借乘東風 破浪前行

面對新挑戰、新課題、新任務，我們必將理清思路、明確重點，瞄準學科建設和科研工作的前沿，鼓足干勁、凝聚人心。我們有信心，找準切入點、再創新業績，實現我們的夢想。

在轟轟烈烈的黨的群眾路線教育活動暫告一段落之際，記者專訪了洛陽師范學院黨委書記時明德教授，請他詳細介紹了這次活動給學院改革發展帶來的新變化，以及學校改革發展采取的新舉措，取得的新成就。時書記“胸中元自有丘壑”，景書所睹，情發欲言，給我們描繪了一幅洛陽師院的美麗畫圖。我們今日盡展美圖，與讀者共賞妙境。

扎實推進 善始善終

河南教育（高教）：時書記，感謝您在百忙中接受我們的采訪。這次群眾路線實踐教育活動就要圓滿結束了，據我們了解，洛陽師院在這次活動中，扎實推進，善始善終，成效顯著，得到省教育廳活動領導小組的充分肯定。我們想請您談談教育活動開展的有關情況。

時明德：的確如此。活動伊始，院黨委高度重視，制定方案，精心組織，立即成立領導小組，我任組長。學校領導班子全體成員，堅持群眾路線，開門搞活動，深入基層走訪調研，暢通民意反映渠道，廣泛征求意見建議；對征求到的意見和建議及時進行分層分類梳理，建立臺賬，并認真撰寫和上報了班子和成員的征求意見報告與查找“四風”問題報告。

學習關系到群眾路線教育活動成功與否，于是，班子成員帶頭學、領著學。黨委中心組組織了10余次集體學習，然后再到各自的聯系單位，帶領基層黨員干部學習。我也不例外，除了給全校黨員干部上5次黨課外，還深入到自己的聯系點數學科學學院、信息技術學院、音樂學院等三個學院，指導學習討論。

我們一直堅持邊學邊改、立行立改，共在校園網主頁發布6期《整改在行動》，111個問題得到整改。在“學習教育、聽取意見”環節情況通報和群眾評價會上，與會師生對學校第一環節活動總體評價意見為“好”或“較好”的占96.55%。班子成員還采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風”問題，并對照黨章、對照習近平總書記和中央改進作風的要求、對照焦裕祿精神，認真進行了對照檢查，切實做到了“三查三看”。按照“三重要求”，作為黨委書記，我主持撰寫領導班子的對照檢查材料，并對班子和成員的對照檢查材料進行嚴格審核把關。

活動中，學校班子成員著重抓好了“三件事”。一是繼續抓好作風整改。學校領導班子成員帶頭遵守《公務用車管理暫行辦法》《關于校內公務接待管理暫行規定》《關于工作日午間和值班期間禁止飲酒的通知》《關于嚴格限制在學校內吸煙的通知》。推進簡政放權，簡化各項辦事程序，提高師生辦事效率；帶頭遵守各項廉潔規定，自覺抵制收受“紅包”及購物卡、會員卡等。二是努力破解發展難題。領導班子成員圍繞學校發展的中心任務，結合自己分管工作，努力破解學校發展過程中的各項難題。如根據轉型發展需要，修訂人才培養方案；為激勵教師開展應用型研究，出臺了《洛陽師范學院應用性研究成果獎勵辦法》；新校區二期工程實行代建制，解決了資金難題等。三是突出抓好民生大事。領導班子成員始終把解決民生問題放在重要位置，嚴格落實各項民生政策，積極回應師生關切，盡力為師生辦實事辦好事。如，正在完善績效工資改革實施方案；成功申報河南省心理健康教育試點單位，為師生做好心理咨詢服務；積極邀請多家企業到校招聘，為畢業生就業搭建平臺；發放各類獎助學金1000余萬元；為家庭經濟困難畢業生發放返鄉車票和行李箱，為家庭經濟困難新生發放生活用品等共計6萬余元。

