向大師學習

黃永玉：莫辜負他人的善意

上世紀80年代初的一天，藝術大師黃永玉在巴黎街頭寫生。一位年輕的法國女郎跪在他身后，默默地看他畫畫。那天天氣非常熱，黃永玉的衣服都濕透了。忽然，一杯水遞到了面前，回頭，他才發現身后有位女士。黃先生疑惑了，在這個陌生的國度，這位素昧平生的女士，為何要給自己水呢？看到黃永玉一臉驚訝，女士站起身來，點頭致意，然后微笑著揮手離去。黃永玉忙放下水杯，一摸褲兜，錢包還在，這才放下心來。他確實有些口渴，所以雖然有些懷疑，但還是將水一飲而盡；當然，沒有任何不良反應。他這才意識到，自己無端的猜疑，傷害了好心人的善意。

回國后，他不止一次對朋友講起這個故事，他總是感慨：在心底，對別人信任的基礎太薄弱了，和陌生人溝通也太少了，不知曾經辜負了多少人的好意。那位法國女士能給自己一杯水，完全是出于對藝術和藝術家的尊重，自己竟然冷落了那番好意。此后，不論是對待朋友還是陌生人，他都以最大的誠意相待。在這個“不與陌生人說話”的時代，不知有多少人曾經辜負了他人的好意，其中或許有你。

解 讀

在這個“不與陌生人說話”的時代，信任缺失，人心變冷。然而由黃永玉大師的經歷可以發現，并非真的是更多的人變壞了，而是我們封閉了自己的心扉。敞開心扉，讓陽光進來，才能看到充滿陽光的世界。

吉卜林：低眉與抬頭

1907年，吉卜林榮獲諾貝爾文學獎，他一路風塵趕到瑞典準備領獎。在酒店門口，一個七八歲的小女孩正伏在路邊的小桌上聚精會神地寫字。吉卜林仔細地看著，一臉溫暖的笑容。小女孩抬頭問：“先生，我的詩歌怎么樣？”吉卜林夸贊道：“寫得太好啦！特別是這句‘小鳥從天空中飛過，將它的身影留下’，真美！”小女孩興奮地說：“謝謝您的夸獎，今后您如果想學詩，可以請我教您噢！”吉卜林欣喜地笑道：“那太感謝你了！”

在授獎儀式上，恰逢瑞典國王奧斯卡二世去世，授獎儀式極其簡單，現場沒有掌聲，更沒有喝彩聲。吉卜林依然興致勃勃地發表了即興演講，他說：“哪怕此時沒有一名聽眾，我也必須演講，因為這是對神圣諾貝爾文學獎 的敬畏和崇拜。”領獎儀式結束后，吉卜林前往皇宮拜見新國王。見到吉卜林，國王眼皮都沒抬一下。吉卜林不卑不亢地說：“英國文學家吉卜林拜見國王陛下，想必此時陛下正在小寐，我告辭了！”望著吉卜林離開的背影，國王不無感慨地說：“這是真正的文學大師！”在回國的郵輪上，吉卜林給12歲的兒子寫了一封信：“孩子，如果你跟村夫交談不離謙卑之態，與王侯散步不露諂媚之顏，你就會在低眉與抬頭之間，感受到人格的尊嚴和偉大。”

解 讀

不卑不亢，是一種生活態度，更是一種品格，一種精神，吉卜林大師面對孩子“不亢”，無驕矜之姿，面對國王“不卑”，無獻媚之態，從他的低眉與抬首間，我們感受到了人格的尊嚴與偉大。

黃宗洛：小角色成就的大師

北京地安門一帶的茶館，有一段時間常有這樣一位爺出現：身穿長袍馬褂，腰帶上掛了一十三件零碎：挖耳勺子、煙荷包、鼻煙壺、玉佩……蓄著須留著指甲，抬手蘭花指。手提賊亮的鳥籠，籠子里一對黃鳥。這天他一進茶館，馬上有跑堂的出來招呼：“您老來了，還是老規矩？”他一邊掛鳥籠，一邊說：“嗯，老規矩。”說著撩起長袍的后襟兒坐下來。這時一個歲數很大的老茶客走過來悄聲問：“在下問一下，爺您老是正紅旗還是鑲黃？”他一怔，馬上抬手朝西山方向一指，那位好像馬上明白過來，連連說：“正紅，我這算找到同旗的了！”

