提高高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性的探索

摘 要：提高高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性，要緊扣課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)；深入挖掘當(dāng)?shù)馗锩鼩v史文化資源，建立相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地；抓好實(shí)踐前的準(zhǔn)備、實(shí)踐中的組織和實(shí)踐后的考核總結(jié)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；要打造堅(jiān)強(qiáng)有力的思政課實(shí)踐教學(xué)保障體制。

關(guān)鍵詞：思想政治理論課；實(shí)踐教學(xué)；實(shí)效性

高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)可以加深大學(xué)生對(duì)馬克思主義理論基本內(nèi)容、觀點(diǎn)和方法的理解，培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)和觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題、分析實(shí)際問(wèn)題，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使大學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，使他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。同時(shí)，還可以拓展教學(xué)空間，增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性，全面提高思想政治教育教學(xué)質(zhì)量。因此，做好高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)，提高其實(shí)效性，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、緊扣課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)要注重和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容相契合，只有契合度較高，實(shí)踐教學(xué)才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。幾門(mén)思想政治理論課既有共同的教學(xué)目標(biāo)，即對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，又各有側(cè)重。例如：《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》的教學(xué)目標(biāo)是幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步提高分辯是非、善惡、美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力，逐漸成長(zhǎng)為社會(huì)主義的“四有”新人。由此可見(jiàn)，這門(mén)課側(cè)重于道德品質(zhì)和法制觀念的培養(yǎng)。因此，平頂山學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)主題是“感受知青精神，服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)”，主要內(nèi)容是參觀郟縣知青紀(jì)念館，到郟縣廣天鄉(xiāng)敬老院開(kāi)展“愛(ài)老敬老，從我做起”的志愿者服務(wù)活動(dòng)等。參觀知青紀(jì)念館，“90后”大學(xué)生對(duì)30多年前的知青生產(chǎn)生活有了大致的了解，通過(guò)一些優(yōu)秀人物的故事感受知青奮發(fā)有為的經(jīng)歷和精神。然后，帶著這些感受和感動(dòng)到敬老院為老人們開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生為老人們送去水果和糕點(diǎn)，表演節(jié)目，還為老人打掃衛(wèi)生、疊被褥，陪老人聊天拉家常。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，大學(xué)生們感受到“為國(guó)分憂、吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著進(jìn)取”的知青精神，在服務(wù)老人的活動(dòng)中踐行奉獻(xiàn)精神。在嘮嗑中，老人們也對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育。

二、深入挖掘當(dāng)?shù)馗锩鼩v史文化資源，建立相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地

學(xué)校只有建立穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地，才能定期組織學(xué)生到這些地方開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生走出校園，到基層去，到群眾中去，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和觀察社會(huì)現(xiàn)象的能力，實(shí)踐教學(xué)的穩(wěn)定性、規(guī)范性、實(shí)效性才能得到保障。可以說(shuō)，沒(méi)有穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地，實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性就無(wú)從談起。

建立思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地，要堅(jiān)持就近原則，以市區(qū)附近、郊縣和省內(nèi)相鄰地區(qū)為主，深入挖掘當(dāng)?shù)氐母锩鼩v史文化資源。就近開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)有很多便利之處，如安全性高、費(fèi)用低、好組織。河南地處中原，有深厚的文化積淀、光榮的革命傳統(tǒng)，在新中國(guó)成立后涌現(xiàn)了不少模范人物。用這些材料進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)，可以使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)知，所以，可以構(gòu)建“三館兩院一園一區(qū)”的實(shí)踐教學(xué)基地資源體系。“三館”即博物館、革命紀(jì)念館、模范人物事跡展覽館；“兩院”即敬老院和孤兒院，組織學(xué)生慰問(wèn)老人和孤兒等志愿者公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)；“一園”即烈士陵園，在清明時(shí)節(jié)或重大紀(jì)念日，組織學(xué)生到烈士陵園祭掃，緬懷先烈；“一區(qū)”指新農(nóng)村社區(qū)。近年，各地新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，農(nóng)村社區(qū)、合作社經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展。學(xué)生參觀新農(nóng)村社區(qū)后，可以感受黨的富農(nóng)政策給農(nóng)村帶來(lái)的巨大變化。目前，平頂山學(xué)院在平頂山地區(qū)建立了市博物館、郟縣曹溝革命舊址和郟縣神前新村、郟縣廣天鄉(xiāng)知青紀(jì)念館等多個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地。思想政治理論課教師每學(xué)期都帶領(lǐng)學(xué)生到這些實(shí)踐教學(xué)基地開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，取得了良好的效果。

三、抓好實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，使實(shí)踐教學(xué)環(huán)環(huán)相扣

實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，包括諸多相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)。只有認(rèn)真細(xì)致地做好每一環(huán)節(jié)的工作，才能把整個(gè)活動(dòng)搞得有聲有色、效果明顯。每次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)都可以分為三個(gè)階段：實(shí)踐教學(xué)前的準(zhǔn)備階段、實(shí)踐教學(xué)中的參觀和服務(wù)階段、實(shí)踐教學(xué)后的成果展示及考核總結(jié)階段。

