高中思想政治課教學的幾點建議

【摘 要】隨著新時代的發展，加強高中生思想政治教育是關系國家未來發展的大事。高中思想政治課是對高中生進行思想教育的重要途徑，為了適應新課改的要求，進一步推動對高中生的思想教育，提高學生的道德素質，我們應該加強高中生思想政治課的教育教學。

【關鍵詞】高中生 思想政治課 建議

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）23-0096-01

經研究表明，現代的高中生都具有較強的現代意識，他們的思想較活躍，樂于學習，較容易接受新知識，勇于嘗試創新，并且他們的價值觀趨向于多元化。與此同時，高中的思想政治課是我國學校社會主義性質的一個重要標志，是關系我國培養新一代社會主義接班人的重大問題。

一 思想政治課的新理念

思想政治課是對學生進行馬克思主義哲學常識的教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的道德品質，以及學生對現有的政治現象的了解和深入的思考，都有著非常重要的作用，是其他課程所不能比擬的。然而，部分地區高中思想政治課教學卻跟不上現有的形勢，在學校教學中出現教學內容枯燥、形式單一等問題，嚴重影響了學生的思想進步，因此加強高中生思想政治課教學勢在必行。

部分學生在對法律教育內容掌握上相對比較薄弱，而在道德教育上幾乎全部是滿分。在高中階段，學生的心理品質養成教育很難在初中教育基礎上得到進一步提高，因此在高中課堂中，應該把思想素質教育放在首位。

思想政治課，顧名思義，就是可以促進學生思想進步，關心社會發展的一門課程。根據當前高中生的思想狀況，深化課程改革，引導學生正確認識社會發展的趨勢，將“熱愛祖國，熱愛學習，熱愛中國共產黨”相結合，不斷增強學生建設祖國的信念。

二 高中思想政治課的改革

目前的高中思想政治教育課的弊端主要在于教學內容枯燥、教學形式單一，帶來的后果是思想政治課嚴重滯后。新的時期，思想政治課進入了嶄新的時代，但由于我們對現代的思想教育尚處在探索階段，所以思想政治課的改革勢在必行。現在我們大力倡導教育現代化，也包括教學設備、教學管理、教學方法的現代化。對于現代政治課來講，最具有意義的還是教育思想觀念的現代化。

長期以來，由于政治課遠離學生實際，致使大部分學生失去了學習的興趣，所以成績不盡如人意。我認為，思想政治課除了要學習課本上的知識以外，還要讓學生把書本上的知識轉化為自己的觀點，培養學生養成符合社會主義思想和道德標準的良好習慣。所有的教師都要完成這個思想觀念的轉變，讓學生不僅學習知識，更會運用知識，用自己的頭腦去思考、用自己的雙手去改變。必須把政治課從思想型轉變成實踐型，只有這樣，才能培養出適應社會主義市場經濟的新型人才。

傳統的教學模式是教師講、學生聽，課堂上大多數學生都處于被動的接受狀態，其教學效率可想而知。興趣是最好的老師，只有有了興趣才會主動地去學習，因此要實現思想政治課的教學目標，必須打破這種陳舊的教學方法，讓學生化被動為主動，逐步提高他們分析問題的能力，從而自行解決問題。

三 加強思想政治教師隊伍建設

隨著教育改革的深度發展，加強高中思想政治課教師隊伍的建設，全面提高教師的思想素質，以提高學生的思想政治素質勢在必行。為了適應深化改革和現代化教育形式，高中思想政治教師要不斷更新觀念，完善自己的知識體系，開創高中思想政治教育教學的新局面。

新時代的高中思想政治課是一門復雜的課程，不能單純從某一方面去進行高中思想政治課程改革，我們要充分發揮教師和學生在這中間的作用，要有勇敢的創新精神和認真的學習態度去反復地總結和完善，從而提高思想政治課的教學質量。隨著越來越多的教育課程加入到改革中去，高中思想政治課程一定會迎來一個新的春天。

加強政治教師隊伍的建設，可以全面提高政治課教師的整體素質，只有政治課教師的素質提高了，高中思想政治教育課的改革才能打好第一仗。

四 結束語

隨著計算機在教育中的廣泛應用，作為21世紀的新型教師，掌握多媒體教學是一種很重要的技術手段。從總體上看，很大一部分高中思想政治課教師的教學方法還十分落后，這有很大原因是受客觀條件所限制。運用現代教育技術優化教學，已成為廣大高中思想政治課教師的重要課程。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