

〈〈〈 強記憶·夯實基礎
1.為下列詞語中的黑體字標注正確的讀音或根據拼音寫出規范的漢字。
搓捻( ) 撫( )弄 花團錦簇( )
感慨( ) 恍( )然大悟 zhàn( )開
奇jì( ) 苦nǎo( ) huàn( )醒
2.形近字辨析。
3.多音字組詞。
4.解釋下列詞語的意思。
(1)感慨:
(2)搓捻:
(3)不求甚解:
(4)恍然大悟:
(5)花團錦簇:
(6)美不勝收:
5.文學常識填空。
(1)《再塑生命的人》選自______________,作者是______(填國籍)女作家、教育家______________,1964年被授予______________ 。
(2)______________深受不同年齡段的讀者喜愛,故被譽為______________。這本書以______________散文的形式,真實地記錄了這位女作家豐富、生動且偉大的一生。
〈〈〈 重理解·感悟課文
6.對課文理解有誤的一項是( )
A.莎莉文小姐是一位充滿智慧的老師。
B.一個人要想成才,最關鍵的就是找一個好老師。
C.莎莉文小姐把愛和歡樂帶給了“我”,給“我”的生活增添了一抹絢麗的色彩。
D.由于莎莉文小姐的教育,使“我”最終成功地掌握了學習語言的方法。
7.文中共記敘了哪幾件發生在“我”與莎莉文老師之間的事情?請簡要概括出來。
8.莎莉文老師在走進“我”的生活后,給“我”帶來了怎樣的影響?
9.起初,莎莉文老師在教“我”認識單詞的時候,“我”為什么總是會無緣無故地發脾氣?請結合上下文進行簡單的分析。
10.文章的標題為什么叫作“再塑生命”,它主要蘊含著怎樣的意義?
11.請簡要概括本文的主題思想。
12.結合課文,談談你對安妮·莎莉文老師這個人物形象的理解。
〈〈〈 測思維·拓展能力
13.請仿照畫波浪線句子的句式,將橫線處的內容補充完整。
愛是冬日里的一束陽光,讓饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛是沙漠里的一泓清泉,讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛是______________,使______________;愛是______________,使______________。
14.請結合上下文,談談你對“水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂和自由”這句話的理解。