此外，學校領導班子高度重視師生反映強烈問題的整改，妥善解決涉及師生切身利益的突出問題。如為解決新校區教職工就餐問題，專門在李園食堂三樓開設了教工餐廳；為緩解鴻儒小區停車難問題，對停車位進行了改造和擴充，新增車位120余個；經多方協調，解決了教職工子女入學入托問題；投入9萬余元，對教學樓、學生公寓的漏水屋面進行了修繕，等等。

河南教育（高教）：洛陽師院黨的群眾路線教育實踐活動的成效是顯著的，可以說是按照習總書記的要求，力求做到抓鐵有痕、踏石留痕。請時書記詳解。

時明德：誠然，變化是有目共睹的。我們認為，這次活動給學校帶來的可喜變化主要表現在以下幾個方面：

一是立足當前，著眼長遠，切實抓好建章立制工作，制度建設水平得到提高。在整改過程中，學校經過研究，認真清理了一些不合時宜的規章制度，制定、出臺了一系列新的規章制度。我們著眼長遠發展，按照“務實、管用”原則，著力推動規章制度的“廢、改、立”工作，不斷完善作風建設規章制度，建立健全長效機制，切實編緊扎牢制度的“籠子”，使作風建設制度化、常態化、長效化。在制度建設方面，我們通過加強學校的頂層設計，逐步構建適合學校實際的現代大學制度。為此，學校制定《洛陽師范學院章程》《洛陽師范學院工作規則》《干部選拔任用工作實施辦法》等一批涉及學校宏觀層面、發展全局的制度建設計劃，努力構建黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理的制度體系；逐步完善教代會、學術委員會、團代會等各個學術和群團組織充分發揮作用的制度體系，落實教職工生的知情權、參與權和監督權，為實現“兩大跨越”提供制度保障。為了不斷完善學校內部治理結構，學校修訂了《關于規范會議決策及督辦落實的暫行規定》《洛陽師范學院人事分配制度改革實施意見》、新建《洛陽師范學院處級機構工作職責》等一批制度建設計劃，制定了《進一步理順管理體制機制 推進簡政放權實施方案》，扎實推進機關部門開出權力清單、公開辦事程序，優化辦事流程，提高辦事效率，提升服務效能，收到良好效果。

二是學科建設及科研工作得到加強。學校不久前召開了學科建設和科研工作會議，總結了近年來學校在這方面取得的長足進步，查擺了與省內外同類先進院校之間的差距，出臺并實施了一攬子學、趕、超新舉措。

三是促進了基層黨組織建設上水平、上臺階。我們學校一直堅持黨委領導下的校長負責制，堅持黨要管黨。我認為，作為高校的黨委書記，一定要當好“方向盤”、做好“加油站”、成為“潤滑劑”，即把握好學校辦學方向，為轉型發展鼓與呼，鼓干勁，鼓實勁，著力化解困擾學校改革發展的一切難題，促使學校駛入發展快車道。

四是黨員領導干部思想認識得到提高，工作作風得到轉變。學校制定了《貫徹落實中央關于改進工作作風 密切聯系群眾八項規定的若干意見》《關于進一步加強和完善校領導聯系點制度的通知》《洛陽師范學院作風建設“十不準”》等制度，以制度的形式不斷鞏固和擴大作風建設的寶貴成果。比如，對照執行中央八項規定精神方面存在的享樂主義風氣依然存在、公款吃喝由明轉暗、會風文風轉變不到位、會議文件總量仍然偏多、領導干部下基層調研和聯系群眾不夠等5方面的問題，開展了專項整治。較之往年三公經費明顯減少了，會議、文件明顯減少了。深入基層者多了，敢于擔當者多了，師生的滿意度高了。

理繁治劇 枵腹從公

河南教育（高教）：據我們了解，時書記到洛陽師院工作已經7年多了，從院長到書記，為洛陽師院的跨越式發展，可謂嘔心瀝血，枵腹從公，一路走來，肯定感懷良多，請談一談您的體會。