開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)前，教師要做好準(zhǔn)備工作。提前幾周把參觀考察的相關(guān)事項(xiàng)通知學(xué)生，要求參加實(shí)踐的學(xué)生查閱與參觀考察內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)。教研室主任或帶隊(duì)教師更要備好相關(guān)功課。在動(dòng)員會(huì)上，帶隊(duì)教師除講參觀考察路程安排和紀(jì)律安全注意事項(xiàng)之外，要介紹學(xué)生重點(diǎn)說(shuō)明此次實(shí)踐教學(xué)的目的、內(nèi)容和具體要求。在學(xué)生參觀紀(jì)念館時(shí)，教師要介紹紀(jì)念館的基本情況，重點(diǎn)參觀什么，要求學(xué)生帶著清晰的目的和對(duì)紀(jì)念館的大致了解去參觀，可以避免學(xué)生走馬觀花，使實(shí)踐教學(xué)缺乏實(shí)效性。

在實(shí)踐教學(xué)中，教師要求學(xué)生做到“聽(tīng)、看、記、說(shuō)、做”五統(tǒng)一。在到達(dá)實(shí)踐教學(xué)基地后，學(xué)生們先在講解員的帶領(lǐng)下進(jìn)行集中參觀，邊聽(tīng)邊看邊記。有條件的學(xué)生可以拍照或拍攝DV，為日后制作參觀體會(huì)匯報(bào)準(zhǔn)備資料。在學(xué)生參觀后，教師要立即組織學(xué)生到敬老院或福利院進(jìn)行志愿者服務(wù)活動(dòng)，讓他們的思想觸動(dòng)在服務(wù)奉獻(xiàn)中得到升華。在敬老院或福利院，學(xué)生為老人或孩子們送去食品、書(shū)籍、玩具，表演節(jié)目，為老人們打掃衛(wèi)生，在和老人嘮家常中，了解生活的變化，感受黨的富民政策，這就是“說(shuō)和做”。學(xué)生只有在實(shí)踐中做到“聽(tīng)、看、記、說(shuō)、做”五統(tǒng)一，才能使實(shí)踐不流于形式。

在實(shí)踐教學(xué)結(jié)束后，教師要做好成果展示和總結(jié)考核工作。一般情況下，并不是所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加實(shí)踐活動(dòng)。因此，為了讓實(shí)踐教學(xué)成果影響到每一個(gè)學(xué)生，使每位學(xué)生都受到教育，教師需要參加集中實(shí)踐的學(xué)生在實(shí)踐結(jié)束后，要撰寫(xiě)參觀心得并制作PPT，在課堂上與全體同學(xué)分享。教師要在實(shí)踐活動(dòng)前把這作為任務(wù)布置給學(xué)生，對(duì)學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)踐任務(wù)也是一個(gè)督促。教師要根據(jù)參觀考察的表現(xiàn)、參觀心得及PPT展示演講情況，給參加實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生評(píng)實(shí)踐成績(jī)，還可以評(píng)出優(yōu)秀的學(xué)生予以表彰。學(xué)校也要組織學(xué)生和教師進(jìn)行座談交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，思考不足，避免實(shí)踐教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，保證實(shí)踐教學(xué)取得良好的實(shí)效性。

四、營(yíng)造堅(jiān)強(qiáng)有力的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)保障體系

一是建立實(shí)踐教學(xué)組織管理體系。實(shí)踐教學(xué)需要相當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)投入，需要納入正常的教學(xué)計(jì)劃，安排學(xué)時(shí)學(xué)分。教師實(shí)踐教學(xué)工作量需要核算，這些牽扯到教務(wù)處、人事處、財(cái)務(wù)處等不少管理部門(mén)，沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭協(xié)調(diào)根本無(wú)法解決。縱觀全國(guó)高校，凡是實(shí)踐教學(xué)搞得比較好的，都是校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，有的學(xué)校是主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，制定文件，給予政策、經(jīng)費(fèi)的大力支持。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，制定加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的文件，成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)或書(shū)記任組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門(mén)和思想政治理論課教學(xué)部負(fù)責(zé)人為成員，明確分工，定期召開(kāi)會(huì)議，研究制定實(shí)踐教學(xué)總體規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)保障等重大事項(xiàng)。

二是制定實(shí)踐教學(xué)文件，保障教學(xué)的規(guī)范運(yùn)行。思想政治理論課教學(xué)部門(mén)要在組織教研室充分研討的基礎(chǔ)上，對(duì)思政課實(shí)踐教學(xué)做出總體規(guī)劃，在規(guī)劃的指導(dǎo)下，各教研室制定出每門(mén)課程的實(shí)踐教學(xué)大綱、每學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)安排表和每次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)具體的實(shí)施方案，還要統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作《思政課學(xué)生社會(huì)實(shí)踐情況登記表》《調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)要求和課題指南》《調(diào)研成果匯報(bào)或主題討論/演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐考核辦法》《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成績(jī)登記表》等實(shí)踐教學(xué)需要的各種表格和規(guī)定。每學(xué)期結(jié)束后，教研室要把相關(guān)材料整理歸檔。

三是建立實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控和考評(píng)體系。實(shí)踐教學(xué)組織得是否規(guī)范，成效如何，都離不開(kāi)監(jiān)督和考評(píng)，這就需要建立合理的質(zhì)量監(jiān)控和考評(píng)體系。首先，要建立實(shí)踐教學(xué)效果測(cè)評(píng)制度，可以通過(guò)定期檢查匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、總結(jié)報(bào)告會(huì)、學(xué)生測(cè)評(píng)等形式監(jiān)督檢查實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展的過(guò)程和效果。其次，要建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，可以評(píng)選優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐成果、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)廣大師生認(rèn)真參與社會(huì)實(shí)踐，確保實(shí)踐教學(xué)效果。

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責(zé)編：思 源