利用文學素材提高英語學習者的英語文化水平研究

【摘 要】文學素材能夠激發英語學習者的學習動機，能夠豐富其語言的運用，培養其健全的人格。

【關鍵詞】文學素材；英語水平；文化

引 言

英語作為一門世界通用語，學習意義重大。學習者能夠良好地交流表達，能夠充分理解閱讀必須要以豐富的跨文化知識作為基礎。語言是具有豐富的文化內涵，與社會、歷史發展緊密相連的藝術。英語學習自然也離不開相關的文化積累。在英語學習中，利用好文化素材，閱讀大量的文學作品是英語學習者提高英語文化水平，獲取英語知識，鍛煉英語技能的良好途徑。

一、文學素材對英語學習者的必要性

1.激發英語學習的動機。文學是文化的一部分，而文化的表達離不開特定的歷史、經濟、社會等價值觀念的影響，它是一個民族社會文化的縮影。因此，文學是最具有傳承性的表達藝術。英語學習者在文學素材的閱讀中能夠領略不同時代下的語言的魅力，能夠了解西方國家的政治歷史、經濟地理、風土人情，能夠自覺培養起英語語言學習的意識和跨文化的交際能力，由此激發了英語學習者的學習動機，能在閱讀中有所體會，有所收獲從而形成英語閱讀的習慣。

2.豐富英語語言的運用。文學是充滿了修辭手法和情感表達的藝術作品。通過文學來學習語言，學習者學到的語言將是豐富多彩、充滿感性魅力的語言。特別是在文學作品中那些細致入微的描述，精妙準確的詞匯用法，復雜而生動的句法知識都能對英語語言的學習有所啟發，提高英語文化水平。通過對文學作品中雙關、比喻、夸張、象征等修辭手法的研習，加深對英語及英語國家思維方式的理解，提高對英語的領悟力和實際應用能力。

3.培養學習者健全的人格。文學素材帶給英語學習者的不僅僅是語言的收獲，更重要的是個人成長和發展的教育意義。文學素材大都體現了作者的某種人文情懷，其主題可能是關于愛、勇氣、堅持等等價值觀念。英語學習者可以在閱讀中產生共鳴，從而引發對人身的積極思考，通過這種途徑，不斷地反思自己，客觀地看待身邊的事物，學會尊重、理解、欣賞他人。可以說，文學素材能夠幫助學習者培養起健全的人格，能夠幫助在各種文化的沖擊下找到正確的價值觀、世界觀。

二、文學素材影響英語文化水平的因素

1.語料、語境和場景。文學素材首先其中必然蘊含了豐富的語言材料。文學是語言的藝術，能夠突破時空，反映廣闊而豐富的社會生活，描繪各種細微的情感，這其中所要運用的詞匯量必然是驚人的。因此，學習者由此可以接觸到大量原汁原味的英語語言材料，學習地道的表達方法和生活語言。其次，語言必須在一定語境下才有其意義。平時的英語學習很多情況下是沒有語境的死記硬背。而文學作品中沒有簡單、枯燥的講解與重復，它是在真實語言狀態下的表達，源于生活、通俗易懂。這就很大程度上使得英語的文化水平在這種自然狀態下顯著提高。

