把糟糕的牌打好

閑暇時(shí)，我喜歡和朋友們一起玩一種叫做“雙升”的撲克牌游戲。游戲的魅力在于，下一局永遠(yuǎn)具有神秘的誘惑性，你永遠(yuǎn)不知道下一局分到手中的是什么樣的牌。所以，輸牌的把希望寄托在下一局，贏了的希望下一局好運(yùn)接著光顧。

有一次，我手中的牌實(shí)在是太糟糕了，我想不如“投降”算了。所謂“投降”，是游戲規(guī)則里允許的，就是你主動(dòng)認(rèn)輸，讓對(duì)方贏一級(jí)。這時(shí)，站在我身邊一直“觀牌不語(yǔ)”的朋友拿過(guò)我手中的牌說(shuō)：“怎么能隨便投降呢，破釜沉舟也要試試。”他接著玩起來(lái)，幾番較量，誰(shuí)成想，最后他竟然贏了！

其實(shí)，很多事都如牌局。我想起我?guī)煼懂厴I(yè)后的第三年，我所在的中學(xué)分了快慢班。慢班的學(xué)生基礎(chǔ)差，紀(jì)律差，誰(shuí)都不愿意接手。最后，校領(lǐng)導(dǎo)居然讓我們幾個(gè)班主任抓鬮，結(jié)果，我抓到了慢班。這是一幫異常活躍的學(xué)生，紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，任課老師向我訴苦說(shuō)課都沒(méi)法上了。

既然已經(jīng)是這樣了，不如面對(duì)現(xiàn)實(shí)，好好想辦法。我想學(xué)生們剛上初中，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都可以慢慢培養(yǎng)，只要肯付出努力，他們一定會(huì)改變的。后來(lái)，我認(rèn)真分析了他們學(xué)習(xí)差的原因，不是因?yàn)楸浚喾此麄儌€(gè)個(gè)都很聰明，只是缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，也沒(méi)有持久性。我抓住他們活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人不同的特長(zhǎng)，讓他們發(fā)揮在音體美方面的天賦。這樣，他們過(guò)剩的精力得以釋放，學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)起來(lái)了。3年以后，我班有20名學(xué)生考上重點(diǎn)中學(xué)，僅比快班少1名，連學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)，這是奇跡。

把糟糕的牌打好，創(chuàng)造了奇跡，也最大限度體現(xiàn)了人的價(jià)值。這種成就感，比一般的成功更令人興奮、喜悅和振奮。

生活，就像一個(gè)隨心所欲的魔術(shù)師，他輕松地變著花樣，隨意甩給你一副牌。你無(wú)法左右你手中牌的好壞，但是你可以左右牌的打法。手握一把糟糕的牌，怨天尤人、坐以待斃是一種打法；面對(duì)現(xiàn)實(shí)、積極運(yùn)籌也是一種打法。你的牌或許很糟，遠(yuǎn)不如別人的。正如有些事，別人去做，占了天時(shí)又占地利，左右逢源，你去做卻進(jìn)退維谷，孤立無(wú)援。但越是這樣，越要背水一戰(zhàn)。這時(shí)，就需要你把手中的牌重新組合，用心揣摩，爭(zhēng)取打出出奇制勝的一招，扭轉(zhuǎn)乾坤。

打好糟糕的牌，要有樂(lè)觀的態(tài)度，還要有決心和毅力，不要怨天尤人。為自己找借口太簡(jiǎn)單了，但是無(wú)濟(jì)于事，不如找一個(gè)方法。世事如牌局，只要不灰心，不放棄，總會(huì)有適合自己的機(jī)會(huì)。不要總幻想重新洗牌。重新洗牌，結(jié)果可能更糟，不如好好把握手中的牌。

把糟糕的牌打好，是一種巧妙的生活智慧，更是一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。