高校圖書館創新校園文化建設對策探析

摘要：作為高校三大支柱之一和素質教育“第二課堂”的圖書館，在校園文化建設中具有不可替代的地位和作用。圖書館只有采取切實有效的措施，創新文化服務體系，發揮在校園文化建設中的作用，才能有效促進高校發展戰略目標的實現。

關鍵詞：圖書館；校園文化；作用；對策

一、校園文化概述

校園文化作為文化現象的一個特有范疇，從廣義上講，是指學校的整體文化，以學校的辦學理念、校風學風、管理制度、文化活動、行為方式和環境建設等為表征的精神狀態和文化氛圍。它是學校在長期的辦學實踐中創造和逐漸形成的，是全校師生的共識及所遵循的價值觀念和行為準則。從狹義上說，是相對于課堂文化的課外文化，包括輿論風氣、文化娛樂、人際交流、校園環境等。

校園文化的內容非常廣泛。它通過豐富多彩的內容和各種各樣的形式對學生人生觀、價值觀、道德情操、思想內涵和行為模式的形成和發展起著潛移默化的深遠影響。當前，社會高速發展，競爭日趨激烈，對人才的專業技能和綜合素質要求越來越高，高等教育模式由以知識傳授向素質培養轉變。校園文化建設作為提升高校軟實力的主要戰略，是學校發展的靈魂和綜合實力的反映，在高校戰略目標實現的過程中具有重要作用。

二、 高校圖書館在校園文化建設中的作用

（一）作為校園文化活動中心，發揮文化輻射效應

由于我國教育資源相對稀缺、高校學生較為集中，圖書館對學生具有相當大的吸引力與凝聚力，是學生學習、活動的中心場所，被視為校園文化地標及象征。近年，在信息共享空間理念的影響下，一些圖書館對空間、資源、服務進行了全新的規劃與設計，很多新館建設有報告廳、展覽空間、小組討論室、多媒體欣賞室等休閑、交互區域。圖書館通過資源、場所、各種文化活動的凝聚作用，將具有共同需求和興趣愛好的讀者聚集在圖書館的周圍，通過發揮校園活動中心效應和文化輻射效應，引導、激勵著大學生的成長成才，推動著校園文化活動的繁榮發展。

（二）創新服務體系，發揮文化教育功能

隨著高校人才培養模式的改變和發展目標的更新，高校圖書館不僅要憑借館藏、人力、信息技術和學科優勢，為教學科研提供強有力的支持，還要構建起能體現內涵與特色的、拓展型的服務體系。圖書館應通過拓展服務內容與項目、重新規劃服務空間，積極滿足師生多元化、個性化的信息需求。如，深入開展課題跟蹤、定題服務、代查代檢、科技創新等高層次信息服務，提供知識服務；開展學科服務，構建學科信息資源平臺，為學科建設、教學提供資源保障和導航；開展信息共享服務，為共享式學習、促進學生的信息素養、推進研究提供有力支持；加強實體資源和數字資源的深度挖掘，建立網絡信息資源導航。

（三）開展閱讀推廣活動，發揮文化引導功能

當代大學生的思想觀念和心理狀態還處于發展階段，“三觀”正處于形成時期，容易受到不良思想的干擾和侵襲。圖書館通過開展閱讀推廣活動，引導大學生閱讀優秀的書籍，使其在閱讀中自覺不自覺地接受主流文化潛移默化的影響，起到“蓬生麻中，不扶而直”的作用。根據學生身心發展的特點，圖書館可以有層次開展書評、書展、人文系列講座、藝術欣賞活動。大學生通過閱讀經典名著，在心靈溝通、思想碰撞的過程中，逐步產生新思想、新文化，構筑健康的人格，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。圖書館通過閱讀推廣活動的開展，逐步構建閱讀文化，有效發揮文化的引導作用。

（四）與時俱進，發揮文化休閑、陶冶功能

圖書館不僅是滿足讀者查詢資源、閱讀書籍、接受教育的場所，還應該重視并滿足讀者文化休閑的需要，提供人與人、人與信息之間交流的舒適空間。如有些高校圖書館建設了音樂欣賞室、棋牌室、視聽室、咖啡書屋等各類文化休閑設施。學生可以通過展覽、表演等文化娛樂形式，欣賞文藝作品；或者沒有明確的目的，僅在咖啡或茶的香氣中靜坐一陣，放松一下。圖書館應該滿足讀者這種文化休閑的需要，營造出輕松的文化氛圍。

