高中體育教育存在的問題及對策

【摘要】高中體育課是高中教育階段的重要課程，然而，當前在教學中存在著不少問題，影響著體育課程的實際教學效果。本文圍繞教學中存在的一些問題，提出一些旨在強化體育教學、提升教學效果的措施，以供同仁們參考。

【關(guān)鍵詞】體育教育問題對策

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）19－0155－01

國家很重視體育課，但是在廣大青少年當中并沒有形成一種積極體育鍛煉的運動風氣，不少學生在學校上體育課時不積極，應付了事，課余時間很少主動訓練，如何探尋出這些問題的破解方案將對高中體育教學產(chǎn)生深遠的影響。

一 加強改革的現(xiàn)實必要性

高中體育教學在傳統(tǒng)的教學大綱下經(jīng)歷了多次改革，取得了顯著成效。然而，在體育教學環(huán)節(jié)仍然存在著諸多問題，阻礙著體育教學的進一步深化，影響著高中生身體素質(zhì)和體育鍛煉意識的提升，因此，深化體育教學改革就顯得非常重要。

二 高中體育教學面臨的現(xiàn)實問題

1．體育教學認識不到位

近年來，忽視體育教學的傳統(tǒng)觀念有所轉(zhuǎn)變，但對體育教學仍然不夠重視。很多學校為了提高學生的文化成績，過度強調(diào)學生偏重文化科目的學習，使學生的學習認知出現(xiàn)了一定的偏差，導致體育教學課時偏少，甚至出現(xiàn)偏廢，這不符合現(xiàn)代教育觀念。

2．體育課程設(shè)置不合理

在應試教育占據(jù)主導地位的中學教育環(huán)境下，課程設(shè)置不合理，體育課程被邊緣化的現(xiàn)象嚴重。因為上午最后一節(jié)和下午第一節(jié)是體育課的必排課，但是很不科學，上午的最后一節(jié)課連著午飯時間，運動后不宜立即吃飯。下午的第一節(jié)體育課后還有幾節(jié)文化課，如果在上體育課時出汗了，因為沒有沖洗和換衣服的時間和場所，接下來的課就很難靜心學習。

3．體育教學設(shè)施落后

縱觀校內(nèi)體育教學環(huán)境、體育教學場地和器材缺乏的現(xiàn)象較為普遍，由于缺少必要的資金投入，體育教學器材缺乏、落后，長期得不到更新，導致體育教育事業(yè)滯后。

4．體育教學方式過于單一

體育教學缺乏明確、合理的教學目標，開展體育教學活動只不過是為了從形式上滿足教學大綱的要求。而且，教學方式過于單一，照本宣科的教學方式不適合體育課程教學，單一、乏味的教學方式會導致學生的學習興趣下降，參與體育鍛煉的興趣降低，不利于體育課程的學習。

三 高中體育教學的可行性措施與對策

1．培養(yǎng)良好的體育教學觀念

要想使高中體育教學獲得較大的突破，必須從整體的教育觀念上樹立正確的體育教學觀，作為一名一線體育教師，我始終認為體育首先是教育，其次才是體育，教師在傳授知識的同時，還要努力進入學生的靈魂，從體育教學到體育教育不僅是一個字的區(qū)別，更是觀念的更新、生命的尊重和情趣的培養(yǎng)。

2．加大資金投入

國家和學校一定要加大對體育教育事業(yè)的資金投入，配置必備的器材，使器材的效能在教學中得到充分的顯現(xiàn)。

3．突出學生的主體作用

在體育教學活動中一定要以學生為教學主體，改變教師傳統(tǒng)的理論式體育教學模式，讓學生積極主動地參與到體育教學環(huán)節(jié)中，調(diào)動學生對體育知識的學習和參與實踐的積極性。

4．創(chuàng)新教學方式，激發(fā)學生的學習積極性

高中體育教師可以按照體育教學大綱的要求，從學生的實際情況出發(fā)，不斷創(chuàng)新和完善教學方法，使體育課程從枯燥的理論教學中走出來，變成生動、有趣、具有實際教學效果和目的的實踐型課程，這樣，學生將會更加積極地參與到體育實踐活動中，使中學體育教學獲得良好的教學效果。

5．優(yōu)化體育教學的功能價值

要通過適當?shù)某摵删毩暷ゾ毱湟庵荆魬?zhàn)其潛力，通過集體運動項目增強學生之間的共處合作團隊精神，通過比賽的形式培養(yǎng)學生的勇敢拼搏精神，讓學生成為身體健康、心態(tài)陽光的合格高中生，從而喜歡上體育課，并養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。

6．加強校園體育文化建設(shè)

校園體育文化是校園文化的一個重要組成部分，在學生成長、成才過程中具有非常重要的作用。特別是當前多元文化沖擊下的校園，更需要富有特色的學校文化作支撐，促進學校健康、文明、和諧的發(fā)展，同時彰顯學校的文化特色與教育內(nèi)涵，促進學校各項教育的有效開展。

總之，盡管高中體育教學中存在一些問題，但是我們有理由相信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，有廣大體育教育工作者的積極努力和參與，學校體育教學會朝著更好的方向發(fā)展。

參考文獻

［1］王宇、李翎.試論高校體育與終生體育［J］.體育科技，2004（4）

［2］馬啟偉.體育心理學［M］.北京：高等教育出版社，2001

〔責任編輯：范可〕