論如何加強學生就業競爭意識的培養

【文章摘要】

高等教育其目的是為國家及社會輸送大批優秀人才，而面臨社會經濟發展的現實狀況，企業對人才的要求也在不斷的變化。“培養優秀人才，作好就業指導，提高畢業生就業率、就業質量，增強人才的競爭力 。”將是我們高校教育發展過程中的重要課題。

【關鍵詞】

高校畢業生；競爭力；就業率

2013年全國普通高校畢業生為699萬，比2012年增加19萬，《2013年中國大學生就業報告》披露，被調查的2013屆碩士畢業生簽約率為26%，低于上屆同期11個百分點；本科畢業生為35%，低于上屆同期12個百分點；高職高專畢業生為32%，低于上屆同期13個百分點。這些數字再次驗證了“史上最難就業年”的說法。

近幾年高校畢業生人數在不斷增加，就業率卻在下降。而在實際教育過程中，多數高校就業指導的專業性不強導致學校在就業教育方面沒有完整的計劃性、系統性、實踐性。以下從幾個方面淺析高校如何加強大學生就業競爭意識和綜合能力的培養：

1 從入學教育著手培養正確的就業思想觀念

首先，使學生在思想上有一個改變或提升——不論是從個人的定位，還是從學習方式的轉變，都要明確自己所處的位置，明確自己在中學時期的一些優勢已經有所弱化，同時新的環境也為自己創造了更好的展現才華的平臺。

2 通過合理的實踐教學促進理論教學效果

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，“從實踐中來，到實踐中去”——理論緊密聯系實際是我們高校培養優秀人才的重要方式。

其一，合理的實踐教學能促進理論知識的學習效果。合理的實踐教學，不但一改往常只在教室灌輸式的教學模式，因為現代社會對人才的需求不僅僅是只停留在學習成績這個層面的考察上，理論和實踐的有效結合，能進一步加深對理論知識的理解，從而促進教學的整體效果，提升工作能力。

其二，實踐學習可以激發學生對理論知識的學習熱情。因為通過實踐的體驗，同學才能更深刻的體會到所學領域以及專業研究方面所具有特點、對人才的要求等信息。致使學生認識到自己的一些不足，認識到理論基礎對實際工作的重要性，這都將使學生在今后的理論學習中找到重點，并激發他們的學習積極性。

其三，實踐學習能增強大學生的社會意識。進入社會企業從事實際工作，使大學生走出校園，讓他們擺脫單純的校園文化環境，涉入復雜的社會生活環境，讓他們充分感受企業管理文化、企業經營理念、以及企業的員工生活狀況，這使得同學對社會企業文化有所感觸。在實際的工作中，同學可以磨合周圍的人際關系、同事關系、領導關系，從而在思想和心理上不斷成熟。進一步增強他們獨立生活的能力與社會適應力。

3 加強各項技能培訓是增強大學生基本素質的重要途徑

大學專業理論知識是在校學生學習的主體，要求每位同學在思想上高度重視，對專業知識有一個系統的了解。而各項專業技能素質有助于我們將來在本行業中的發展，它的作用是潛在的。比如市場營銷專業，要求從業人員具備較好的商務談判能力、廣告策劃能力、營銷創意特長等，甚至可根據自身職業發展的需求，在文體、音樂、書法、文學等各方面進行培養。因此，加強行業技能培訓對大學生將來就業有很大幫助。

4 作好大學生個性塑造與職業生涯規劃指導工作

首先，指導學生的個性塑造要與社會發展的需求保持一致性。主要體現在市場經濟環境下，人們在思想和生活節奏與20年前中國社會生活方式形成巨大反差。當前，我們面臨巨大的社會競爭壓力，要培養承受挫折的勇氣、要培養有膽識、敢于直言、敢于擔當、正直誠信的個性品質。良好的人格魅力是立足社會的重要保障。

其次，引導學生將自己的個性特點與專業需求相結合。因為并不是所有同學都能適應某個行業，由于性格差異、愛好不同，還有對專業認識不同等造成就業困難的問題。要從個人的興趣出發去選擇崗位，這樣工作才會有熱情，才能更好的制定自己的職業發展方向。

5 作好大學生就業相關知識的培訓工作

第一，對應屆畢業生進行有關合同法的培訓。其中主要涉及到雙方如何解決兩者雇傭關系的法律知識。比如三方協議問題（學校、企業、學生）、試用期內的合同問題、合同簽定過程中應該注意的事項以及合同的有效性等。

第二，進行有關勞動法的培訓

主要了解勞動法規定個人在工作期間所享有的權利和義務，了解四項社會保險知識，以及在個人利益受到損害時，怎樣使用勞動法進行維權。

第三，對應屆畢業生做有關人事檔案遷移，辦理手續等問題的培訓。其中主要指導同學了解人事檔案對個人發展的作用和重要性，它的辦理轉遷程序、以及在以后的工作調動中如何保留或轉遷檔案、戶口等。

6 通過模擬應聘培訓幫助應屆畢業生積累面試經驗

第一 ，在畢業前為學生進行應聘知識培訓。

比如何制作簡歷的培訓、應聘前應該作怎樣作好準備工作、掌握相關的面試技巧等。

第二，畢業前指導同學進行模擬應聘演練。

在老師的指導下，有計劃的進行招聘模擬演練，注重質量和效果，以便提高同學們的應變能力和實戰技巧。

第三，鼓勵同學在平時多參與當地的大型人才招聘會。

通過一些個人的實際參與，了解市場行情，加強自己的溝通能力，掌握企業用人的特點。為畢業求職作好心理準備，并有明確的求職定位。

第四，組織同學與相對口企業員工進行座談。從而使學生中間接收獲工作經驗，擺正心態。有助學生掌握企業的用人規律，熟悉行業環境與企業文化特征。

7 加強與企業間的合作交流

其一，吸引企業到學校招聘或到學校宣講，從而更加切實的將本行業的發展狀況介紹給同學，讓他們了解市場變化情況，以至于確定自己的培養目標與發展方向。

其二，有利于企業文化與校園文化的融合，特別是與一些有影響力的企業進行相互交流，對學生的學習生活會產生推動作用。

綜上所述，高校的就業指導工作是隨著社會經濟發展不斷創新與改進的，只要我們一步一步將它系統化、專業化，擺放在一個重要的位置。最終使教學發展與高質量的就業率相協調統一，兩者同步提高。這樣才能體現高校教育的價值以及對社會的貢獻，才能在未來的競爭中經受考驗。

【參考資料】

[1]中國人才網——大學生就業頻道

[2]2013年9月，《中國教育報》.

[3]2013年2月26日，《南方周末》.

[4]胡修池，劉子婷。當代大學生就業指導[M].鄭州大學出版社，2003.

[5]陳巖松，趙瑞君。大學生就業指導[M].哈爾濱工程大學2004.