改進(jìn)軍隊(duì)文化管理工作，提升士兵人文素質(zhì)

【摘 要】善于鼓勵(lì)疏導(dǎo)，增強(qiáng)士兵自信；善于創(chuàng)設(shè)情境，開展豐富多彩的文化活動(dòng)；官兵共同參與，構(gòu)建和諧關(guān)系；改進(jìn)管理工作，提升士兵人文素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】因勢(shì)利導(dǎo) 文化管理 士兵 和諧關(guān)系

【中圖分類號(hào)】E224 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）29-0199-01

要想充分發(fā)揮一個(gè)團(tuán)體的主觀能動(dòng)性，提高精神文化需求，需要不斷提升官兵的人文素質(zhì)，鍛煉戰(zhàn)斗意志。而部隊(duì)軍營(yíng)生活相對(duì)比較封閉，如何使士兵在完成正常工作的前提下，人文素質(zhì)不斷提高，精神面貌得到改善呢？筆者認(rèn)為，除了改善外在環(huán)境外，心理疏導(dǎo)也是工作的重中之重。

一 善于鼓勵(lì)疏導(dǎo)，增強(qiáng)自信心理

新兵初到部隊(duì)報(bào)到，如同剛?cè)胄@的大學(xué)生，置身于一個(gè)陌生的環(huán)境中，難免需要一段時(shí)間調(diào)節(jié)。緊張的工作、需要嚴(yán)格遵守的時(shí)間、三點(diǎn)一線的生活，令一些內(nèi)向的士兵無(wú)法習(xí)慣，有困難不愿意表達(dá)，容易產(chǎn)生思鄉(xiāng)情緒，從而影響正常的工作、生活。毛澤東同志曾指出：“軍隊(duì)的基礎(chǔ)在士兵，沒(méi)有進(jìn)步的政治精神貫注于軍隊(duì)之中，沒(méi)有進(jìn)步的政治工作去執(zhí)行這種貫注，就不能達(dá)成真正的官長(zhǎng)和士兵的一致，就不能激發(fā)官兵最大限度的抗戰(zhàn)熱忱，一切技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)就不能得著最好的基礎(chǔ)去發(fā)揮它們應(yīng)有的效力?！睂?duì)于這些信心不足的新兵，我們時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他們，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。如在吹熄燈號(hào)后，有個(gè)別新兵仍偷玩手機(jī)，與家里通信。由于許多新兵都是獨(dú)生子女，心理承受能力較差，這時(shí)，粗暴的批評(píng)不能解決問(wèn)題，處理不好反而會(huì)使不良情緒愈演愈烈。因此我們并沒(méi)有直接找士兵談話，只是在集體會(huì)議中旁敲側(cè)擊，給新兵改正的機(jī)會(huì)，并在晚上開展活動(dòng)，如歌詠比賽、睡前會(huì)等，轉(zhuǎn)移新兵的注意力，這項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施一段時(shí)間后，取得了明顯的收益，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象明顯減少，士兵們變得更活潑、熱情，喜歡與人交往，也變得有主見了。

在開展練車工作時(shí)，我們會(huì)讓盡量多的士兵參與，進(jìn)行“一對(duì)一”示范。我們鼓勵(lì)士兵先熟悉操作技巧，再進(jìn)行試車，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后大家一起討論，使問(wèn)題當(dāng)時(shí)就得到解決。士兵們通過(guò)明白—糊涂—再明白的過(guò)程，更牢固地掌握了知識(shí)。車輛管理上也嚴(yán)格出車審批手續(xù)，對(duì)駕駛員隊(duì)伍實(shí)行按期考核，保證杜絕出私車、開快車、違章行車等現(xiàn)象。一段時(shí)間后，士兵素質(zhì)得到了明顯加強(qiáng)。

二 活動(dòng)內(nèi)容忌“老套”

實(shí)踐證明，在主題確定的前提之下，文化工作越少宣傳氣息，就越能達(dá)到宣傳效果。我們需要的不是簡(jiǎn)單的“填鴨式教育”。軍隊(duì)文化工作者受傳統(tǒng)思想觀念的束縛，更追求人文指標(biāo)。以往大隊(duì)的活動(dòng)較少，多為“餐前一支歌”“周末籃球賽”等固定的活動(dòng)，由于時(shí)間緊，活動(dòng)少，久而久之，士兵感覺(jué)到基層的活動(dòng)索然無(wú)味，歌唱活動(dòng)也不能完全振作官兵精神。針對(duì)這種情況，大隊(duì)增加朗誦比賽、講故事活動(dòng)、乒乓球賽等文體活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合當(dāng)前部隊(duì)學(xué)員的性格特點(diǎn)，安排卡拉OK演唱、電吉他比賽、健身、臺(tái)球比賽等。并把練車與娛樂(lè)活動(dòng)掛鉤，爭(zhēng)取多創(chuàng)設(shè)情境，豐富活動(dòng)內(nèi)容，豐富干部戰(zhàn)士的業(yè)余生活。堅(jiān)決抵制外界不良文化、不良社會(huì)習(xí)氣對(duì)部隊(duì)的影響。

三 官兵共同參與活動(dòng)，建立和諧關(guān)系

建立和諧的官兵關(guān)系，有助于輔導(dǎo)員通過(guò)與新兵的談心及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題，從而有意識(shí)地糾正問(wèn)題。如開展汽車維修比賽時(shí)，我先帶領(lǐng)士兵熟悉場(chǎng)地，收集相關(guān)資料。新兵當(dāng)“導(dǎo)演”，我則當(dāng)起了“顧問(wèn)”。在比賽時(shí)我和他們同賽、同思、同樂(lè)。

四 今后改進(jìn)工作的措施建議

任何一個(gè)組織，任何一種有組織的社會(huì)活動(dòng)，都離不開管理。軍隊(duì)是執(zhí)行政治任務(wù)的武裝集團(tuán)，必須組織嚴(yán)密，分工精細(xì)，步調(diào)一致，因此更離不開管理。隨著兵員文化水平及綜合素質(zhì)的提高，軍隊(duì)文化管理狀況也應(yīng)不斷改善，適應(yīng)官兵需求。

針對(duì)當(dāng)前軍隊(duì)隊(duì)伍中存在的管理僵化、人文性弱的問(wèn)題，可以采取以下措施：

1.談心要善于把握時(shí)機(jī)

每個(gè)士兵的性格不同，談話的時(shí)機(jī)也應(yīng)好好把握。對(duì)于自控能力差的士兵，先搞清楚問(wèn)題所在，再去創(chuàng)造條件，給予耐心的鼓勵(lì)與引導(dǎo)，“單刀直入”與“迂回作戰(zhàn)”并重，不能讓士兵把談心當(dāng)成是負(fù)擔(dān)。

2.培養(yǎng)自覺(jué)戰(zhàn)士，增強(qiáng)個(gè)體的戰(zhàn)斗力

沒(méi)有進(jìn)步的思想，很難有進(jìn)步的政治精神貫穿于軍隊(duì)之中。身為指導(dǎo)員，要以身作則，發(fā)揮自己在部隊(duì)管理中的重要作用，事事嚴(yán)格要求自己，深入到官兵之中，定時(shí)組織交流，用好的管理方式保證士兵自覺(jué)學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，辦好圖書室，組織課外讀書活動(dòng)，組織群眾性的評(píng)論活動(dòng)，巧妙設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓士兵從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

這些舉措必將增強(qiáng)士兵的主人翁意識(shí)與使命感，令他們有效發(fā)揮積極性與創(chuàng)造性，更積極地投入到軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)中來(lái)。

〔責(zé)任編輯：林勁〕