幼兒教育事業發展現狀分析及相關建議

一直以來，教育事業的發展是國家關注的重點，不光是國家九年制義務教育受到重視，如今，幼兒教育的發展也是整個教育事業的需求，但是其現在的發展狀況還存在著因為農村入園率低下而導致全國總體入園率呈現下降的趨勢。現在多個主體辦園的局面在逐步形成，但是他們的管理方式都很落后且混亂。同時，盡管幼兒園教師的學歷水平和文化專業程度都有了明顯的提升，但是由于城鄉差距懸殊、投入于幼兒教育的經費嚴重不足，幼兒教育呈現地區化差異。所以，本文主要針對幼兒教育事業發展的現狀，提出實現幼兒教育事業發展的規劃和目標，并給予相關的建議。要求各政府部門要高度重視幼兒教育，積極鼓勵社會公眾興辦幼兒園，同時還要扶持農村幼兒教育的發展，確保幼兒教育事業經費的投入充足，縮小城鄉教育差距，實行教師流動機制。

幼兒教育事業發展現狀分析相關建議截止目前，全世界0～6歲的兒童數量已達到6.5億，我國同齡兒童的數量也高達1.3億，占世界兒童數量的1/5。教育要從娃娃抓起，幼兒的教育無疑成為重中之重。幼兒教育是我們教育事業中基礎教育的重點，為今后的教育奠定基礎，具有全局性、先導性的作用。幼兒教育作為終身教育的起始階段，良好習慣的養成階段，需要我們投入極大的精力重點關注。通過幼兒教育可以激發幼兒的巨大學習潛力，從而極大地提高我國的教育水平和整體國民素質，縮小社會貧富差距，提高我們的經濟生活水平，增強綜合國力，有助于構建和諧社會。所以本文會在尋找幼兒教育問題的基礎上，提出一些建設性的意見，從而促進我國幼兒教育的發展。

一、幼兒教育事業發展現狀及分析

幼兒教育事業從上個世紀末以來取得了顯著發展，大家都有目共睹。一二級城市基本上已經滿足了適齡兒童的入園需求，同時，農村地區也開始創辦靈活多樣化的幼兒園模式，滿足了越來越多的適齡兒童受教育的機會，為幼兒的教育事業奠定了堅實的基礎。在好勢頭的發展下，也存在我國幼兒教育發展的速度與我國經濟發展速度及人均GDP的發展速度不相適應，并不能夠完全的滿足廣大人民群眾日益增長的教育需求。具體表現在以下的幾個方面：

1.農村幼兒入園率過低導致全國幼兒入園人數總體上呈現下降趨勢

幼兒教育得到重視后，全國幼兒園的數量大幅度增加，1995年達到歷史最高水平，但1996年后，幼兒園的數量逐步減少。主要表現在農村的幼兒園數量大幅度減少。我國入園率同一些發達國家和亞洲一些發展中國家相比較，入園率仍然處于很低的水平。主要表現為我國廣大農村地區、偏遠地區入園率極低，從而導致全國入園率水平偏低。

2.多主體辦園的局面基本形成，但管理較為落后和混亂

自2001年起，教育部門辦園和民辦園的數量比1995年分別增長了9.2%和16.1%。到2004年，民辦幼兒園已經達到6.22萬所，入園人數達到584.11萬，占全國入園總數的21%。由此可見，民辦幼兒園正在逐漸成為主要形式。全國形成了國家、集體、個人共同辦園的局面，為更多的適齡兒童提供了更多的受教育的機會。但是部分地方政府部門對幼兒園的教育重視程度還不夠高，基本上處于一種無秩序混亂管理的局面。幼師職業的興起大大地提高了幼兒園教師的學歷和專業水平，到2002年，幼兒教師學歷合格率狂增到93.82%。幼兒教師隊伍慢慢走向專業化。但是由于城鄉差距懸殊，農村地區的幼兒教師質量還較為落后，這對于幼兒數量比例大的農村地區而言是非常不利的。

3.幼兒教育經費投入嚴重不足

我國教育經費的投入一直處于不足狀態。1998年幼兒教育經費在全國教育經費中占1.36%，此時已經為歷史最高水平。

二、幼兒教育事業發展的相關建議

1.政府部門要高度重視幼兒教育的發展

幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，幼兒的教育關系到民族發展的未來。因此，各級政府必須高度重視幼兒教育。幼兒教育是終生教育的起點，從小培養兒童良好的品德、積極的態度和廣泛的興趣，積極開發兒童的潛能，將為人的一生的充分發展奠定基礎。除此之外，還有助于提高義務教育的效益，降低輟學率，提高就業率，減少社會貧困。政府部門應該把幼兒教育加入到政府的發展規劃中，看到發展幼兒教育的長期效益。

2.積極鼓勵公眾辦園，扶持農村幼兒教育事業發展

政府部門在地方政府辦園的同時，還應積極鼓勵社會資金用于舉辦不同體制、不同形式的幼兒園，發揮社會力量的作用。同時，加強農村幼教的管理力度。由于農村地區的政府投入很少，在農村地區更應該積極鼓勵各方面的力量來辦幼兒園，在農村各鄉鎮，教育部門應辦好鄉鎮中心幼兒園，發揮這些幼兒園在農村的積極示范作用。

3.大力保障幼兒教育事業經費的投入

政府應考慮國家和民族發展的長遠利益，保障幼兒教育經費的投入做到逐年增加，而不是要逐年減少，要高于現今的1.3%的水平，要向其他發達國家學習，把經費投入的重心放在基礎教育上，在鼓勵社會公眾資金辦園的同時不能減少政府的幼兒教育經費投入。

三、結語

總體而言，在“任何一個忽視幼兒教育的社會也就是忽視了未來的社會，他們必然要為此付出沉重的代價”的呼聲下，我們要重視我國的幼兒教育事業，要對我國幼兒教育事業的發展做出規劃，采取相應的措施，從而使幼兒教育事業的發展適應國家政治、經濟和社會的發展，進一步促進我國構建和諧社會。

參考文獻：

[1]王海英.公益性、普惠性、科學性——新政策背景下的幼兒園新文化建設[J].幼兒教育，2011，（Z6）.

[2]王元凱，劉傳莉.對發展農村普惠性幼兒園的思考[J].教育導刊（下半月），2011，（07）.

[3]姚琳琳.普惠性幼兒園的特點及發展對策分析[J].長沙師范專科學校學報，2011，（03）.