素質教育背景下不斷提高高校體育發展的軟實力

【摘""要】在素質教育的背景下，提高高校體育發展的軟實力具有十分重要的價值，只有進一步明確高校體育發展的軟實力訴求，才能不斷從管理理念、思想方法和價值觀念等方面提高高校體育發展的軟實力，從而使高校體育朝著更加全面的方向實現可持續發展。

【關鍵詞】素質教育""高校""體育發展""軟實力

【中圖分類號】G640"""""""""""【文獻標識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2014）33-0032-01

教育部門對高校大學生體育素質發展予以充分的重視，強調大學生作為祖國的未來建設力量和棟梁，要能夠實現祖國的偉大復興，不但道德情操上有所提升，而且還要有健康的體魄和良好的身體素質。促進大學生全面發展，要以人為本。在實現大學生全面發展和進步的過程中，高校體育承擔著十分重要的任務，要能夠在素質教育的背景下，促進高校體育發展的全面創新和進步。

一"素質教育背景下高校體育發展的軟實力訴求

1.樹立創新的管理理念是高校體育發展的前提

所謂創新的管理理念，就是通過管理者的洞察力和鑒賞力，認識到現實的環境和條件，站在管理者的立場和角度上，提出符合客觀現實的觀點與要求，并進行指導管理實踐。隨著利益訴求的多元化，如何將管理客體的最大、最佳效益發揮出來正是管理好體育的關鍵之處。這不僅僅要對管理客體中的資金進行合理的分配和利用，科學地管理和使用場地設施，積極開展和組織體育活動，以及對體育教師的績效管理等，而且還需要高校管理者實施創新式的、科學化的管理方式和理念。

2.找準有效的思想方法是高校體育發展的關鍵

常言道：“工欲善其事，必先利其器。”此處的“器”指的是思想方法。思想方法是認識世界、研究問題的方法。高校體育發展的成功與否取決于思想方法是否正確有效。在全面推進素質教育的背景下，高校體育發展若要形成符合“健康第一”和“終身體育”發展理念的指導思想，就必須要解放思想，開闊視野，找準定位，要學會用戰略思維、辯證思維等全面地、發展地看待問題的出現并解決，從而在創新中探索出一條適合自身發展的道路。

3.構建良好的精神文化是高校體育發展的核心

體育精神文化是指在體育實踐活動中，人們所形成的體育信念、觀念、思維、心理和行為態度的一種文化形態。作為一所學校體育文化的體現，其不僅反映了全校廣大師生的集體體育意識觀念和心理狀態，同時也是一種無形的精神動力，一種屬于學校體育的軟環境或軟力量。為了增強高校體育發展的吸引力與感召力，就需要高校構建出良好的高校體育精神文化，在潛移默化的發展中引導廣大師生的思想，影響其心理和行為，從而產生一種強大的凝聚力和向心力。

二"素質教育背景下提高高校體育發展軟實力的對策

1.對體育合理定位

體育既是教育的重要組成部分，也對培養現代社會全面發展的人才有著重要的影響。“德”“智”“體”“美”都是教育的重要組成部分，它們相互聯系卻又相互獨立。正如毛澤東同志所說：“德智皆寄于體，無體是無德智也。”“體”在“德、智、體、美”四大教育中占有重要的位置，可以說是優先發展的中心位置，只有這樣才能更好地增強人體素質，促進身心健康，提高社會適應能力。通過以體育為基礎，四大教育相互聯系、相互支持、相互滲透、相互交融，從而使體育教育達到最佳理想狀態。

2.樹立和諧發展觀

高校體育樹立和諧發展觀，不僅僅只有體育自身的微觀和諧，同時還包括體育與社會、自然的宏觀和諧。通過以和諧發展觀為基本原則，能夠更加深層次地了解其內涵和精神實質，從而進一步指導學校體育工作的順利開展。

3.貫徹素質教育理念

觀念指的是觀點、看法、想法，而理念是指正確的觀點。盡管素質教育的提出為培養高校人才指明了方向，但至今還無法徹底走出應試教育的影響，其關鍵就在于沒有把握素質教育的理念。唯有貫徹素質教育的理念，才能更好地追求全面、協調、可持續的發展。

高校是培養人才的場所，在教育深化改革的關鍵時期，需要促進高校體育的和諧發展，促進健康第一思想的落實和教育觀念的確立，保證人才強國戰略的實施。

參考文獻

[1]高健、顏天民.我國大學體育發展中若干問題的思考[J].沈陽體育學院學報，2010（6）

〔責任編輯：龐遠燕〕