時明德：準確地說已經七年半了。我非常感謝上級黨組織給了我服務洛陽師院的機會，也感謝我們的班子成員和全院師生對我的信任、支持、理解，我才能有條件做一些力所能及的事情。

2007年8月，我從信陽師范學院副院長調任洛陽師院院長。初來乍到，就趕上了教育部組織的本科教學質量評估。此事是關乎學校未來的發展的大事，當時，學校遇到了很多意想不到的困難，師生們都為是否能順利通過評估捏了一把汗。但是，學校領導班子帶領師生員工迎難而上、沒有退縮，在那3個月時間里，沒有節假日，不分白天黑夜，團結一致，齊心協力，最終以優異成績通過教育部本科教學工作水平評估。通過評估，全校師生員工心往一處想、勁往一處使，形成了干事創業的強大合力。

歷屆班子的不懈努力為學校的發展奠定了堅實基礎。但是，升成本科院校了，學校工作必須上層次、跨臺階，尤其是在人才培養方面，方案必須進行調整，方法必須進行革新。于是，我們搶抓機遇，開拓進取，構建了以“素質為主體，知識和能力為兩翼”的“一體兩翼”教師教育人才培養模式，探索建立“名師實驗班”。教學改革的推進，凸顯辦學成效，學校的綜合排名連年上升，高考第一志愿上線率、大學生就業率逐年提高。在河南省師范畢業生教學技能大賽中，學校2008～2010年連續3年獲得全省高校團體一等獎第一名的成績，其中35名學生獲一等獎、19名學生獲二等獎、37名學生獲三等獎。“名師實驗班”學生有3人獲得全國數學建模比賽一等獎，55人（次）獲得河南省大學生文化藝術節一、二、三等獎。去年10月17日，中國機器人大賽暨RoboCup公開賽舉行，來自全國近200所高校的千余支隊伍參加了此次比賽。洛陽師范學院參加了5大項26個小項的比賽，共獲一等獎15項、二等獎9項、三等獎5項。其中，機器人搬運比賽人形攝像頭組的比賽獲得全國亞軍，（III重）機器人探險游組、（III輕）機器人探險游組、仿人機器人競速比賽障礙組等三項比賽獲得全國季軍，在獲獎數量和質量上都實現了歷史性的突破。

省教育廳組織的省屬高校畢業生追蹤調查結果顯示，用人單位對洛陽師院畢業生的思想道德素質滿意率在96%以上，專業知識和基本技能滿意率在90%以上，綜合素質滿意率在98%以上。

本著事業留人、感情留人、待遇留人理念，我們克服困難，在人事制度、分配制度等方面，也進行了大刀闊斧的改革。將行政管理部門剛性預算省下來的錢用到項目團隊人才的培養上，學科帶頭人和教學院系的科研積極性、主動性大增。7年來，學校新增國家級項目81個、科研經費5600多萬元。2012年國家級項目立項21個，其中國家自然科學基金項目立項19個，居全國師范學院第二位，經費762萬元，居全國師范學院第一位。

2011年10月，學校獲批教育碩士專業研究生培養試點單位，具備了在學科教學、教育管理、學前教育、小學教育、現代教育技術等10多個方向的專業碩士研究生招生、培養和學位授予權，這是繼2000年升格為本科院校之后的一次辦學層次的新突破。

為了打破制約學校發展的“瓶頸”，2011年，我們做出了“建新校、辦新學”的重大決策，占地2850畝的新校區開工建設。新校區堅持“以人為本，以水為韻，以文為魂，功能合理，生態和諧，持續發展”的規劃理念，按照高起點、高標準、國內一流、獨具特色的要求，旨在建設環境生態化、景觀園林化、校園信息化、厚重典雅、特色鮮明的綜合性大學。目前，一期工程占地600余畝，已經初具規模，數千名學生已經入住。

