社會熱點問題與高校思想政治教育相結合

【摘 要】當前形勢下，關于大學生思想政治教育的研究主要集中在大學生的人生觀、價值觀及世界觀研究方面，社會熱點問題與大學生思想政治教育研究相結合，從實效性方面提升了高校思想政治教育的實施效果，這對于構建高校思想政治教育的執行機制有著積極的指導意義。本文從社會熱點問題與高校思想政治教育相互結合的必要性出發，對其結合路徑進行了深入的分析。

【關鍵詞】社會熱點 大學生 思想政治教育 結合路徑

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）23-0042-01

所謂的社會熱點問題主要是指在特定時期內引起巨大社會反響而備受民眾關注的一些國內外重大問題。現階段，我國正處于社會轉型時期，一些社會沖突與矛盾的出現不可避免，在這樣的背景下自然會產生一些社會問題，這些問題對于社會發展造成的影響不容小覷。大學生作為社會發展中的新興勢力，對于新生事物有著極其強烈的好奇心，加之大學生群體的接觸面較廣，因此在高校思想政治教育中滲透社會熱點問題有著一定的可行性。然而，由于大學生對于社會政治問題并沒有形成全面、深刻的理解與判斷，因此還需要教師的正確引導，可見，社會熱點問題與高校思想政治教育的結合已成為一種客觀事實，其實踐過程還需要進一步研究。

一 高校思想政治教育不能回避社會熱點問題

當前信息時代背景下，各種現代化新媒體的出現對我們的學習和生活產生了重大影響，大學生作為新媒體接受的主要群體，對于網絡技術中豐富的內容和新奇的方式表現出了極大的興趣。在這樣的背景之下，計算機網絡也成了社會熱點問題滋生的重要場所，通常大學生群體是從計算機網絡中接觸到社會熱點問題的第一受眾群體。

隨著當前大學生認知能力與實踐領域的不斷擴展，在信息獲取途徑方面也隨之增加，大學生對于知識渴求不再僅僅滿足于教師的課堂講授內容，而是將目標聚焦于教材之外的大千世界。在社會熱點關注度方面，大學生往往要明顯高于一般的受眾群體，這是由于大學生的思想意識較為活躍，對于傳統的反抗觀念也相對較強，他們往往能在第一時間掌握到最新的社會熱點新聞。針對一些重大的熱點政治問題，他們的思想往往更加活躍，能夠在參與討論過程中發表自己的獨創見解，這也是當前構成校園言論的主要力量源泉。需要注意的是，現階段大學生的思想觀念并不成熟，在自我意識發展中很可能出現各種偏差，進而導致對社會熱點問題難以正確判斷與分辨，一些錯誤觀點的形成極易扭曲學生的價值觀。基于這樣的背景，高校思想政治教育中應適當地融入社會熱點問題的討論，幫助大學生建立正確的思想認識，正視大學生存在的思想與觀念問題，這對于高校思想政治教育工作而言是極其重要的補充。

二 高校思想政治教育中應引進社會焦點問題的探討

1.在課堂教學中對社會焦點、熱點問題進行細致且全方位的剖析

課堂教學是實現人才良好教育所采用的一種主要方式。課堂教學成為社會熱點、焦點問題滲入人才教育中的一種有效途徑。社會熱點教學活動的有效開展要求教師根據教學內容和實際教學需要，結合當前的教學任務和教學目標，從發展學生的角度出發，選取相應的國內外社會中的焦點和熱點問題，將其融入課堂教學內容之中，以此來培養學生對生活實際問題的發現、分析和解決的能力，激發學生的思想政治意識，提高其覺悟。現階段，形勢與政策課成為我國眾多高職院校紛紛開設的一門公開文化課程。該課程把社會的熱點問題作為課堂教學內容的主體，把學生所普遍關注的社會難點問題作為教學的重點。除此之外，高校思想政治教育課程中應適當穿插社會熱點、焦點等教育素材，依據學生的思想和心理特征以及教育工作的重點，對社會事件進行詳細且透徹的分析，引導學生明確政治立場，堅定其政治信念，培養學生透過現象看本質的社會能力。

2.采取內容及形式豐富的宣傳教育活動

實現思想政治教育教學活動與社會熱點問題相結合的新型教育方式是高校所主要采取的一種教育手段。在此基礎上，高校需大力開展豐富多樣的思想政治宣傳教育活動，摒棄現代思想政治教育中的傳統主義因素，如形式主義、本本主義等。高校可以通過組織學生聽取專家講座或選派高校中德才兼備、聲名鵲起的黨政領導為學生進行思想政治教育課程教授的方式，讓學生對當前國內外的政治局勢及社會焦點問題有一個更全面和清楚的認識，深化學生的政治思想，引導其建立正確的思想政治體系。此外，校領導和專家應走近學生，傾聽學生的心聲和想法，明了當下學生的主流思想意識形態，針對學生的思想特征進行教育教學方式及內容的調整和更改。

高校教育者應積極地將社會熱點和焦點問題納入到對學生日常的思想政治教育活動中來。要想增強社會熱點事件對學生思想意識的影響力，一方面，需要相應教育資源的投入和技術條件的建立；另一方面，高校需結合教育的實際，更新教育者的教育理念，端正教育工作者的工作態度，規范教育流程，實現相應教育機制的建立和完善。只有這樣，高校的思想政治教育才能充分發揮其教育價值，社會熱點教育方能在高效開展中收獲其理想的教育效果。

參考文獻

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〔責任編輯：范可〕