2.俚語和文化背景。在英語國家，俚語的運用相當廣泛，然而在傳統的教科書上很難學到在文學素材中卻可以體會到其生動形象的表達。比如，a knock out字面是擊打，形象地表達美得讓人傾倒，a piece of cake指小菜一碟， a turn coat字面是衣服反穿，意指叛徒。美國著名短篇小說家歐·亨利非常鐘愛俚語，在這類文學素材中就可以學到英語豐富而地道的表達。其次，對于文學素材背后的文化背景是英語水平提高的重要因素。通常，不同的文化背景阻礙了英語學習者的進一步提高。然而文學素材恰好能彌補這種文化差異。在漢語中，夏天是炎熱的，而英國地處西半球，夏季正是溫馨宜人的季節，常與“可愛”、“溫和”、“美好”相連。莎士比亞在十四行詩中就把愛人比作夏天：Shall I compare thee to a summer's day？ /Thou art more lovely and more temperate.不僅是地理、歷史、風俗的不同，文學作品背后通常是整個社會的眾生相，牽扯到包括經濟、政治、宗教、自然諸多方面，是作家用文字描繪出的目的區域的縮影，對于學習者來說這更是一個深入了解所學語言的國家社會人文的最佳窗口。從海明威、福克納等的作品知道何謂“The Lost Generation——迷惘的一代”，從凱魯亞克、霍爾姆斯等人的作品知道何謂“the Beat Generation——垮掉的一代”，從弗里德曼、海勒等了解“Black humor——黑色幽默”的美學形式。

三、利用文學素材提高英語文化水平的具體方法

1.作品賞析。文學素材對于英語學習者首先來講是應該進行欣賞和必要的解析。特別是對詞語做解釋、對句子進行梳理，對修辭手法進行理解。這是為學習者提供了一個極好地迅速提高文化水平和彌補語言基礎知識缺失的平臺。比如，《巴黎圣母院》中的經典片段：“What is love？Is a wonderful addition……a kiss to the greetings.”這一段作品中整體使用了排比，蕩氣回腸的四句話分別用了四個比喻回答了愛是什么。在這一段表達中可以體會出雨果強烈的浪漫主義思想，對于伽西莫多來講，愛情的美麗太過于可貴和偉大，神奇的加法、非凡的聽力、美妙的語言、牢固的鎖和特等的信函都是他內心對這種美好的珍惜，是他不求回報的自我犧牲的緣由。

2.閱讀與摘抄。閱讀可以分為經典選段的精讀和全篇作品的泛讀，既增加了可操作性，又不破壞文章固有的整體性和系統性。能夠讓學習者透徹地理解一篇文章的思想語義，語言結構和語言技巧的運用。這種閱讀不再僅僅停留在文章表面，而是深入文章的內涵中去。學習者還可以選取那些優美的片段、句子進行摘抄，反復體會其中的真善美，并相互交流。比如摘抄莎士比亞的經典名句：The course of true love……All that glisters is not gold.

3.寫體會心得。對于英語學習者而言，在文學素材的鑒賞中學習到的語言技巧和手法可以運用到寫作中去。寫體會心得是一個鍛煉寫作能力的很好的辦法。學習者通過對不同語言類型的賞析和理解，在明確作品的特色風格之后可以以這種語言特色或者是由此得出的文化意蘊來指導自己體會心得的寫作。比如閱讀經典名著《Jane Eyre》后可以圍繞“women’s respect and love”“a beautiful appearance or a beautiful soul”等主題寫作，體會文學作品中女性堅強獨立的品格，寫出自己對作品的共鳴。

4.觀看文學素材電影與表演原著片段。雖然經典文學作品的文字價值內涵豐富，但是由于語言的時代性在現代讀起來難免晦澀。但是如果通過表演的方式，就能使作品生動、具體、充滿藝術美。很多文學作品都被改編成了電影或劇目，如《呼嘯山莊》《亂世佳人》《傲慢與偏見》等等能夠直接帶領學習者置身藝術作品的環境之中，感受英語文化的魅力。特別是莎士比亞的經典作品《羅密歐與朱麗葉》《威尼斯商人》能夠直接以舞臺劇的形式表演出來，學習者可以自己進行改編排演，以此來親身體會英語的語音語調、修辭押韻，深刻領悟語言的美感。

總 結

文學是語言最重要的載體之一，對英語學習者的學習起著非常重要的作用。文學素材的運用不僅使得英語學習者的語言技巧和語言知識積累得更加豐富，更重要的是文化素養、文化水平的全面提升。因此，英語學習者應該共同努力，創造更多的途徑更有效地利用文學素材來幫助英語學習。

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