今年3月，我接過了洛陽師范學院黨委書記的“接力棒”，但又趕上了新建本科院校轉型發展的浪潮。我們勇立潮頭，乘風破浪，不甘落后。對于學校未來的發展定位，我們進行了深入的思考和審視。提出，學校一要堅守大學理想，傳承大學精神，培養高素質的應用型人才；二要保持師范特色，圍繞講臺育名師，讓每個師范生練好站講臺的本領；三要圍繞需求搞科研，探索校地同發展的“雙贏”之路。目前，學校正在積極探索與國際知名大學、國內重點大學、科研機構、重點行業企業的合作模式，學會“借船出海”“借勢發展”，加快以教師教育和應用型人才培養為特色的綜合性大學建設步伐。

轉型發展 鼓樂爭鳴

河南教育（高教）：這次黨的群眾路線教育實踐活動，與教育部號召全國600所新建本科院校實施轉型發展不期而遇。借得東風好行舟，洛陽師院是如何借乘實踐活動東風，實現轉型發展的？

時明德：轉型發展，是新時期我們面臨的新挑戰、新課題、新任務。沒有現成的路子可走，沒有現成的模式可資借鑒。但是，我們積極響應號召，進行了多方面的探索與實踐。

其實，近年在產教融合方面，我們已經進行了卓有成效的嘗試。圍繞地方優勢產業、支柱產業和企業需求，確定自身科研重點，走校企聯手之路，使學校的科研項目成為地方經濟發展的助推器。同時，學校也在與洛陽本土企業的合作中獲得發展，從而實現校地雙贏共同發展。

例如：今年年初，學校生命科學學院與洛陽昌盛水產有限公司舉行“冷水魚健康養殖及水質預警研究”項目合作簽約儀式，該院已經擁有20多家實習實訓基地。化學化工學院實施“全程實踐教學”模式，依托“無機非金屬材料河南省高校工程技術研究中心”“全國發泡水泥研發基地”實習平臺，與洛陽水泥工程設計研究院、洛陽大豫實業公司合作開發新型無機保溫板材，使一大批學生通過這個平臺提高了自己的專業素質和實踐技能，順利實現學校和就業的無縫對接。

新型墻體保溫材料獲得14項國家發明專利，與洛陽水泥工程設計研究院、洛陽大豫實業公司實現了合作開發，目前該產品已在10多個省市推廣應用。劉獻明博士主持的《無機納米保鮮膜研制及其在牡丹中應用》科研項目，得到洛陽市科技局、洛陽市國花園的支持。物理與電子信息學院承接并完成洛陽創之元環保科技有限公司煤炭開采更衣吊籃控制系統的研發任務， 并申請了3項國家實用性專利，該項目還獲批河南省大學生創業扶持引導資金20萬。商學院開展的中小企業調查、政法與公共管理學院的社區服務、音樂學院的河洛大鼓研究以及體育學院的地排球項目等，都取得了良好的社會效益。

前不久，河南省教育廳、財政廳聯合發布了《關于公布第三批河南省協同創新中心認定結果的通知》，由我院院長梁留科教授牽頭申報的“中原經濟區智慧旅游協同創新中心”被認定為河南省協同創新中心，并獲得首批建設經費800萬元。另外，在此基礎上，我們成立了國土與旅游學院，聘請國內知名專家做院長，將為洛陽市乃至全省的旅游業界洞開一片新天地。

新鄭市棗科院院長趙旭東應聘我校兼職教授，共建起“棗科學研究中心”，不久的將來，“中國棗基因庫”將在我校建成。由此可見，我校轉型發展，鼓樂爭鳴，方興未艾。

采訪結束了，時書記滿懷深情地說，學校取得的成績是歷屆領導班子帶領師生團結奮斗的結果。一張藍圖繪到底，未來五年是學校轉型發展的關鍵。面對新挑戰、新課題、新任務，我們必將理清思路、明確重點，瞄準學科建設和科研工作的前沿，鼓足干勁、凝聚人心。我們有信心，找準切入點、再創新業績，實現我們的夢想。

責編：秋 山