談科教電視節(jié)目的使命與意義

【摘 要】傳統(tǒng)意義上認(rèn)為，傳播教育知識(shí)只能通過學(xué)校教育進(jìn)行，而今電視，以形象、生動(dòng)、真實(shí)、感染力強(qiáng)、傳播速度快和覆蓋面廣等特點(diǎn)，強(qiáng)烈地影響著現(xiàn)代人的思想、觀念和生活。科教電視節(jié)目以全新的方式對(duì)教育的內(nèi)容進(jìn)行了全面的革新。

【關(guān)鍵詞】科教電視節(jié)目 形態(tài)發(fā)展

【中圖分類號(hào)】G220 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）14-0200-01

1958年至改革開放初期，應(yīng)中央廣播事業(yè)局的報(bào)告指示“宣傳科學(xué)技術(shù)知識(shí)”的任務(wù)，中國(guó)首批科教電視節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生。科教電視節(jié)目經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)、準(zhǔn)備和發(fā)展三個(gè)階段。現(xiàn)在的科教電視節(jié)目可以說是到了成熟階段。“科學(xué)·教育”頻道于2001年7月開播，以教育、科學(xué)、文化為題材內(nèi)容，是以提高國(guó)民素質(zhì)為目的，旨在完成“科教興國(guó)”政策的具有專業(yè)化特點(diǎn)的電視頻道。頻道的品牌欄目有：《百家講壇》《探索·發(fā)現(xiàn)》《走近科學(xué)》《講述》等。

一 科教電視節(jié)目的特點(diǎn)與概念

1.科教電視節(jié)目與社教電視節(jié)目不同

社教電視節(jié)目是由電視臺(tái)和電視節(jié)目制作機(jī)構(gòu)拍攝錄制，基于社會(huì)教育理念，以公眾為傳播對(duì)象，以傳播科學(xué)文化知識(shí)、推廣先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、傳授工藝方法為宗旨的一類電視節(jié)目。

2.科教電視節(jié)目與科教片不同

科教片，全稱“科學(xué)教育片”，是傳輸科學(xué)文化知識(shí)、推廣先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、傳授工藝方法，為廣大群眾的社會(huì)生活、工作學(xué)習(xí)等服務(wù)的電影類別。目前，很多人認(rèn)為，科教電視節(jié)目與科教片的概念最接近，不少研究者仍采用科教片這個(gè)說法。

3.科教電視節(jié)目的概念

所謂科教電視節(jié)目，即基于社會(huì)教育理念，以公眾為傳播對(duì)象，以提高公眾科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，其內(nèi)容多反映科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的電視節(jié)目。節(jié)目?jī)?nèi)容包括與科學(xué)相關(guān)的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、人文現(xiàn)象、社會(huì)熱點(diǎn)等。科教電視節(jié)目形態(tài)，指科教電視節(jié)目在一定條件下的表現(xiàn)形式，主要包括個(gè)案形態(tài)、探索形態(tài)、競(jìng)賽形態(tài)、演講形態(tài)、生活形態(tài)、信息形態(tài)、講述形態(tài)、人文形態(tài)和記錄形態(tài)等。

二 科教電視節(jié)目的使命和意義

當(dāng)今，科教興國(guó)已是中國(guó)的基本國(guó)策，培養(yǎng)公眾的科學(xué)素養(yǎng)是一個(gè)國(guó)家富國(guó)強(qiáng)民的重要內(nèi)容，也是一個(gè)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中最根本的制約因素。傳播科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，已成為時(shí)代的呼聲。就中國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)情來(lái)說，提高國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)具有現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。傳統(tǒng)意義上認(rèn)為，傳播教育知識(shí)只能通過學(xué)校教育，而學(xué)校教育不能伴隨我們每時(shí)每刻，因此，我們必然要依靠其他的途徑。隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，電視成為了絕大多數(shù)人生活中不可或缺的一部分。

