江蘇省教育廳：認(rèn)真組織 以賽育人 開(kāi)創(chuàng)職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育新境界

全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采大賽是教育部貫徹落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》的一項(xiàng)重要措施，多年來(lái)，江蘇省將文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)作為職業(yè)學(xué)校德育實(shí)踐的有效載體，積極落實(shí)，有力推進(jìn)。我們的具體做法是：

高度重視，認(rèn)真組織

一是提高認(rèn)識(shí)。我省把組織好、開(kāi)展好競(jìng)賽活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨和國(guó)家要求，加強(qiáng)和改進(jìn)職業(yè)學(xué)校德育工作的重要舉措，與全省其他大賽一并重視、一并落實(shí)、一并表彰，與和諧校園建設(shè)有機(jī)結(jié)合，圍繞競(jìng)賽主題開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。二是建立制度。按照教育部要求，我省結(jié)合全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽江蘇省復(fù)賽活動(dòng)，于2009年開(kāi)始組織了江蘇省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽，與我省的創(chuàng)新大賽、技能大賽一樣，形成年賽制度。三是組織落實(shí)。省教育廳成立了以分管副廳長(zhǎng)為主任的競(jìng)賽組委會(huì)，各市教育局職社處處長(zhǎng)為組委會(huì)成員，下設(shè)秘書處，并以下發(fā)參賽通知，對(duì)競(jìng)賽的各項(xiàng)工作進(jìn)行具體部署。各市教育行政部門和學(xué)校普遍成立了競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校內(nèi)協(xié)調(diào)機(jī)制，明確專人負(fù)責(zé)。

制定方案，規(guī)范有序

省級(jí)復(fù)賽組委會(huì)依據(jù)“文明風(fēng)采”競(jìng)賽的實(shí)質(zhì)內(nèi)容、主要特點(diǎn)及其要求，制定了切實(shí)可行的競(jìng)賽活動(dòng)方案，指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展全過(guò)程。首先，按通知要求使用現(xiàn)代化手段認(rèn)真做好參賽作品的分類、登記工作，給每一件作品編號(hào)，并登陸相應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)，為評(píng)選后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)做好基礎(chǔ)工作。第二，組建來(lái)自全省高職院校、教研機(jī)構(gòu)和行業(yè)企業(yè)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的專家任評(píng)委的評(píng)審組。組織專家分類制定了評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。第三，作品分類評(píng)審，分初評(píng)、復(fù)評(píng)兩個(gè)環(huán)節(jié)。初評(píng)環(huán)節(jié)把作品初分5等，淘汰不合格作品。進(jìn)入復(fù)評(píng)環(huán)節(jié)，并對(duì)等次有爭(zhēng)議的作品采取小組復(fù)議的方式，力爭(zhēng)評(píng)審的公開(kāi)、公平和公正。評(píng)審工作在江蘇省教科院集中進(jìn)行，相對(duì)封閉的評(píng)審場(chǎng)所保障了評(píng)審工作的有序和保密。第四，評(píng)審結(jié)束后，獲獎(jiǎng)名單在江蘇職教網(wǎng)和江蘇職業(yè)教育與終身教育研究網(wǎng)上公示5天后正式公布。同時(shí)根據(jù)參與的數(shù)量、質(zhì)量和學(xué)校德育成效，評(píng)出學(xué)校級(jí)組織獎(jiǎng)30名。十年來(lái)我省參賽學(xué)校和學(xué)生逐年增多，參賽作品質(zhì)量穩(wěn)步提升。2013年全國(guó)共有2856所學(xué)校、117.5萬(wàn)名學(xué)生、102.2萬(wàn)份作品參加初賽，近5000份作品進(jìn)入全國(guó)決賽。當(dāng)中我省選送了300份作品（選手）參加決賽，共有297份作品（選手）獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)19個(gè)、二等獎(jiǎng)33個(gè)，三等獎(jiǎng)61個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)184個(gè)。一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)數(shù)均為全國(guó)第一。江蘇省復(fù)賽組委會(huì)獲得2013年競(jìng)賽優(yōu)秀組織貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽十年成就獎(jiǎng)。

重在參與，以賽育人

“文明風(fēng)采”各項(xiàng)競(jìng)賽緊貼學(xué)生生活實(shí)際，內(nèi)容豐富、形式多樣，有助于引導(dǎo)學(xué)生明辨人生方向，樹(shù)立職業(yè)理想，培育職業(yè)情感，增強(qiáng)職業(yè)技能，全面提高學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)。為此，我省以大賽為契機(jī)，積極探尋賽育合一的德育創(chuàng)新途徑和形式。競(jìng)賽前，明確開(kāi)門大賽，直接面對(duì)全省學(xué)生；廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，使競(jìng)賽真正成為學(xué)生體驗(yàn)成功的大舞臺(tái)；強(qiáng)調(diào)首先要全校普賽，形成“人人參與、班班比賽、校校選拔”的全員參與局面。競(jìng)賽中，重在過(guò)程和合作，圍繞大賽選題，師生積極參與、共同協(xié)作提高的方式加深了師生之間的情感交流，促進(jìn)了師生之間的交流互動(dòng)，重建起良好和諧的師生關(guān)系。競(jìng)賽后，我省組委會(huì)正在遴選大賽優(yōu)秀成果，將以案例形式匯編，用作德育課以及相關(guān)文化課、專業(yè)課的教學(xué)資源，更大程度上發(fā)揮競(jìng)賽的“賽外”育人功能。

文明風(fēng)采大賽只是我省職業(yè)教育展示成果、展現(xiàn)風(fēng)采的重要舞臺(tái)之一。通過(guò)各類比賽，普遍提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)職業(yè)教育質(zhì)量的提升。