家庭對孩子的教育原則的研究

【摘 要】教育始于家庭，家庭教育的得失對孩子的成長及性格的培養(yǎng)起著關(guān)鍵的作用。隨著社會的發(fā)展，家庭教育也越來越被人們所重視。本文以美劇《摩登家庭》為語料來源，探究劇中三個(gè)風(fēng)格迥異的家庭教育孩子的方式，并詳細(xì)總結(jié)出美國家庭對孩子教育所遵循的原則：希望原則，平等原則，管束原則，榜樣原則，懲罰原則等等。其中平等原則，榜樣原則，懲罰原則在家庭教育中體現(xiàn)得更明顯。

【關(guān)鍵詞】家庭教育；教育原則；美國教育

家庭教育是發(fā)生在我們身邊的大眾行為，對家庭教育概念的理解也經(jīng)歷著歷史的演變。近四十年來美國，我國臺灣和大陸學(xué)者及有關(guān)機(jī)構(gòu)對家庭教育進(jìn)行涵義的分析與闡釋。80年代后美國學(xué)者傾向于把家庭教育當(dāng)成全面提升人的生活水平與生活質(zhì)量的手段，如田納特則指出：“家庭生活教育，就是專致于增進(jìn)成人日常生活技能的效能，包括與他人是關(guān)系、因應(yīng)生活事件以及了解個(gè)人的潛能。”我國臺灣學(xué)者的家庭教育概念90年代后已由家庭與社會的關(guān)系，擴(kuò)展到終身學(xué)習(xí)的概念，家庭教育不再是家庭中的人際間的事，而是由社會發(fā)展的角度，將家庭教育看成是所有家庭成員適應(yīng)社會生活的學(xué)習(xí)與成長。我國大陸學(xué)者馬和民1998年在《教育社會學(xué)研究》中指出：“教育社會學(xué)的角度來考察，家庭教育既指在家庭中進(jìn)行的教育，又指家庭環(huán)境因素所產(chǎn)生的教育功能。”本文以情境喜劇《摩登家庭》中前三季語料為研究對象，重點(diǎn)研究美國家庭教育所遵循的原則，特點(diǎn)。

在對語料的分析中，認(rèn)為美國家庭教育有以下的特點(diǎn)。

1.美國家庭一般有兩三個(gè)小孩，爺爺奶奶一般是不住在一起的，一般四五口人。在摩登家庭中，有著這樣的三個(gè)家庭：一對普通父母 Phill，Claire和三個(gè)孩子，大女兒Haley，二女兒Alex和小兒子Luke；一堆同性戀夫婦Mitchell， Cameron從越南領(lǐng)養(yǎng)了養(yǎng)女Lily組成三口之家；一個(gè)六十歲老頭Jay迎娶了位熱辣的哥倫比亞異國美女Gloria，美女還帶著個(gè)11歲的搗蛋胖兒子Manny.其實(shí)他們本是一個(gè)大家庭。他們各自組成三口之家或者五口之家。可見，美國家庭不主張兩輩人住在一起。

2.美國家庭教育透露著尊重，理解，互動(dòng)的理念。美國人在對自己子女講話時(shí)也都用禮貌用語。在孩子做完事情后，也會說謝謝。就是在這種民主的氣氛下長大，他們感受到了別人對他的尊重，形成了熱情開朗，自信心強(qiáng)，思維活躍，講禮貌，樂于助人等良好個(gè)性。家長在要求孩子做某件事時(shí)，不是一味地采取強(qiáng)制性的口吻，而是以建議的口吻：“would you…？”，“….ok？”

3.美國家庭對孩子主要以愛的方式來進(jìn)行教育，美國的孩子從小就生活在愛的壞境中。他們受到父母和家庭的很多的愛。在家庭生活中，家長對孩子的愛主要體現(xiàn)在對孩子意愿的尊重，對他們的想法的理解和支持。當(dāng)孩子的要求不能滿足時(shí)，家長能夠耐心解釋，講道理說服，從不強(qiáng)迫，更很少有打罵子女的現(xiàn)象。

4.美國家庭教育注重獨(dú)立性。即“練膽教育”。在家中，孩子一歲就與父母分床，獨(dú)居一室。孩子能上桌吃飯時(shí)，家長便讓孩子自己拿刀叉進(jìn)食，即使把食物弄的一塌糊涂，家長也絕不過去幫忙。他們還主張社交和旅游。美國家長從小就讓孩子學(xué)會社交，讓孩子和伙伴玩，使孩子在與陌生伙伴玩耍中，鍛煉獨(dú)立性和膽子。

在對語料的分析中，總結(jié)出美國家長教育孩子遵循的5大原則：希望原則，平等原則，管束原則，榜樣原則，懲罰原則。

分析如下：

1.希望原則：在孩子的成長過程中，要經(jīng)常鼓勵(lì)他們樹立前進(jìn)的目標(biāo)，發(fā)覺他們的巨大潛能。無論遇到什么挫折，永遠(yuǎn)都要讓孩子看到希望。經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)。

例1：SOIE07

（Phil Luke Claire）

（1）C：What are you guys doing？

（2）P：Pursuing excellence. We made a list of areas the boy might excel at，and …，baseball.