圖書館豐富的館藏資源、科學合理的管理制度、敬業有愛的工作人員、舒適優雅的閱覽環境、優質的服務等營造出獨特的文化氛圍，能產生陶冶作用，達到環境育人的目的。

三、高校圖書館參與校園文化建設對策

（一）重視文獻資源建設的文化和學術品位

文獻資源建設是衡量圖書館文化底蘊和社會影響力的集中體現，直接關系到校園文化的規格和品位。在文獻資源建設中，要重視以下幾個方面工作。

1.資源的學科性和學術性。文獻資源建設必須與學科性、學術性密切聯系起來，關注學科學術建設，協調好教學類資源與研究性資源的采購比例。

2.資源的經典性和前沿性。經典性是指文獻資源價值的長期性、穩定性，甚至永恒性；前沿性是指提供最新的學術信息，展示學科發展的最新態勢。文獻資源的經典性和前沿性是校園文化活動能夠保持活力和生機的重要支撐，也是一所學校是否具有深邃、高遠的育人眼光的標志。

3.資源的多元性和探索性。文獻資源具有的多元性和探索性反映了人認識世界的多維性與思維的豐富性、創造性，是校園文化活動中創造性思維活動的營養劑。

4.要適應網絡時代復合型圖書館的發展要求，實現實體資源與虛擬資源的有機整合，促進文獻資源的共建與共享。

（二）完善圖書館管理制度

圖書館管理制度是圖書館工作人員與讀者利用圖書館的行為準則，主要包括日常行為規范、部門崗位職責、業務工作細則、獎懲制度、館員繼續教育等。不斷完善和創新圖書館管理制度是充分發揮圖書館在校園文化建設中的作用、確保圖書館事業穩健發展的重要保障。

圖書館要根據時代發展的要求，遵循必要的科學程序，制定、完善各項基本管理制度、行政管理制度、業務管理制度和經營管理制度，打造科學合理的制度體系；要發揚民主精神，培養職工民主意識，拓寬職工參與管理的途徑，真正實現民主管理；在管理中，要體現平等、尊重的立場，從根本上調動職工的積極性，消除不和諧因素，構建公平、合理、有序、和諧的學習工作環境。

（三）構建“以人為本”的服務文化

高校圖書館必須恪守服務育人的宗旨，將“以人為本”的理念滲透到服務的各個功能及環節，為師生提供優質服務，不斷滿足他們的多樣化、個性化需求。如實行以讀者為中心的“藏、借、閱、詢”一體化的管理模式，積極開展一站式、自助式服務，提供更加便捷、貼心的服務；利用大數據，分析掌握讀者的動態、隱性需求，使服務更具針對性，提高工作滿意度和忠誠度；開展移動圖書館服務，微博、微信服務，使圖書館服務無處不在；體現平等、尊重的理念，與讀者建立一種友善、平等、尊重的親和關系，增強他們對圖書館的信任度；加強對文明服務的培訓，以親切的語言、禮貌的儀態，拉近圖書館與讀者的距離，使其感受到圖書館服務文化的魅力。

（四）增強館員綜合素質和修養

近年，隨著社會的快速發展和高校的轉型發展，圖書館的服務內容、方式、組織結構等也發生了巨大變化。一支具有真才實學、富有創新精神的高素質的職工隊伍是圖書館發展的內在動力和現代化建設的保障。圖書館工作人員只有具備較高的能力素質和修養，才能較好地擔負起參與校園文化建設、培養人才的重任。

圖書館要通過各種有效的途徑與具體措施促使工作人員養成終身學習的習慣，使他們通過不斷再學習，逐步建立合理的知識結構，培養起良好的服務技能和高品位的文化素養；要尊重和理解館員，建立有效的物質、精神和工作激勵機制，從根本上調動工作人員的積極性和創造性，使工作人員的行為自覺融入圖書館的核心價值觀中。圖書館只有通過打造高素質的人才隊伍，才能充分發揮圖書館的作用，有效支持高校戰略發展目標的實現。

參考文獻：

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[2]徐長林，楊玲，李艷菊.高校圖書館與大學校園文化建設探析[J].圖書館理論與實踐，2010，(3).

責編：高山