任何形式的教育不是一朝一夕就能完成的，正如“冰凍三尺非一日之寒”。單靠學(xué)校教育的力量完成科教知識(shí)的傳播是不可能的。這需要一個(gè)最貼近廣大民眾的媒體，以最鮮活生動(dòng)的形式，日復(fù)一日，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地播撒科學(xué)的種子。我們需要科學(xué)知識(shí)來(lái)充實(shí)頭腦，需要科學(xué)方法來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，更需要科學(xué)精神與科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法這三個(gè)方面相互滲透、相互作用、相互促進(jìn)，共同構(gòu)成科學(xué)的文化內(nèi)涵和文化精神。據(jù)調(diào)查顯示，在包括電視、報(bào)紙、廣播、圖書學(xué)期刊、因特網(wǎng)等各種信息渠道中，通過電視媒體獲取科技信息的比例高達(dá)百分之九十多。電視，作為現(xiàn)代最有力的傳播媒介之一，以形象、生動(dòng)、真實(shí)、感染力強(qiáng)、傳播速度快和覆蓋面廣等特點(diǎn)，強(qiáng)烈地影響著現(xiàn)代人的思想、觀念和生活。因此要想更好地利用電視媒介傳播科學(xué)，就必須在節(jié)目形態(tài)上進(jìn)行不斷地創(chuàng)新，這對(duì)科學(xué)知識(shí)的傳播具有重要的社會(huì)意義。

三 科教電視節(jié)目要明確創(chuàng)作目的

無(wú)論是國(guó)外還是國(guó)內(nèi)的科教電視節(jié)目，其內(nèi)容都是積極向上，貼近受眾，以受眾為主體，用通俗易懂的語(yǔ)言去解釋科學(xué)。科學(xué)在大家看來(lái)，是一種高不可攀的文化，但是其大眾化的定位卻成為國(guó)外與國(guó)內(nèi)科教電視節(jié)目制作的重中之重。全球文化正潛移默化地影響著各個(gè)國(guó)家，觀眾更加喜愛通俗易懂、娛樂性與趣味性強(qiáng)的科教節(jié)目。一位名人曾說過，“做電視節(jié)目，重要的不是你的電視特技有多么的絢爛、電視攝影有多么的逼真、配音與字幕有多么的新奇……重要的是有熱愛節(jié)目的觀眾，如果沒有人去欣賞你的作品，那么一切都是空談，付諸東流，所以觀眾是最重要的電視節(jié)目要素。”作為一檔科教電視節(jié)目，最先應(yīng)該遵守的就是創(chuàng)作目的。

科教電視節(jié)目，其創(chuàng)作的目的是為公眾服務(wù)。所以無(wú)論是國(guó)外還是國(guó)內(nèi)的科教電視節(jié)目都遵循了這個(gè)原則，節(jié)目人性化、人文化、感性化與理性化的特點(diǎn)，讓觀眾對(duì)于科教電視節(jié)目情有獨(dú)鐘。科教電視節(jié)目的本質(zhì)不僅僅是向觀眾傳達(dá)與生活息息相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，而且還教會(huì)了人們很多做人的道理。無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的科教電視節(jié)目，其構(gòu)成的元素?zé)o非是選題元素、內(nèi)容元素、結(jié)構(gòu)元素、演示元素等。每一個(gè)科教電視節(jié)目如果沒有這些元素，那么就像人失去了靈魂一樣，沒有意義。不難看出，全人類的共同目標(biāo)都是努力學(xué)習(xí)知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)是第一生產(chǎn)力，科技是國(guó)強(qiáng)民富的根本。

四 結(jié)束語(yǔ)

科教電視節(jié)目從單一形態(tài)到多種形態(tài)結(jié)合的改變，給中國(guó)的科教事業(yè)帶來(lái)了收獲。從不同節(jié)目的改版和漸漸消退，我們不斷認(rèn)識(shí)到，節(jié)目形態(tài)對(duì)于節(jié)目的收視率至關(guān)重要。我們可以采用多種節(jié)目形態(tài)，豐富節(jié)目的視覺性，結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義的文化事業(yè)，創(chuàng)造出更加高質(zhì)量的科教電視節(jié)目，完成科教傳播的使命。

〔責(zé)任編輯：李錦雯〕