從管理學角度探析高校輔導員工作的有效性

摘 要 隨著我國經濟的飛速發展以及社會主義現代化建設的不斷完善，教育教學在社會發展中所起的作用越來越重要。高校作為培養人才的搖籃，更是受到了社會各界的廣泛關注。輔導員是班集體的組織者和管理者，是班級建設的核心人物，他們的管理效率和管理方法對學生學習成績的提升以及綜合素質的提高具有舉足輕重的影響。但是，由于近年來各大高校的不斷擴張，就使得輔導員在管理中遇到了很大的阻礙。為了培養德、智、體、美、勞全面發展的學生，增強他們的綜合能力，本文就從管理學角度探析高校輔導員的具體工作，從而采取切實可行的對策提高工作的有效性。

關鍵詞 管理學角度 高校 輔導員工作 有效性

進入21世紀以來，教育教學就成為了全社會關注的焦點，它不僅關乎到學生的能力素養，而且是衡量一個國家綜合國力的重要指標。學生是學校的主體，對學生進行有效管理，能夠穩定學校秩序，促進他們健康發展。目前，我國正處于教育改革的浪潮下，高校教育作為國家最重要的教學模式，是社會培養人才的主戰場。高校輔導員老師如何采取切實可行的對策提高工作效率，將管理學融入到具體的工作中來，就成為了教師和學校探討的主要話題。雖然我國高校輔導員在不斷改進工作策略，完善管理辦法，但是其具體對策仍舊存在弊端，管理策略無法體現管理學原理。針對這樣的現象，本文就從高校輔導員的工作現狀出發，簡單闡述一下其所存在的主要問題，并進一步提出切實可行的對策予以完善，保證管理效率的提升，為培養社會需要的健全人才奠定基礎。

一、從管理學角度探析高校輔導員工作有效性的具體內涵

被稱為“科學管理大師”的泰羅一經提出開創管理學理論與實踐這一含義，“怎樣提高管理效率，保證管理的有效性”就成為了管理領域探討的主要話題。任何工作或活動有效與否，都是要根據其最終目標的實現程度來決定的，而高校輔導員工作是否有效則要根據學生的發展水平來決定。

從管理學角度對高校輔導員工作進行探析，主要分為目標確定、教師實施管理以及目標實現三個主要步驟，輔導員的具體工作也要沿著這個軌跡前行。管理目標的確定能夠為教師工作的順利進行提供理論依據，在具體目標制定后就要采取一系列措施進行實施，從而有效達到最終目標。

二、從管理學角度實現高校輔導員工作有效性的主要對策

（一）加強師生溝通，建立良好的師生關系

良好的師生關系是提高輔導員管理效率的重要前提，高校輔導員教師實施的管理對策要與學生的實際訴求相一致，避免千篇一律的照搬照抄。對此，輔導員要多與學生進行交流溝通，明確了解他們的內在需要，根據學生的特點實施管理，與學生保持良好的師生關系，并給予他們足夠的信任，尊重他們的個體差異，進而保證工作與管理有機結合，做到因材施教。

（二）明確管理目標

管理目標的準確制定是衡量高校輔導員工作有效與否的關鍵因素，是輔導員工作中的行為準則。所以，輔導員老師首先要明確認識自身工作的重要意義，并根據工作實施的準確時間制定短期戰略、長期戰略等等。另外，學生管理工作的制定要做到從大局出發，在目標的樹立過程中要緊密結合國家的大政方針，堅持學生的主體地位，明確教育目標要為社會服務。此外，目標要符合學生的特點，管理內容不能過于隨意，可以根據不同專業的學生制定不同的方針，從而培養出社會主義的接班人。

（三）制定完善的班級內部管理制度

俗話說“沒有規矩不能成方圓”，想要做好任何事情都要有健全完善的規章制度作基礎，保證高校輔導員管理工作的有效性也是如此。為了健全學生的人格修養，培養高素質人才，并確保管理效率，各大高校一定要完善建立內部的管理細則。

第一，完善組織保障。輔導員教師要建立完善的層次管理制度，讓學生選拔班級干部，從而實現分層管理；第二，輔導員要明細制度章程，不僅要制定管理的大規章，還要細化具體的管理事項。例如，在具體的制度中不僅要規定清潔管理，還要明細所要達到的具體標準，清潔的主要方位和具體人員，落實好責任制；第三，健全評比規章。有效的評估是確保管理效率的重要保障，輔導員教師要根據班級情況制定完善的評價體系，明細考核標準和考評日期，并建立評估檔案，從而提高管理工作的有效性。

（四）采取多種方式進行管理

以往的高校輔導員工作大多以單一的形式進行，在管理過程中只知道一味的批評，不注重管理方式的多樣化，使學生產生厭倦心理。為了提高工作的有效性，輔導員教師要采取多樣化的方式進行管理。

首先，主題班會。輔導員可以定期開展班會，確定一個與班級管理和學生素質有關的話題，進而讓學生進行探討，保證班級管理的有效性。

其次，活動法。活動方法是豐富教師管理對策的主要辦法之一，其中既包括討論法、游戲法，也包括演講法和辯論法等等。通過這樣的方式，能夠提高學生的參與度，達到有效管理的目的。例如，教師可以組織討論話題“對班級實施有效管理的重要作用”，讓學生發言談談自己的看法，并通過這種潛移默化的形式來影響學生，提高工作有效性。

三、結束語

總而言之，高校輔導員工作是一項長期而又系統的工程，良好的管理對策是班級建設的關鍵內容。它能夠提高學生的學習質量和綜合素質，培養健全人才。為了提高輔導員工作的有效性，各大高校一定要從管理學角度對其工作進行探析，并制定出符合學生特點的制度體系，為學生的全面發展奠定基礎。

參考文獻：

[1]宋占新，王英英，胡金秀.從管理學角度探析高校思想政治教育的有效性[J].河北科技大學學報（社會科學版），2003，01：67-70.