堅持真抓實干推動轉型發展

黨的群眾路線教育實踐活動，對保持黨的先進性和純潔性，推進各項事業發展具有深遠意義，對于促進高等專科教育的轉型發展具有重大指導意義。真抓實干，就是想問題、辦事情、干工作要實打實、真對真，絞盡腦汁用對方法，撲下身子求真務實。

真抓實干要求態度上要“真”，工作上要“抓”，作風上要“實”，行動上要“干”。態度上“真”，就是對群眾有真情厚愛，而不是薄情寡義；干工作有真心誠意，而不是敷衍塞責；自身有真才實學，而不是濫竽充數；處理問題有真知灼見，而不是人云亦云。工作上要“抓”，就是抓經常，要持之以恒，避免時冷時熱、虎頭蛇尾；抓時機，把握機遇，避免坐失良機、貽誤發展；抓全盤，統籌兼顧，避免心中無數、亂彈鋼琴；抓重點，牽牛鼻子，避免不分主次、顧此失彼；抓效果，注重實效，避免華而不實、勞民傷財。作風上要“實”，就是要明察實情，客觀準確地掌握民情民意；要敢講實話，不能只“報喜”，不“報憂”；要善謀實策，決策要科學民主，不獨斷、臆斷；要能出實招，招招管用，招招見效。行動上要“干”，就是要團結干，擰成一股繩、勁往一處使；要務實干，察實情、出實招、求實效；要科學干，集中民智，科學決策，統籌安排；要抓緊干，不等不靠、不推不拖，積極主動。

真抓實干是馬克思主義政黨的優良傳統。真抓實干，既是中華民族的傳統美德，也是馬克思主義政黨的政治本色。我國自古就把真抓實干，作為做人之本、興國之道，更不乏真抓實干之人。古人曾講“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”“為政貴在行”“以實則治，以文則不治”。河南的焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神，就是真抓實干的具體體現。

我們黨的幾代領導集體都十分重視真抓實干，反復強調“空談誤國，實干興邦”。回顧黨的光輝歷史，共產黨人正是憑著實干精神，不畏艱難，奮發進取，戰勝了前進道路上的無數困難，將我們國家從“一窮二白”發展到經濟總量居世界第二。河南省能從一個貧窮落后的省份發展成為全國重要的經濟大省，靠的也是真抓實干，特別是用不到一年時間推動中原經濟區建設上升為國家戰略，用半年多的時間完成鄭州航空港經濟綜合實驗區從申報立項到國務院批復規劃，進一步展現了真抓實干的實踐魅力。

真抓實干是群眾路線教育實踐活動的客觀要求。在全黨深入開展的群眾路線教育實踐活動，就是要著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。“為民”是群眾路線的核心內容和根本目的，“清廉”是群眾路線的基本要求和有力保障。“務實”是群眾路線的具體途徑和有效方式。沒有求真務實、腳踏實地、埋頭苦干、真抓實干的務實精神和作風，就難以把黨和國家的各項決策和工作落到實處，為群眾解決實際問題、辦好事情，更談不上為民服務。

真抓實干是破解我校發展難題的現實選擇。河南財政稅務高等專科學院已經走過了50年的發展之路，取得了輝煌的業績。在高校轉型發展的新形勢下，學校面臨新的發展機遇，正在奮力破解發展中的難題，加快校區二期建設，優化專業結構，強化學生創新精神和實踐能力，提高學校服務社會的能力。面對繁重而又艱巨的任務，我們只有毫不畏懼、奮起實干才有未來。一切辦法，只有在實干當中才能找到；一切問題，只有在實干當中才能解決；一切機遇，只有在實干當中才能抓住。只有實干，才能贏得發展。

一是解決想不想真抓實干問題。省委書記郭庚茂講過“我們可以容忍干部有失誤，但不能容忍不干事”。如果我們盲目樂觀，安于現狀，不思進取，擺花架子，對工作缺乏主動性，甚至是“平平安安占位子，忙忙碌碌裝樣子，疲疲沓沓過日子”，滿足于“當一天和尚撞一天鐘”，如此，不僅不是師生需要的領導干部，反而是學校轉型發展的絆腳石。

這次如果轉型發展成功，學校必將有非常美好的前景。如果失去了機遇，學校的優勢將可能會喪失殆盡。在轉型發展的關鍵時期，我們必須進一步振奮精神，以一種“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感、“等不起”的緊迫感，真抓實干，對確定的項目、議定的工作、簽訂的目標，一以貫之，一鼓作氣，一抓到底。

二是解決會不會真抓實干問題。真抓實干，光有想干的意識還不夠，還要有能力和本領，要有科學的方法。真抓實干不是瞎干，需要我們把握高校發展規律和國家新的要求，對學校情況了解深、吃得透，既“頂天”、又“立地”，才會抓得更緊，干得更實。實干絕不是亂干，要瞄準國家政策要求，結合學校實際，出實招，做到科學施策、科學應對、科學實干。實干絕不是蠻干，要求實效，要把尊重規律與積極作為結合起來，該量力而行的要量力而行，該積極作為的要積極作為。河南財專在轉型發展的階段，既面臨著辦學理念的轉變，人才培養模式的轉型，又面臨著硬件功能的完善和管理水平的提高等任務。當前，學校要按照國家關于高校轉型發展新要求，培養應用型人才，完善工學結合、校企合作，創新人才培養模式；加強實驗實訓建設、突出學生實際操作技能培養，提升學生的實踐能力和就業能力；與區域經濟社會發展緊密對接，設置調整專業；加強與相關部門、行業、企業聯合，為地方經濟和社會發展提供優質服務。

