高考英語語法填空的應對策略

【摘 要】本文從近幾年高考考生在解答語法填空出現的問題進行探討，結合教學實際，擬從題型特點、解題方法和訓練方式三個方面進行分析，旨在希望越來越多的高中英語教師在平時的教學中能夠有針對性地指導學生有效學習語法，最終提高學生對語法填空這種題型的應試能力。

【關鍵詞】語法填空 題型特點 解題技巧 訓練方式

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）04-0089-02

“語法填空”是2007年廣東高中實施新課程標準之后，高考改革增設的一種新題型，總分為15分，占英語總分的10%。自2007年實施以來，語法填空已經在廣東走過了七個年頭，所有高中英語教師和高中學生對這一題型都已經不再陌生。但是本人發現近幾年高考英語語法填空最終得分情況是：基礎較好的同學很容易拿高分，基礎較差的同學往往得分很低，甚至出現0分。針對這種情況，筆者重視對這種題型的指導和訓練，取得了顯著效果，學生的解題能力大大提高，這說明只要老師對此足夠重視，課堂教學指導訓練得當，語法填空題可以成為學生高考新的增長點。下面結合本人這幾年的英語課堂教學，從語法填空的題型特點，解題方法和訓練方式三方面加以簡單介紹。

一 題型特點

根據《高中英語課程標準》確定的語法三個緯度，高考廣東卷語法填空題秉承考綱要求，繼續貫徹“注重實用，考查基礎”的考查思路和方向進行命題，并適當地探索高考改革的新思路，但高考試題大方向、考查思路和考查范圍沒有太大變化，仍貫徹“穩定中求發展”的高考改革思路。7年的體裁都是記敘文，題材上除了2008年選材成語故事，其余6年都是生活經歷或生活故事，主題與現實生活聯系密切，其內容或體現文化內涵，或體現生活常理。總體來看純語法規則測試題越來越少，而強化考生英語的實際運用能力、理解能力和邏輯推理能力的試題逐漸增加。

二 解題方法

學生在做語法填空的題目時，不但應該通篇考慮， 掌握文章的內容和主題，而且合理地運用已學的語法知識（詞義、詞性、詞語搭配、句子時態、固定句型以及相關文化背景知識）得出正確的結論。語法填空旨在考查學生的語言知識實際運用能力，但這種題型仍是有規律可循。為了提高學生答題的準確率，學生在答此類題型時應該做到以下幾點：

1.通讀全文，理解大意

學生應該迅速瀏覽全文，了解全文主旨，學生應該特別注意文章的首尾句。通常文章會在首句給出一個提綱挈領或提供背景信息的句子，在尾句表明自己的觀點；其次，要注意一些關鍵詞語或句子，特別是涉及人物、時間、地點、原因、經過、結果的詞句；最后，學生應該從文章的邏輯結構、上下文聯系中挖掘作者的觀點和態度。

2.嘗試填空，突破難點

在通讀全文、基本把握文章大意之后，可開始填空了。填空的過程是一個判斷空白處應填詞語的“語義”（已給出詞語除外）和正確的語法“形式”的思維過程。

3.再讀檢查，修正錯誤

填空后，再將文章復讀一遍，把已經填好的答案放在整篇文章中來檢查。如果前后有矛盾或者句子不通順，證明有可能出現錯誤，要重新考慮。

現以下題為例，理清語法填空的解題思路。

A proverb says，“Time is money.”But in my opinion，time is even 1 precious than money. Why？ 2 when money is spent，we can earn it back. However，when time is 3 ，it will never return.

4 is known to all that the time we can use is limited. Therefore we should make 5 use of our time to study hard so as to serve our country in 6 future.

But it is a pity that there are a lot of people 7 do not realize the value of time. They 8 their precious time smoking drinking and playing.

In a word，we should form the good habit of 9 （save）time. Dot not put off what can be done 10 tomorrow.

解析：（1）根據語法知識進行填空，如第1題答案為more，第7題答案為who；（2）根據上下文邏輯關系進行填空，如第2題答案為Because；（3）根據語篇標志進行填空，如第3題答案為gone，第5題答案為full/good；（4）根據固定詞組進行填空，如第6題答案為the；（5）根據句型搭配進行填空，如第4題答案為It；（6）根據詞匯知識進行填空，如第8題答案為spend/waste，第9題答案為saving；（7）根據生活常識進行填空，如第10題答案為until/till。

三 訓練方式

有了高考作為導向，英語教師在平時的教學中可以讓學生多做些語法填空訓練，有針對性地設計一些語法填空題目，幫助學生積累語言知識、循序漸進地掌握這種題型的解題技巧。

1.簡單句子的語法填空

比如，教師可以通過對NSEFC Book 3 的教學，在階段性測試中設計這樣的題目：（1）I am looking forward to_____（hear） from you again.（2）It is Mary _____I saw in the Supermarket yesterday.（3）_____ a matter of fact， I don’t agree with what you said.（4）_____ in this way， can we learn English well.（5）The number of students in our school _____ 2000.

解答：（1）是關于look forward to doing 這個搭配；（2）考查強調句型It’s+強調部分+that的用法；（3）考查固定詞組搭配as a matter of fact的用法；（4）考查only+介詞短語放在句首時主句采用部分倒裝的用法；（5）考查the number of+名詞復數作主語是謂語動詞要用單數的用法。

這樣，既可以復習已學的語法知識，又可以提高學生的解題技巧和能力。

2.課文內容的語法填空

為了加深學生對基礎知識的掌握，教師可以充分利用課文內容來設計語法填空的練習和試題。一種方式是使用課文中的重要段落來出題，另一種方式是通過課文內容的縮寫來出題。以下是一篇根據NSEFC Book I Unit 3改寫的語法填空：

Wang Kung and Wang Wei are brothers and sisters.They have dreamed of 1 （take）a great bike trip. 2 was Wang Kun who first had the idea to cycle along the Mekong River. They 3 （ride）bicycle to travel along the Mekong River， 4 source is in Qinghai Province. 5 it enters Southeast Asia， it travels slowly through hills and low valleys and the plains.

Despite the 6 （difficult）， Wang Wei and Wang Kun were

7 （determination）to begin their journey at 8 altitude of more than 5，000 metres in Qinghai Province. During their journey， they enjoyed the continuous change of the weather.Finally they reached Dali in Yunnan Province， 9 Da Wei and Yu Hang joined them. They can hardly wait 10 （see）them！

參考答案：

1.taking 2.It 3.rode 4.whose 5.As 6.difficulty 7.determined 8.an 9.where 10.to see

綜上所述，要做好語法填空的題目并非難事。只要學生弄清楚考點，明確考查范圍，了解這種題型的特點，加之通過英語教師在平時教學工作中指導學生有效地進行學習，讓學生掌握一定的解題方法，練習中有針對性地訓練，就可以在高考中做到有的放矢，幫助學生攻克語法填空這一難關，為高考打下堅實的基礎。

參考文獻

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[2]梁雪妮.高考英語新題型下“語法填空題”教學策略及評價[J].新課程研究（基礎教育），2010（6）

[3]榮德基.綜合應用創新題課時典中點：英語[M].呼和浩特：內蒙古少年兒童出版社，2007

〔責任編輯：肖薇〕