嚴大考：建設特色鮮明的高水平教學研究型大學

河南教育（高校版）：嚴校長，您好！幾年前，您在接受媒體采訪時曾說，將學院更名為大學和爭取獲得博士授權單位是學校要努力實現的兩大目標。在過去的一年中，這兩大目標都實現了，這對學校的發展具有怎樣的意義？

嚴大考：我校獲得博士學位授予權并成功更名為華北水利水電大學，是順應我國高等教育發展趨勢的歷史選擇，是我校固本強基、特色發展、蓄勢期遠、不懈努力的必然結果，它標志著學校的辦學層次、辦學水平、辦學規模和綜合實力跨上了一個新臺階。這兩大目標的實現，有利于提升學校的社會聲望，有利于拓展學校的發展空間，有利于增強學校的綜合競爭力和社會影響力，有利于培養高素質創新型人才，對更好地服務我國水利電力事業和促進河南經濟社會發展具有十分重要的意義。

河南教育（高校版）：從成為省部共建高校到更名大學，再到成為博士學位授予單位，華北水利水電大學近年的發展成就有目共睹，未來發展更值得期待，那么學校在更名之后的辦學目標是什么？發展思路又是什么？

嚴大考：“建設特色鮮明的高水平教學研究型大學”是新時期我校的辦學目標。為了加快推進這一建設步伐，我們將繼續堅持走以質量提升為核心的內涵式發展道路，堅定不移地把提高人才培養質量作為學校工作重心；繼續面向國家戰略需求和區域經濟社會發展需要，深化改革，堅定不移地走科學發展、特色發展道路；繼續堅持以人才培養為中心，科學研究為支撐，社會服務為方向，文化傳承創新為引領，努力提升全員勝任力，走協同發展道路，全面提高教育質量；繼續堅持以建設高水平的師資隊伍和人才管理隊伍為支點，以實施《華北水利水電大學全員勝任力提升計劃》為抓手，全面加快“特色鮮明的高水平教學研究型大學”建設步伐。

河南教育（高校版）：華北水利水電大學對內涵建設的堅持、對特色辦學的堅守贏得了社會的高度認可，這從學校良好的生源和就業狀況可以清晰看到。在未來的發展中，學校對特色發展還有哪些新思考、新舉措？

嚴大考：特色是高校的生命力和競爭力所在。在高等教育大眾化、多樣化的今天，以特色求生存已成為高校發展的共識。學科建設是學校建設的核心與根本。然而，由于資源是有限的，任何大學不可能在所有學科上都是齊頭并進。從學科建設的角度來看，我校是以水利為特色，工科為主干，工、管、理、文、經、法、農、藝等學科相互交叉為特點的。面對高等教育大眾化、國際化和現代化的發展趨勢，我們應該根據國民經濟發展的需要和我校自身的實際，根據“有所為有所不為”的原則，有重點、有選擇地發展，把“增強特色、拓寬基礎、促進交叉、按需發展”作為我校學科發展的原則。具體來講，一是大力加強傳統學科建設，集中精力把學校的特色學科做優、做強、做大，辦出自信、辦出品牌。二是根據我國經濟的發展和社會的需要，積極培育和催生新興的學科方向，形成新的特色。實現辦學方向由單一學科向特色鮮明的多學科轉型。三是學科建設要堅持“有所為有所不為”的原則，充分發揮特色學科的輻射帶動作用，以特色帶整體，以整體促特色，形成滾動式拓寬發展的思路。

河南教育（高校版）：大學的根本使命是培育英才，影響一所大學最重要的因素就是其培養的畢業生在社會上的總體表現。華北水利水電大學確定的“特色鮮明的高水平教學研究型大學”發展目標，未來將如何體現在人才培養方面？

嚴大考：我校辦學目標的核心價值取向在于實現我校由“教學型大學”向“教學研究型大學”轉變。具體在人才培養方面主要表現為：一是在人才培養目標方面，在培養應用型人才的基礎上，更加著力培養學生的社會責任感、著力培養學生的創新精神、著力培養學生的實踐能力；二是在人才培養層次上，以本科生教育為主，積極發展碩士研究生和博士研究生教育，形成適應經濟社會發展需要的、合理的層次結構；三是在辦學取向上，堅持以教學為中心，進一步鞏固本科教學基礎地位，把本科教學作為學校最基礎、最根本的工作，把培養人才作為高等學校的第一職責。同時，堅持以科研為支撐，更加注重科研，通過科研能力的提高，不斷提高人才培養質量和辦學水平。

河南教育（高校版）：自1990年起，學校每兩年舉辦一屆青年教師講課大賽，至今已經堅持了24年。請問，學校為什么如此重視這一活動？

嚴大考：重視本科教學和青年教師的培養是我校的優良傳統。辦學63年來，學校始終堅持“以教學為中心，把培養人才作為高等學校第一職責”，形成了領導重視教學、政策保證教學、經費優先教學、管理服務教學、后勤保障教學的良好機制和氛圍。2005年，我校在全國本科教學工作水平評估中獲得優秀；2007年，我校被評為“全國教育系統先進集體”。

