踐行群眾路線 提升高校思想政治教育工作科學化水平

摘 要：群眾路線在高校學生思想政治工作中有巨大的指導作用。將群眾路線與高校學生工作相結合，全心全意為學生服務，相信學生，尊重學生，對學生負責，有利于引領高校學生工作正確前進。

關鍵詞：群眾路線；思想政治教育；科學化

群眾路線是毛澤東思想活的靈魂的三個基本方面之一，是中國共產(chǎn)黨根本的政治路線和組織路線。作為我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，群眾路線在不同領域有著不同影響，在高校學生思想政治工作中同樣有巨大的指導作用。

一、群眾路線與高校思想政治教育工作

1981年6月，中共中央《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》簡明地將群眾路線概括為“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。作為黨的重要的領導方法，重要作用不僅體現(xiàn)在工作方法方面，而且還涉及人民群眾的地位、黨的性質、黨和群眾的關系等方面的基本問題。

高校學生思想政治教育工作作為衡量高校辦學水平的重要標準之一，它的教育核心是學生，服務對象也是學生。將群眾路線運用到高校學生思想政治教育工作中，就要求高校思想政治工作者以群眾路線為指導思想，以人為本，“一切為了學生，為了一切學生，尊重學生的想法，重視學生的想法”。充分發(fā)揮群眾路線的指導作用，必將提升高校思想政治工作的科學化水平。

二、在高校學生思想政治教育工作中踐行群眾路線的意義

1.群眾路線的內(nèi)涵體現(xiàn)了高校學生工作的內(nèi)在要求

中華人民共和國《高等教育法》和《大學輔導員工作守則》是高校開展學生工作遵循的重要法則與規(guī)定，而群眾路線作為其指導性基礎，是高校開展學生工作的基本理論依據(jù)，同時也體現(xiàn)了高校學生工作的內(nèi)在需求。把群眾路線運用到學生工作中，并作為基本指導理論，就是要用“一切為了學生，為了學生的一切”的思路來指導、開展學生工作，充分尊重學生，維護學生的根本利益，最終達到提高高校學生工作質量的目的。

2.群眾路線的精神符合學生工作的內(nèi)在規(guī)律

學校的重要職責是育人，在開展學生工作時應牢記這一神圣使命。高校應將群眾路線貫徹于學生工作之中，制定政策在涉及學生利益時，要以“全心全意為學生服務”為根本出發(fā)點，以“保護學生的利益”為最終目的；指導學生開展活動時，能夠“換位思考、重視學生的想法”。將群眾路線合理地運用于學生工作中，不僅有一定的理論依據(jù)，同時也具備一定的實踐基礎，符合其內(nèi)在規(guī)律。

3.群眾路線是培養(yǎng)學生創(chuàng)新力的時代要求

當今社會日益激烈的競爭，實質上是人才的競爭，而人才的核心特征是創(chuàng)新力。高校學生正處于青年時期，青年時期是一個人生命的黃金時期。高校學生工作人員要正確引導學生開展工作，“尊重學生、愛護學生、相信學生”，把群眾路線的指導思想運用到學生工作中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

三、在高校學生工作中發(fā)揮群眾路線作用

1.目前高校學生工作存在的問題

我國高校學生工作，向來提倡辦家長、學生滿意的教育。高校學生工作處也再三強調(diào)“想學生所想、思學生所思”。然而，由于高校行政管理化趨勢越來越明顯，工作中服務學生的意識日益淡薄。例如：高校行政管理部門在制定教育管理制度或教學計劃改革方案時，不征求學生的意見，或者根本不做任何調(diào)查，這無疑是非常危險的。要開展廣泛調(diào)查，以此來了解學生的真實想法。

2.群眾路線是高校推行民主管理的要求

群眾路線體現(xiàn)了民主的要求。高校在借鑒群眾路線并用于指導學生工作時，首先要求在制定跟學生利益相關的制度或者決策前，要通過多種渠道了解學生的想法，尊重學生的合理要求。任何事情都是相對的，學生在感受到自己得到充分尊重、感受到學校對其意見的重視時，在平時的學習、工作、生活中才能主動遵守校規(guī)。因此，群眾路線是高校推行民主管理的要求。

