芻議中職計算機教學(xué)的問題及對策

隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展，其已經(jīng)被廣泛運用到人們的生產(chǎn)生活中，那么，相應(yīng)的計算機人才就會非常缺乏，中職學(xué)校是培養(yǎng)計算機人才的重要地方，為了能確保中職計算機人才的輸出就需要在其教學(xué)中嚴格要求，并針對教學(xué)問題有針對性地采取對策。本文將詳述中職計算機在教學(xué)過程中存在的問題以及對應(yīng)的應(yīng)對策略。

中職學(xué)校是我國教育體系中的重要組成部分，其主要承擔(dān)的任務(wù)就是為國家培養(yǎng)社會所需要的技術(shù)性人才，由于信息技術(shù)的不斷進步與發(fā)展，社會中的計算機人才越來越缺乏，但是中職學(xué)校所培養(yǎng)出來的學(xué)生就業(yè)率偏低，這巨大的反差就是由于中職學(xué)校在培養(yǎng)計算機人才的過程中有明顯的教學(xué)問題，如果對其教學(xué)問題不進行改進就很難使其培養(yǎng)出來的學(xué)生較好地適應(yīng)社會，并且找到對口工作。

一、中職學(xué)校在計算機教學(xué)中存在的問題

中職學(xué)校在計算機教學(xué)過程中存在著較大問題，其主要的問題包括學(xué)生的知識基礎(chǔ)、教學(xué)設(shè)備以及教學(xué)模式，下面將針對這些問題進行詳述。

1.中職學(xué)校學(xué)生的基本知識理論很差

中職學(xué)校所培養(yǎng)的方向是職業(yè)技能，其生源主要來源于中考落榜生。那么，相對而言其生源的基礎(chǔ)知識就較為薄弱，在以后的教學(xué)中很難進行彌補。此外，處于該年齡段的學(xué)生對于計算機還沒有一個完整的認識，大部分人甚至沒有接觸過計算機編程與維護。部分男生可能會非常熟悉游戲，但是對于一些計算機軟件沒有較多了解，綜合而言學(xué)生的基礎(chǔ)知識是較差的。那么，學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機技術(shù)的過程中，教師是不會講解那些簡單的內(nèi)容，學(xué)生也就很難消化書本上復(fù)雜的知識，學(xué)生如果長時間無法理解相關(guān)的知識就會產(chǎn)生厭倦，出現(xiàn)逃課或者不認真聽課的情況，這無疑會造成教學(xué)質(zhì)量的嚴重降低。

2.中職學(xué)校的教學(xué)器材陳舊

學(xué)校在教學(xué)過程中需要較好的教學(xué)設(shè)備，如果教學(xué)設(shè)備不好就很難有較好的教學(xué)質(zhì)量，尤其是在計算機教學(xué)的過程中，計算機教學(xué)對電腦的硬件以及軟件要求都比較高，現(xiàn)今還有的學(xué)校仍在使用XP系統(tǒng)，XP系統(tǒng)非常成熟但是目前已經(jīng)退役了，對于一些新興的軟件而言都無法安裝，這樣教師在教學(xué)過程中就很難有效開展?，F(xiàn)今，熱門的計算機實用技術(shù)包括PS以及程序設(shè)計與改寫，但是不少學(xué)校由于電腦硬件的缺陷而無法安裝，這樣無疑會使其所培養(yǎng)出來的學(xué)生不具備在社會上工作的能力。

3.教學(xué)模式方向的錯誤

不少高職學(xué)校仍存在著錯誤的教學(xué)理論，即教師過度重視理論教學(xué)而輕視實踐的情況，學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機技術(shù)的過程中大多依靠生硬的背誦來完成，這樣的方法雖然可以使學(xué)生短暫快速地記住知識，但是學(xué)生并不能將這些知識有效運用到實際中。而且單純重視理論教學(xué)會使得學(xué)生實踐的時間減少，那么，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會明顯下降，這對于高職學(xué)校的計算機教學(xué)而言是非常有害的。

二、中職學(xué)校計算機教學(xué)問題的解決方法

針對上述中職學(xué)校計算機教學(xué)中存在的問題，就要利用相應(yīng)的方法進行處理，下面將詳述中職學(xué)校計算機教學(xué)問題的有效解決方法。

1.針對性教學(xué)

由于中職學(xué)校的學(xué)生基本情況有較大差別，那么，針對這種情況教師就應(yīng)該因材施教，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強基礎(chǔ)性知識教學(xué)，而對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生就發(fā)展其創(chuàng)新性思維，這樣就可以為社會提供不同層次的計算機人才。另外，可以積極開展比賽來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，學(xué)生有了興致就可以更好地學(xué)習(xí)相關(guān)的計算機知識。

2.更換教學(xué)儀器

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中教學(xué)儀器也是非常重要的，如果沒有較好的教學(xué)儀器，學(xué)生將很難掌握最新的計算機技術(shù)，這樣就無法適應(yīng)社會的要求。針對這種情況，就需要及時更換教學(xué)設(shè)備，此外還要對電腦的硬件和軟件進行全方位升級，這樣教師在教學(xué)過程中能擁有較好的工具，學(xué)生也能學(xué)習(xí)到有用的實際知識。學(xué)校還應(yīng)該建立資源網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)來實現(xiàn)教學(xué)資源的共享，學(xué)生也可以更好地掌握相關(guān)的最新計算機知識。

3.加強實踐能力的培養(yǎng)

在計算機技能的學(xué)習(xí)過程中，理論是必不可少的，但是僅僅注重理論會使學(xué)生不具備相應(yīng)的實踐能力，為了能夠使學(xué)生更好地掌握計算機技術(shù)就需要加強實踐聯(lián)系，學(xué)生在實踐學(xué)習(xí)的過程中就可以更好地掌握理論知識，同時對學(xué)生的理論知識也能更好地鞏固。另外，也增強了學(xué)生在社會上的經(jīng)驗，使學(xué)生提前熟悉以后的工作。

中職教育對于國家經(jīng)濟的發(fā)展有著非常重要的作用，因此對于中職計算機教學(xué)中存在的問題要及時解決，這樣中職學(xué)校才能夠為國家輸送更多更好的計算機人才，有效促進我國經(jīng)濟的發(fā)展。

參考文獻：

徐少輝.淺析中職計算機教學(xué)的問題及對策[J].新課程學(xué)習(xí)：上，2014（1）.

編輯 孫玲娟