更名大學后，學校為了進一步創新人才培養機制，全面提升教育教學質量和人才培養質量，出臺了《華北水利水電大學教育教學勝任力提升計劃》《華北水利水電大學青年教師教學技能培訓實施辦法》等一系列文件。這些文件的出臺和實施，對于構建“出名師、育英才、爭一流、創佳績”的長效機制，加快推進特色鮮明的高水平教學研究型大學建設進程具有重要的指導意義。

河南教育（高校版）：從辦學目標的對比中，我們可以看到，華北水利水電大學在未來發展中，把“研究”放在一個重要的位置，這是基于怎樣的思考？

嚴大考：一是從現代大學的職能來看。“高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才”?？茖W研究在現代大學的整體職能中具有特殊的重要地位。二是從教學與研究的關系來看。沒有科學研究，大學的教學就成了無源之水、就失去了活力、就沒有了新鮮的教學內容，也無法提高教學質量。因此，高校教學必須與科研相結合。三是從新時期黨和政府對高等教育的新要求來看。黨的十八大報告明確把“創新人才培養水平明顯提高”作為全面建成小康社會的重要目標，把“立德樹人”作為教育的根本任務。黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》明確把“創新高校人才培養機制，促進高校辦出特色爭創一流”當作新時期高等教育的奮斗目標。這些重要論述反映了社會主義現代化建設新階段對高等教育的新要求，體現了中央對教育改革發展階段性特征和現實需要的準確把握。從這個意義上說，將“研究”放在辦學目標的突出位置，既是現代大學基本職能的需要，也是“建設特色鮮明的高水平教學研究型大學”基本定位的需要，更是貫徹黨和政府對高等教育的新要求的具體體現。

河南教育（高校版）：眾所周知，華北水利水電大學在社會服務方面做得很有特色。當前，河南省正在加快建設中原經濟區，努力實現中原崛起，在這一進程中，華北水利水電大學有著怎樣的使命？

嚴大考：服務社會是我校辦學必須遵循的基本原則。隨著中原經濟區建設上升為國家戰略，華北水利水電大學如何發揮自身的優勢，做到主動響應、主動融入、主動對接，發揮好“人才庫”“動力源”“思想庫”的作用，為中原經濟區發展做出應有的貢獻，是我們必須認真思考的問題。為此，我們必須做好以下四個方面工作：第一，要轉變觀念，樹立主動為中原經濟區建設服務的辦學思想；第二，要優化專業結構，為中原經濟區建設提供高素質多樣化的人才；第三，要加強高校與社會之間的聯系與合作，構建高校服務社會機制；第四，要構建科技創新平臺，促進科技創新與成果轉化。

河南教育（高校版）：華北水利水電大學雖然是一所工科院校，卻很重視大學文化建設，制定了《華北水利水電大學文化傳承創新勝任力提升計劃》，積極發揮文化傳承和引領作用，走在了很多高校的前面。請您談一談華北水利水電大學在這方面的思考和舉措。

嚴大考：大學文化集中體現了一所大學的辦學理念、治學態度和價值取向。加強大學文化建設，對于引領、支撐學校發展、提升學校核心競爭力具有重要的意義。近年，華北水利水電大學為了努力完善與建設特色鮮明的高水平教學研究型大學內在要求相適應的大學文化品質和機制，相繼制定了《華北水利水電學院文化建設規劃綱要（2011—2020年）》《華北水利水電大學文化傳承創新勝任力提升計劃》，確定了堅守學校文化建設的六大基本原則，提高學校文化建設工作水平的“八大工程”。這些規劃的制定與實施，對于進一步明確我校文化建設的形勢和任務，動員廣大師生投身文化建設，凝聚全校力量建設文化強校，具有重要的指導意義。

河南教育（高校版）：您希望華北水利水電大學未來的畢業生具有怎樣的品格？

嚴大考：華北水利水電大學成立以來，已經為國家和社會輸送15萬余名畢業生。在全國水利系統司局級干部、總工程師中有1/3是華水校友。他們的突出優點是“為人樸實、基礎扎實、工作務實、作風踏實”，他們的鮮明特色是“下得去、吃得苦、留得住、用得上、干得好”。在自己的人生道路上，始終懷有愛國興邦之志，把奉獻社會作為人生不懈追求的目標；始終保持寬厚、寬容、平和之心，把虛心從善作為人生不懈追求的境界；始終保持堅韌不拔之心，把拼搏進取作為人生不懈追求的信條。希望他們在國家和社會建設的大潮中奉獻自己的青春和力量！

責編：思 源