三是解決敢不敢真抓實干問題。敢不敢真抓實干，是精神狀態問題，主要反映我們的事業心、責任感和擔當精神。擔當大小，體現著我們的胸懷、勇氣、格調。不求有功、但求無過，遇到矛盾和問題且拖且繞，怕得罪人、丟選票，或者害怕承擔風險不敢干事，都是不可取的。如果占著位置不擔當、不作為，實質上也是一種腐敗。我們要敢于真抓實干，敢于觸及矛盾，敢于正視困難，接受挑戰，放下架子，俯下身子，去為學校發展尋找機會，并在學校轉型發展中找準自身位置，為學校發展添磚加瓦，增添正能量。

我們要以這次群眾路線教育實踐活動為契機，認真查找影響真抓實干的思想原因，堅持圍繞學校改革發展大局，克服“小進即滿”思想，做到敢想敢謀；克服“求穩怕闖”思想，做到敢闖敢試；克服“不思進取”思想，做到敢比敢賽；克服“與己無關”思想，做到敢作敢為。營造真抓實干的氛圍和提高抓落實的能力，進一步心往一處想、勁往一處使，把全部心思和精力用在謀求學校的發展上，用在謀求工作實效上，帶動全校上下形成一種朝氣蓬勃、奮發有為的良好精神狀態和務實的社會風尚。

河南財專已進入發展關鍵時期，抓住機遇，加快推動轉型發展，尤其需要加強作風建設，弘揚真抓實干精神，提高各級黨組織和黨員干部隊伍的創造力、凝聚力、戰斗力。通過開展教育實踐活動，強化真抓實干作風，促進各項工作任務的順利完成。

一要帶頭學習提高。學習是提高素質、增長才干的重要途徑，也是真抓實干的重要基礎。我們承擔著教書育人的重任，需要不斷更新知識，絕不能“以己昏昏，使人昭昭”。要把學習作為一種政治責任、一種工作需要、一種精神追求、一種生活常態。下決心減少應酬，少去酒桌牌桌，保持健康的工作方式和生活方式，多學習充電，消化政策，自覺遠離庸俗東西。加強政治理論和政策業務的學習，注重師德師風修養，密切關注經濟社會發展和教育領域的新動態。認真學習借鑒兄弟高校在辦學治校工作中的先進經驗，結合學校和本職工作實際，豐富拓展工作思路和舉措。

二要著力強化責任。強烈的責任意識是一個人的價值體現，是真抓實干的前提。每一位黨員干部面對著學校轉型發展的任務，切實做到守土有責、守土負責、守土盡責，就是要清晰明確地知道自己職位應擔負的責任，明白自己身上是有責任和擔子的人。要切實增強責任意識，就是對自己所分管從事的工作，要早著手早準備，主動完成，切不可拖拖拉拉、敷衍塞責，決不能讓自己負責的工作成為學校整體工作的薄弱環節或軟肋。

三要勇于創新進取。河南財專長期積累的矛盾和問題日益凸顯，轉型發展已成為我們現實且緊迫的選擇。因此，我們必須轉變思想觀念，積極創新進取，最大限度地調動和激發學校教職員工的積極性、創造性。要進一步樹立開放辦學意識，自覺主動融入區域經濟社會發展之中，在提升服務中爭取支持，加快發展。要進一步強化特色辦學意識，突出“實踐教學”“財稅特色”，突出優勢專業和特色專業，著力在培養高素質應用型財經管理人才上下功夫，并逐步形成精品學科和品牌學科。

四要持續推動發展。發展是硬道理，是解決前進中所有問題的關鍵。真抓實干的成效，最終要落實到推動發展上。通過多年的不懈努力，河南財專在內涵建設和硬件建設上取得了很大成績，奠定了很好的發展基礎。我們別無選擇，必須下定決心，集中人力、物力、財力、精力用于重點和中心工作，為全面提高育人質量奠定扎實基礎。

五要嚴格廉潔自律。廉潔自律，是法律、道德要求的底線，也是真抓實干的基本要求。我們要帶頭廉潔自律，正確對待權力，對一切腐蝕、誘惑保持高度警惕，堅持自重、自省、自警、自勵，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。要弘揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風。崇尚節儉，把每一分錢用到學校發展上來，用到維護師生切身利益上來。要從每一個時間節點抓起，從每一個具體事務抓起，堅決貫徹落實好八項規定，以良好的黨風政風，聚合崇儉抑奢的正能量，營造風清氣正的好環境。

（作者系河南財政稅務高等專科學校黨委書記）

責編：秋 山