臨沂市高級中學排球教學的調查與分析

摘 要 采用問卷調查法、文獻資料法、數理統計法等研究方法，對臨沂市高級中學排球運動的開展狀況作了調查研究。并提出以下建議：重視和加強學校體育設施建設，開展各種形式的排球競賽，發揮競賽的杠桿作用；培養學生的興趣，激發其學習排球的動機，為今后排球運動的開展提供參考依據。

關鍵詞 高級中學 排球運動 開展狀況

排球運動具有趣味性、靈活多樣性、廣泛適用性等特征，國際排聯主席阿科斯塔曾經說過：“排球是一項非常優美的體育運動，應該成為世界第一運動。”排球運動是我國的一項傳統體育教學課程，有很廣泛的群眾性。1995年北京體育大學將軟式排球引入我國，它就以其娛樂性與競技性于一體的特點很快傳遍全國，排球課深受廣大學生的喜愛，已成為臨沂市中學體育教學的一門重要課程，因而對臨沂市高級中學硬式排球與軟式排球的開展情況、排球教學當中學生的學習興趣和動機、老師與學生之間的師生關系、學校對學生排球課的重視程度、教師因素對學生學習的影響以及改變學生學習狀況的途徑進行調查與分析，了解到教師自身素質、知識儲備、教學方法及學生的學習興趣和動機等因素對排球教學質量和學生綜合素質的提高有積極的作用。

一、 研究對象與方法

（一）研究對象

以臨沂一中、三中、十二中、三所中學20位領導，124位體育教師和200名學生為研究對象。有效回收率為80%。

（二）研究方法

文獻資料法，問卷調查法，數理統計法等方法。

二、現狀調查

（一）學校領導對排球教學的重視情況

學校領導重視程度，對排球教學的建設與投入有很大影響，通過調查，學校領導對排球運動的重視程度認同率達35%。目前臨沂市高級中學的學校領導對排球課的教學重視程度一般。但是隨著我國義務教育的改革，學生在進行學習的過程中，身體健康是非常重要的，臨沂市各高級中學應該加大在體育方面的投入與重視程度，使學生在學到知識的同時身體也能得到全面的鍛煉。從根本上認識到學生在緊張疲勞的學習過程中應當有充分的體育鍛煉，使他們的大腦得到休息，這樣才可以更有效的進行學習。

（二） 學生對硬式排球和軟式排球的喜愛情況

排球作為學校排球課教學中的傳統教學項目，已經開展了幾十年的時間，積累了豐富的教學經驗，形成一套適于學生身心發展且深受學生喜歡的教學模式。通過對郯城縣高級中學教師的訪問，軟式排球現在已經全面開展，而且在去年已經收到很好的效果。

調查可知喜歡軟式排球的學生占53.3%，說明軟式排球在臨沂市高級中學的開展也十分順利，深受學生喜愛。軟式排球作為一項新興項目，它的歷史并不長，所以說能夠在臨沂市高級中學順利開展，深受學生的喜愛不是偶然的。軟式排球在臨沂市高級中學的排球教學當中已經占有一定的地位。在過去的一年中，由于軟式排球列入臨沂市高級中學排球教學時間相對較短，相對缺少教學經驗，正處于實踐發展階段，在排球教學中依然以硬式排球教學為主，軟式排球教學為輔。

（三）場地與器材的配備

通過對臨沂市中學排球場地設施的調查發現，大部分學校排球場地設施不健全，在18所學校中，有2個以上排球場地的占28%，擁有1個場地的占44%，沒有排球場地的占28%，而有排球場地的學校大多又是室外場地，室外場地容易受天氣影響，對排球運動的開展不利。場地器材是排球運動開展的基礎，是影響排球運動開展的直接因素，但從調查看，由于排球場地器材缺乏而影響排球運動開展的情況在臨沂市高級中學占很大比例。

（四）教師的專業技能和職業素質狀況

通過調查可知學生對教師技術水平滿意的為37.2%、可以的為27.5%、一般的為23.7%、差的為21.6%。學生對教師工作態度滿意的為60.2%、可以的為22.9%、一般的為8.2%、差的為3.7%。由調查可以看出，這說明臨沂市高級中學排球課教師的工作態度較認真、技術水平有待提高。

（五）學生課外活動時間參加排球活動的情況

對中學生來說，課外活動時間是充足的，應該把課外活動時間充分利用起來，但通過調查可以看出，臨沂市中學只有38%的學生在課外活動時間參加排球運動，有62%的學生課外活動時間不參加排球運動。說明了臨沂市中學課外活動時間參加排球運動的比率是很低的，而排球運動水平的提高在很大程度上依賴于學生自己的鍛煉。

三、結論及建議

（一）加強各級領導對排球運動的重視程度。

根據各級領導對排球運動重視程度不夠的問題。首先，各級領導要重視排球運動的開展，轉變觀念；其次，要適當增加授課時數，并舉辦比賽，進行學術交流；第三，各級有關部門及新聞單位要積極引導，加大宣傳力度，呼吁社會各界對排球運動的關心。

（二）廣泛開展排球活動、增加學生知識。

組織學生參加各種排球活動，如鼓勵各年級利用課余時間組織年級比賽，并給予適當獎勵，也可以組織學生觀看排球比賽，開展與排球有關的知識問答來增進學生對排球的了解，激發學生對排球的熱愛。通過參加這些活動可以滿足其探究排球知識的需求，隨著學生排球知識的增加，他們的學習興趣就會得到進一步的提高。所以，組織學生參加各種排球活動，可以使學生認識到排球運動的樂趣，激發學生的求知欲。

（三）重視和加強學校體育設施建設，修建和添置排球器材和設備

有計劃、分步驟地加強運動設施的建設，為排球運動在學校的開展提供必要的物質基礎和條件。加快排球師資的培訓，因地制宜增加場館建設是推動學生課外參與排球運動開的有力保障。

（四）教學內容設計注重趣味性

利用排球運動變化多樣性、競爭性強、趣味性強的特點，安排學生進行富有趣味性的學習。在培養和發展學生跑、跳、投等基本活動能力的情況下，熟悉、掌握和運用排球技術，使學生在有趣、寬松的氛圍中得到鍛煉，增加了對排球的興趣從而促進學生全面、健康的發展。

（五）增加多樣化的課堂排球練習活動

多樣化的排球活動中，游戲類活動在提高學生的注意力、情緒、興趣等方面居于首位。游戲本身具有較強的趣味性和競爭性，容易激發學生的參與興趣，使之積極投入活動，能激發他們的興趣，調動活動積極性，并且能集中注意力。但是在排球教學中應盡量不要重復或經常做同一個游戲或同樣的活動，這樣只會使學生感到厭煩，從而使學生從開始上課就失去學習興趣。因此，在準備活動中經常安排一些有利于集中注意力的不同的競賽游戲，有利于學生較快的進入學習狀態。

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