鋼琴演奏技巧芻議

摘要：鋼琴演奏對演奏者都是有一定要求的，如：修養要良好、對鋼琴要有悟性、感情豐富、良好的控制能力等，但最為重要的一點則是要掌握鋼琴的演奏技巧。對鋼琴演奏技巧的訓練，并非一時就能成功的，但也不是具備一定的理論就可以達到的。本文首先介紹了什么是鋼琴演奏技巧，再主要闡述了鋼琴演奏中技巧的提升。

關鍵詞：鋼琴演奏；技巧提升

一、前言

鋼琴之所以被人稱為“樂器之王”、“音樂王冠上的明珠”皆是因為它有著其特殊的地位于樂器中。在交響樂團中鋼琴的音域可含蓋從最低音區到最高音區的所有音域，對交響樂隊合奏時的雄厚、響亮、光輝、鏗鏘的音響亦可發出類似的；對十余音的和弦、四五聲部的多聲部復調音樂可以同時彈奏。

二、鋼琴演奏技巧的含義

鋼琴演奏技巧其實也就是一個泛指，它所包含的內容有許多，像：琶音、音階、雙音、和弦、八度、斷奏觸鍵、各種連奏及力度強弱與否，要想得到完美的鋼琴演奏技巧，與以上所述的都脫離不開。鋼琴技巧通常是以不同的音樂作品、不同種類的練習曲目作為一個載體，通過技巧的實現來完成音樂作品以達到技能練習的最終目的。練習對于提升鋼琴的演奏技巧是最為行之有效的，若是演奏技巧得以提升，那么音樂的形象可以更準確的表現。

鋼琴演奏者的演奏技巧提升與鋼琴指導老師的指導脫離不開，同時需要各類途徑來獲取正確的演奏樂譜信息以及還要不斷地演奏練習，練習時間要科學分配、出現的問題要及時反饋給老師，這樣才可為鋼琴學習給予更多的提升途徑。

三、鋼琴演奏中怎樣提升其技巧

（一）對于新接觸的作品要正確地彈奏

鋼琴學習者在開始接觸單音彈奏時，就堅持每天大量的練習，隨著時間的推移與學習進度的深入，學習者對于各類新的作品總是不斷的學習彈奏。對新的作品的一個學習，可以算是鋼琴演奏技巧提高的一個最為基本的手段，也是對個人藝術修養提高的積累。怎樣有效地學習新的作品，這直接關系到整個學習的進程以及學習效率，其具體做法如下：

有新作品時不要立即去彈奏整個作品，要保持作品的一個新鮮感，具體有以下幾點：

1.依次練習個別聲部或短小片斷。

2.不要去急于解決那些過于難的片段，因為一般對某種東西重復幾次都會導致分神。應先對某個感興趣的片段進行彈奏，之后全神貫注、精力充沛地回到先前練習的材料上來。

3.對于不同的片段，可以采取不同的方法變換著練習。

4.上述并未說明我們練琴不應當具有任何體系。

比如在彈奏三聲部的賦格時，彈奏者應首先對每一個聲部進行單獨彈奏，對于其性質盡可能的弄清楚（即便是在初次彈奏時也不應該機械的發音，而應該是形象地）。所有未加理解的聲音都是一副毒劑，它可以將健康、自如的彈奏全部殺死，在單聲部練習彈奏之后，最好是把2個聲部合在一起（像低音與中音、低音與高音、中音與高音合在一起彈奏），與此同時，如果某一聲部的典型色彩要是沒有表現出來，那將要反復的單獨彈奏，這樣之后方可將三個聲部放在一起彈奏。

（二）有效地掌握教師指導與示范

老師的指導具有不可替代性在鋼琴學習過程中，可以說是鋼琴學習者獲得鋼琴演奏法的必經之路。故此，對于老師的指導每位學習者都需認真把握，確實提高鋼琴效率。

1.對于老師的指導方法要密切關注。鋼琴課中老師會詳加解釋、示范作品中的每個技能動作，故有必要嚴密注意老師的示范、語言講解。

2.鋼琴課程中，老師會對各種和聲、曲式、調式、調性、主題等進行分析，除此之外還會幫助學生弄明白各類的演奏記號、作品的時代背景、作者生平等。學生為了對作品的理解形成概念化，這是有必要借助老師的講解的，之后再通過不斷練習以達到一種巧的境界。

3.嚴格按教師的指導，根據某些概念及規則按上述方法進行練習。

（三）充分把握注意力與科學地安排練習時間

只有注意力集中了才可對任何東西的學習有所保證，而在鋼琴彈奏的學習中尤為重要，特別是練習某些動作時一定要集中注意力，這樣才可對動作進行詳細分析，從而可以掌握新的動作或是對一些錯誤動作予以糾正。就好像是當我們發現手指的動作不正確時想要將其糾正，那么我們必須將音樂脫離出去，再來進行分析。像是不要說手指不要彎，最好是說伸開手指，用指尖彈；在新彈的作品中尤其要重視注意力的集中，這就包含了作品的分析、旋律的走向、和聲的色彩等。只有彈奏者將注意力集中之后再開始練習琴，這樣才可掌握正確的技能技巧。

（四）合理地把握練習與反饋

在學習每一個曲目時，彈奏者要有絕對的耐心，只有通過反復的練習才能很好的掌握練習技巧。練習的過程中也許會發現彈奏幾次后還有倒退的現象，但其實這是正常的。這都是因為不管是那種練習都會有練習曲線，其特點就是——學習之初會明顯的進步；中間是停頓期，進度緩慢；后期進步會逐漸放慢（即使有進步的一個趨勢，但是也會發生退步的現象）。不過在出現退步時千萬不要放棄，對自己的心態進行調整、多家練習，這樣總會進步的。在練習的整個過程中，老師要幫助學生調整心態，同時在教學的過程中將心理學的知識運用到當中，增加學生的信心，學生也要對自己的心態予以調整，對自己的演奏水平進行不斷提升，最終達到最好的練習效果。

還需要注意的一點就是：學生發現問題的反饋于練習過程中，對出現的問題老師要做出正確解答，以讓學生的彈奏更為準確，老師在判斷學生的彈奏是否符合要求時，一定要通過“聽”，這樣才可了解到學生對演奏技巧掌握與否。鋼琴演奏學習過程中，學生應該要了解到練習并不僅僅只是動作上的不斷簡單的重復，更為重要的是聲音的反饋，以此對自己彈奏的東西進行校正，以達到彈奏準確無誤。

四、結語

綜上所述，若想對鋼琴演奏水平有所提升，最為有效的途徑則為——掌握一套科學的鋼琴學習方法，因為學生只有通過科學的練習才可對鋼琴演奏技巧得以掌握，也只有這樣才可以達到一個高的鋼琴演奏水平，這樣科學的練習后學生才可讓每一首作品成為真正的藝術品。

【參考文獻】

[1]陳勇.關于鋼琴演奏技巧的應用與研究[J]佳木斯教育學院學報，2013年04期

[2]王四川.初探鋼琴演奏技巧[J]青春歲月，2014年15期

[3]鄭斌.淺談鋼琴學習中的演奏技巧[J]黑龍江科技信息，2010年25期

作者簡介：楊柳，女，1982年，河南省安陽市鋼琴培訓中心教師。