做一名新時代的好教師

【摘 要】從教十載，總是忙于“扮演”教師這一角色，卻沒有停下腳步認真思考“如何做一名好教師”這個問題。社會在迅速發展，新的時代使教育面臨新的挑戰，對教師提出了更高的要求。今天，怎樣才能做一名新時代的好教師呢？

【關鍵詞】以人為本 師德風范 知識與能力

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）14-0114-01

一 要以學生為本

孔子很重視“因材施教”，這是他的教育理念之一。在學校里，學生是接受教育的主體，因此，作為小學教師，肩上擔負的責任就更重了，不僅要給予學生關愛，保護學生的安全，還要尊重學生的人格，不做傷害學生自尊的事情，不諷刺、歧視學生，使學生在班級感到平等和安全，更要信任學生，平時和學生多進行溝通，了解學生的內心世界及需求，積極為學生創造使他們健康快樂成長的環境。

二 要有良好的師德風范

教師的一言一行都影響著學生的成長。因此，在平時的生活中，要謹言慎行，起好模范作用。這就要求教師要善于自我調節，特別是面對學生時要有親和力，要展現出樂觀向上的精神，還要能俯下身子和學生一起學習，給學生樹立學習的榜樣，對學生要有愛心、有耐心。特別要關注班里的留守兒童、單親家庭的孩子和孤兒，關心他們的生活。面對有問題的學生，要耐心地教導他們。教師這個職業的特殊性決定了社會對教師這個群體提出了更高的要求，教師的言行會被置于社會的環境放大鏡下，所以，在平時生活中更要衣著得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，經得起大眾審視的目光。

三 要有豐富的專業知識

“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”這是古人對教師職業的定義。作為某一學科的教師，了解本學科特點，熟知該學科的課程標準，掌握本學科知識體系和基本思想是最基本的能力，還要了解本學科與社會實踐的關系，與其他學科的關系。而作為一個教師，還要掌握教育教學基本理論，掌握不同年齡階段學生的心理特點和認知規律，掌握現代化的信息教學技術，了解各種教育法律法規，用以保護學生，保護自己。隨著社會的發展，教師所承擔的責任也發生著變化，教師的角色不再被界定為某一學科的“教學者”，而是學生成長道路上的陪伴者和指導者，因此，教師只有掌握了各方面的知識，才能勝任這一角色的需要。

四 要有較強的專業能力

能力比知識重要，空有一肚子知識，而不能使其發揮作用，這和沒有知識是沒什么區別的。教師，首先要有合理制訂教學計劃，并將其在教學過程中實施的能力。教學設計只是一個預設，實施教學的對象是學生，是有自主性的個體，要提高學生學習的有效性，必須建立良好的師生關系，才能保證有效的溝通，根據學生的反應及時調整教學活動，保證教學活動的有效性；要善于適時地調動學生的積極性，發揮學生的主體作用，靈活運用各種學習方式，以保證學生作為學習主人的地位。教師一口流利的普通話、一手漂亮而又規范的字，不僅能吸引學生的眼球，還能提升教師在學生心目中的地位，更能提升教學效果。其次，要有溝通的技巧和合作的意識。教師需要和學生溝通，和家長溝通，和上級溝通，和同事溝通，和社會溝通，溝通時的語言要講究藝術，這就要求教師要學會“見什么人說什么話”。溝通的目的是為了更好地合作，如今社會的發展更需要合作精神，作為教師，不僅要提高自身和別人合作的能力，更要有意識地培養學生的合作意識。

五 要有終身學習的意識

現代社會發展快，知識更新更快，終身學習已成為全社會的共識。教師的基本職責之一就是傳授知識，社會的發展，知識領域的拓寬和更新，教材的更新改革，學生認識水平起點的提高，對教師從業標準提出更高的要求，教師只有通過不斷地學習來提高自己的認知水平和教學能力，才能勝任教育教學工作。作為教師，終身學習不僅是要求參加各種培訓，及各種學習筆記，更重要是要讓終身學習成為一種生活方式，同時也要幫助學生樹立終身學習的觀念。

六 結束語

如何做一名新時代的好教師，這正是我們用生命追求和詮釋的問題。“教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。”作為一名青年教師，我會時刻用這句話激勵自己，在教育事業上不斷學習、不斷努力、不斷探索、不斷實踐、不斷創新、不斷進步。

〔責任編輯：范可〕