護士生職業成熟度調查

摘 要： 本文研究方法采用問卷調查法，測量護士生職業成熟度發展趨勢及與自我認同感、自我概念的相關程度。結果發現護士生職業成熟度存在年級差異，護士生職業成熟度與自我概念、自我認同感有顯著正相關。

關鍵詞： 護士生 職業成熟度 自我認同感 自我概念

通過研究了解護士生職業成熟度發展趨勢與自我概念及自我認同感的關系。對護士生培養規劃與就業指導的改進，以及在校護士生學習積極性的提高與職業榮譽感和使命感的增強，對護士工作穩定性、工作積極性的提升具有一定的參考價值。

一、職業成熟度的概念與自我概念及自我認同感的關系

職業成熟度即在合理的知識、技能和態度基礎上，完成與年齡階段相對應的職業發展任務的準備程度。以往研究指出在大學生群體中，職業成熟度與自我概念及自我認同感存在相關。自我概念是人對自己及周圍環境關系的認識，通過對自身的觀察、分析外部情境、社會比較等手段得出對自己身體、心理、社會特征等方面的認識。自我認同感通過感知自身內在的感覺、明確自我意識及分析外部評價等手段，得出對自身存在、行為的認同。自我概念與自我認同感均受到個體、環境等多方面的影響。

二、護士生職業成熟度發展趨勢

從在麗水學院醫學院就讀的三個年級的護士生中隨機抽取100人進行問卷調查。采用張智勇修訂的中國大學生職業成熟度量表（內部一致性系數0.828）測量職業成熟度，采用林邦杰修訂的田納西自我概念量表（內部一致性系數0.9095）測量自我概念，采用奧克斯和普拉格編制的自我認同感量表（內部一致性系數0.751）測量自我認同感，三份量表均有較好的信效度。根據調查數據分析職業成熟度發展趨勢，對職業成熟度與自我概念、自我認同感做相關分析。

根據對三個年級護士生職業成熟度的問卷調查，得出結論：三個年級護士生職業成熟度平均分呈下降趨勢。一、二年級間沒有顯著差異，三年級明顯低于一、二年級。

三、職業成熟度與自我概念、自我認同感的相關分析

由表2可知，自我概念與職業成熟度成正相關，相關系數0.196**，呈顯著相關。自我認同感與職業成熟度成正相關，相關系數0.347**，呈顯著相關。

四、結語

由問卷分析可得出：一年級護士生職業成熟度問卷平均得分為110.74分，二年級護士生職業成熟度問卷平均得分為109.49分，三年級護士生職業成熟度問卷平均得分為104.23分，三個年級護士生的職業成熟度平均分存在差異，呈遞減趨勢；自我概念與職業成熟度成正相關，相關系數0.196**，呈顯著相關；自我認同感與職業成熟度成正相關，相關系數0.347**，呈顯著相關。

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