核心價值體系，創(chuàng)新校園文化建設內容，打造精品活動，建立專業(yè)性、服務性新媒體平臺，完善網絡監(jiān)管體制。

在鶴壁職業(yè)技術學院，我們積極把新媒體和思想政治教育有機地結合起來，開設了思想政治教育網絡平臺，將正確的教育理念通過平臺傳遞給學生。開辟了心理測試空間，使學生通過心理測試能夠將自己的困惑及時傳達給老師，確保心理咨詢老師能夠給予及時的疏導，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀及價值觀。護理學院利用校園E信通，通過手機宣傳黨團知識、新聞動態(tài)、校園活動等信息，加強了與學生的日常聯(lián)系，成為宣傳主流文化的有效途徑。電子信息工程學院黨總支建立了網上紅卡工作室，通過校園網站、QQ群等交流平臺及時掌握和了解學生黨員的思想動態(tài)，尤其方便了實習學生黨員的思想匯報。同時，我們還建立了一些服務性較強的新媒體平臺，如學生評教系統(tǒng)、學生網上選課系統(tǒng)，方便學生將在學習上所遇到的問題及時反饋給老師。

“兩大工程”

開辟思想政治教育的新陣地

河南師范大學生命科學學院團委書記、輔導員 王 芳

為搶占大學生思想政治教育的制高點和主動性，河南師范大學生命科學學院先后啟動了“3e工程”和“雙微工程”，開辟了思想政治教育的新陣地。

在“3e工程”的實施過程中，學院首先開通了學生工作官方微博及輔導員、主要學生干部個人微博、博客、高校通、飛信、QQ群等形式多樣的媒介聯(lián)絡渠道，形成網上網下思想政治良性互動的體系化平臺。其次，在官方微博上，開設思政“Morning Call”、學習資訊榜、生活小喇叭、校園流行風、就業(yè)直通車、勵志我成才等專題，從而不斷提高網絡平臺在學生中的吸引力。再次，實現微博、博客等對其他媒體的整合和互補，將其他大眾媒體的信息資源移植到微博、博客上，為學生提供形式多樣的思想教育資源，增強教育的吸引力和感染力。最后，開展豐富多彩的網絡思想教育活動，以達到寓教育于服務、寓教于樂的效果，增強大學生思想政治教育的針對性和實效性。

“雙微工程”是“3e”工程的深入和推進，即在進一步做好微博工作的基礎上，開辟并逐步完善微信公眾服務平臺。“雙微”工作平臺下設“微語錄”“微生物”“微生活”“微校園”“微傳遞”“微分享”“微聚焦”“微思政”八個板塊，及時收集、存儲、檢索、分析、處理來自學生的思想信息和動態(tài)，了解情況，找出根源，提供對策，把解決思想問題和解決實際問題結合起來、網絡互動與思想教育結合起來，形成強大的合力，更好地服務學生成長成才。

“3e工程”與“雙微工程”在實施之初堅持“趨利”與“避害”相結合、“管理”與“疏導”相結合、“教育”與“服務”相結合的指導思想，積極開展融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的網絡思想政治教育活動，真正使新媒體成為弘揚主旋律、開展大學生思想政治教育的重要平臺。

利用新媒體

打造校園“信息便利超市”

新鄉(xiāng)醫(yī)學院學生 王紫業(yè)

移動網絡終端的普及，學生娛樂時間的碎片化趨勢，大學生對互動性信息的需要都創(chuàng)造了新媒體在大學校園里的生存空間。在這種優(yōu)勢下，讓新媒體更好地為大學生服務，我們可以考慮從新媒體的源頭，也就是新媒體所傳播的信息入手，將與學生校園生活緊密相關的信息集中、整合，借助新媒體進行發(fā)布、共享，充分滿足學生對校園信息的需求，進而達到新媒體服務大學生的目的。

在校園里，黨團、教務、后勤、就業(yè)、文體活動、學術講座等信息與學生學習生活緊密相關，但也正是這些信息，其傳播途徑卻相對單一。一方面是大學生對信息的渴求，一方面是信息傳播的低效滯后，那么在新媒體蓬勃發(fā)展的大學校園，我們?yōu)槭裁床话堰@些信息換上新媒體的“嫁衣”呢？對與學生關系密切的校園生活信息進行整合、集中借助微博、博客、微信等新媒體平臺向學生傳播，讓學生輕點鼠標、輕觸屏幕，就可以從網絡終端中獲得校園生活的第一手信息。

在信息共享平臺的搭建探索上，新鄉(xiāng)醫(yī)學院廣播臺將校園里的失物招領、尋物啟事、校園服務、點歌送祝福等信息，通過百度貼吧、新浪微博、校園網站、移動電話進行收集整合，然后集中發(fā)布。通過這樣的方式，使新媒體與傳統(tǒng)媒體形成互動，大大降低信息發(fā)布和獲取的成本，讓學生校園生活變得簡單高效。

城市里的便利超市為市民生活提供門類齊全、數量眾多的生活必需品，滿足市民的日常生活需要，新媒體亦可如此，把學生最需要的校園信息通過新媒體進行整合，從而滿足學生對信息的需求，真正將新媒體發(fā)布信息、共享信息的功能融為一體，建設校園信息綜合服務平臺，打造校園“信息便利超市”，為校園師生提供快捷、方便、高效、權威的信息服務。

責編：趙 東