這一幕不是老舍《茶館》里的鏡頭，是30年前發生在北京某茶館的真事。這是黃宗洛老師為了演好劇中松二爺這個角色，體驗生活時發生的一幕。黃宗洛不僅研究旗人習俗，還觀察體驗他們的生活，這才有了那個以假亂真的松二爺。黃老師演了大半輩子戲，成功塑造了數百個形形色色的角色，大多是配角，可他從來不輕視這些小角色，總能讓每一個角色都有自己的特點與生命力，為“只有小角色，沒有小演員”這句話，做了絕佳的詮釋。跑龍套并不是人們想象的那樣沒出息，只要辛勤耕耘持之以恒，最終能搞出名堂，并成為一代宗師。

解 讀

有時，很多事做不好，不是因為做不到，而是不用心，不夠投入。黃宗洛大師為了演活人物，深入生活，“假戲真做”，才取得了非凡成就，成為一代宗師。此外，做事不要求大，演好小角色，日積月累，最終會成為“大人物”。

蕭伯納：小女孩給他上了一堂課

1931年，75歲的愛爾蘭著名劇作家蕭伯納，從蘇聯游歷歸來，幾個作家朋友相約去看望他。閑聊之后，一個朋友問他，在蘇聯有沒有學到什么新的東西，蕭伯納想都沒想，便說有，然后講了個故事。

一天，蕭伯納在街上遇到一個聰明可愛的蘇聯小女孩，饒有興趣地跟她玩起了游戲。他們玩了很久，直到暮色降臨。臨別時蕭伯納說：“回去后，如果你媽媽問你，今天跟誰在一起玩，你就告訴她，是跟當今世界上最知名的作家，諾貝爾文學獎的獲得者——蕭伯納！”蕭伯納停了停，問幾個朋友，你們猜小女孩怎么說。有的說，她一定說，請給我簽個名吧；有的說，她肯定會極力邀請你去她家做客……聽完了朋友們的猜測，蕭伯納搖了搖頭說，你們猜得都不對！“那她究竟說什么了？”朋友們問。“可能是我說話的語氣太傲慢了吧，小姑娘竟也學著我的口吻說，請回去告訴你的夫人以及孩子們，今天和你玩的是蘇聯姑娘娜達莎！她既聰明又可愛，比你年輕、靈活多了！”蕭伯納說，“她的話噎得我無話可說，這個叫娜達莎的小姑娘，給我這個70多歲的老頭，上了堂一輩子都不會忘記的課！”

解 讀

別過于高看自己，高看自己，就會自以為是，驕傲自大，看不起他人。其實你有你的優點，他有他的長處，每個人都能從他人身上學到有益于自己的東西。

帕瓦羅蒂：向嬰兒學習

一年，意大利知名歌唱家帕瓦羅蒂前往澳大利亞悉尼演出。為了養精蓄銳，備戰第二天的演出，他早早地上床休息了。可到了深夜，一陣男嬰啼哭聲吵醒了他和助理。本以為哭聲很快會停下來，不料哭聲斷斷續續，沒完沒了。助理實在忍受不了，怒氣沖沖地朝門外沖去。

“你要干什么？”帕瓦羅蒂問。“自然是讓隔壁的孩子閉嘴！”“算了吧，”帕瓦羅蒂平靜地說，“哪個父母愿意孩子這樣呢？何況你也沒有什么辦法。”男嬰的哭聲還在持續，帕瓦羅蒂竟然慢慢地將耳朵貼到墻壁上，聚精會神地傾聽起來。“您難道還嫌這哭聲不夠吵嗎？”“我在向孩子學藝呢，他對高音的處理真是太棒了！”帕瓦羅蒂說。帕瓦羅蒂發現，男孩雖然哭了很長時間，聲音卻一直保持在高音區，一點也不沙啞，這點自己是做不到的。通過一段時間琢磨，帕瓦羅蒂終于找到了竅門——男嬰哭到破音的邊緣時，總會迅速地將聲音及時拉回。在第二天的演出中，帕瓦羅蒂現學現賣，試著到了破音邊緣之際及時將聲音往回收，將樂曲展示得極為精彩，贏得了聽眾的一致掌聲。

解 讀

大師之所以為大師，不單是因為其在某方面有超乎常人的技藝，更在于其寬廣的胸懷產生的人格魅力。而這種胸懷能讓其變得謙和，善于向身邊的人，乃至大自然中的一草一木學習，從而不斷進步。