3.人才培養(yǎng)的需要

大學生是國家的棟梁、祖國的希望，擔任著建設中國特色社會主義的重任。大學教育對于人才培養(yǎng)至關重要。群眾路線能夠運用于實際工作中，有利于學生群眾路線意識的培養(yǎng)，使未來的社會主義接班人有一定的群眾路線意識。

四、群眾路線在高校學生工作的應用

1.在思想上落實群眾路線的精神

目前，在中國的高校管理中，行政化的趨勢越來越嚴重，無形中為學生工作帶來了一定的困擾，使學生工作隊伍也偏好于訂單、命令式的工作方式，這對于輔導員開展工作有一定的影響。因此，要真正做到運用群眾路線指導高校學生工作，必須轉變學生工作隊伍中的實踐觀念，使學生真正回歸教育的主體，時刻清楚地認識到學生的重要性；本著群眾路線的核心觀點開展工作，以學生為本，以學生為服務的主體，多傾聽、多調(diào)研，在制定涉及學生利益的制度時，能夠多調(diào)查，以防在沒有依據(jù)或者毫無實踐調(diào)查的基礎上作出不符合學生意愿的決策。

2.建立以群眾路線為指導的考核機制

失去監(jiān)督的權力必然導致腐敗。高校的學生工作隊伍處于學生工作的前線，直接跟學生接觸，直接服務于學生，當然也掌握著一定的權力。這些權力關乎學生的利益，如獎學金、助學金以及國家勵志獎學金的評定等。因此，制定一套合理、有效的學生工作監(jiān)督制度是很有必要的，這將有效防止權力的濫用。但在我國，部分學生工作者對于學生工作存在以下誤解：一是認為從事學生工作沒有任何技術含量，只要有一定的學歷就可以了。在開展學生工作時，沒有任何規(guī)章制度可言，完全依靠個人的主觀意見，從而導致在選拔學生干部時受到一定的影響；二是對學生工作持否定看法，認為現(xiàn)在的學生“未長大，不懂事”，多數(shù)想法、觀點都不成熟，比較天真，學生工作不具有可行性，從主觀上進行排斥。

現(xiàn)實中，高校學生工作主要是引導學生適應校園生活，適應大學的學習環(huán)境，最終達到使學生順利畢業(yè)的目的。若無健全的考核制度，容易出現(xiàn)學生工作者不能真正深入學生之中的現(xiàn)象。因此，要想確立群眾路線的指導地位，并發(fā)揮其作用，在學生工作中，首先必須制定或者完善學生工作隊伍的考核監(jiān)督制度，并大力落實。

3.自上而下地開展群眾路線教育活動

要貫徹群眾路線的工作理念，必須進行群眾路線教育，對象包括學生工作的分管領導、學生工作者、學生。

首先，高校領導要轉變工作觀念，在開展工作時要多深入到學生中去，進課堂、進食堂、進宿舍，了解學生，關注學生，特別要關注有困難的學生，包括心理困難、學習困難、家庭經(jīng)濟困難的學生。這部分學生的比例越來越大。因此，高校領導應多傾聽各個層面的學生的意見，以此作為制定政策的理論依據(jù)。

其次，加強對學生工作者如輔導員的群眾路線教育。第一，教育學生工作者首先要樹立群眾路線的意識。例如：指導學生活動，開展前期準備工作時，若能夠集思廣益、多渠道征求學生意見，活動定出亮點；在涉及學生利益如在評選“獎、助、貸”時，要多方面了解學生，力求公平、公正，有助于減少學生與教師之間、學生與學生之間的矛盾。第二，學生工作者有責任和義務鼓勵、引導并監(jiān)督學生干部，加強與學生的交流，了解學生的困難進而幫助學生，成為學生的良師益友。第三，保障學生工作者的權益，打消他們的顧慮。只有當自身利益得到保障時，學生工作者才能毫無顧慮地開展工作，并取得成效。

再次，對于作為教育主體的學生，也要進行群眾路線教育。第一，認真做好群眾路線教育的宣傳工作。學校以及二級學院黨委、團委、學生會、班級團支部等逐級積極配合并參與學校所開展的群眾路線教育活動，從思想上重視群眾路線，并將其精神發(fā)揚光大。第二，做好溝通工作。制定制度時，要依據(jù)群眾路線的要求開展工作，與學生進行深層次的溝通，同時要做到重視學生合理的知情權。例如：對違紀同學的處理，應當告知學生具體情況，一切為學生負責。

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責編：一 蕭