（3）C：Love it！

（4）P：Yeah！I read it only takes 10，000 hours to achieve excellence.

….

（5）L： I guess. There's my killer！

（6）P： Okay .Our journey of 1000 hours begins with a single pitch. I believe in my boy！ I ain't gonna quit you.

在例1中，Phill幫助小兒子Luck出類拔萃，最后選擇了棒球，并且陪伴兒子練習(xí)所謂的一萬個(gè)小時(shí)，準(zhǔn)備到時(shí)候出人頭地。結(jié)果是Luck剛開始接觸棒球的時(shí)候并不是很順利，但Phill對Luck抱有很大的信心，一直給與鼓勵(lì)。（2）話是Phill在幫孩子樹立前進(jìn)的方向，挖掘其巨大潛能。（6）話直接表達(dá)了Phill對孩子抱有很大的希望，并以鼓勵(lì)為主。

2.平等原則：要和孩子平等對話，傾聽他們的聲音，想方設(shè)法理解他們的想法并加以引導(dǎo)，不要總是居高臨下的指指點(diǎn)點(diǎn)。

例2：S01E04

（Haley Phill ）

（1）H： Dad， is there something you want？

（2）P； Yes， there is. To connect with this girl right here.

Now， come on. Pretend I'm not your dad. We're just a couple of friends kickin' it in a juice bar.

（3）H： What's a juice bar？

（4）P： Okay，a malt shop，whatever.

在例2中，Haley因?yàn)镃laire不同意她和男友Dylan一起參加音樂會而產(chǎn)生矛盾，Haley認(rèn)為Claire對她的戀愛方面以及周末的自由管束得過多。這時(shí)，爸爸Phill跑來女兒房間想化解他們之間的矛盾。但他并沒有以一種嚴(yán)厲的方式，而是做到了朋友般的家長，并且跟女兒分享自己年輕的時(shí)候也曾經(jīng)追星瘋狂。第（2）話中反應(yīng)了Phill的態(tài)度，父母和孩子的地位是平等的，遵循了平等原則。

3.管束原則：在孩子未成年前，管束主要是父母的責(zé)任，尤其是在孩子的行為出現(xiàn)問題的時(shí)候，要引起注意，及時(shí)糾正。不要等到惡習(xí)已經(jīng)養(yǎng)成才后悔莫及。

例3：S03E13

（Lily Mitchell Cameron）

（1）L：I wanna watch aunt Claire！

（2）M： okay ，well， first ，honey， we need to talk about something. it’s about that word you said this morning.

（3）L： what word？

（4）M： you know， the one that starts with “F”.

（5）L： flower？

（6）M： No.

…

（7）C： Lily， that is a bad word， and you are not allowed to say it ever.

（8）L： But it makes you laugh.

（9）M： okay， well. daddy shouldn’t be laughing， and you should never say that word.

在例3中，當(dāng)Mitchell和Cameron發(fā)現(xiàn)Lily說出了以“F”開頭的單詞的時(shí)候，很是驚訝，并且很及時(shí)地制止了她，并且指出了Cameron不應(yīng)該在Lily講這句話的時(shí)候偷笑，導(dǎo)致Lily對這個(gè)詞產(chǎn)生了誤解。第（7）話中直接表達(dá)了Cameron對Lily說臟話的不滿與批評。第（8）話是Mitchell的態(tài)度。遵循了管束原則。并且管束的時(shí)間比較恰當(dāng)。

4.榜樣原則：父母是孩子的第一任老師，也是孩子人生的第一個(gè)榜樣。一般來說，孩子的行為都是從模仿父母開始的。言傳身教的榜樣作用是巨大的。因此，父母一定要以身作則。

例4：S02E02

（Gloria Jay Mitchell）

（1）G： When was the last time you kissed Mitch？

（2）J： What does that have to do with anything？

（3）G； Mitch， when was the last time he kissed you？

（4）M：i-I don’t remember.

（5）J：it wasn’t that long ago.

（6）M；I was 12.

（7）G：12？this is the problem. Jay’s dad doesn’t kiss Jay， so Jay doesn’t kiss Mitch， and Mitch is uptight.

在例4中， Mitchell是一個(gè)不太善于流露情感的人，而在美國的日常生活中，接吻，擁抱似乎很尋常，當(dāng)這一點(diǎn)被Gloria發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他想到了Jay似乎也是一個(gè)這樣的父親。在她的再三詢問之下，發(fā)現(xiàn)緣由追溯到Jay的父親身上。其中第（7）話總結(jié)了這樣的一種推論關(guān)系。反映出榜樣原則在家庭教育中的重要地位。

5.懲罰原則：不懂事的孩子有過失時(shí)，可以批評和指點(diǎn)。對于故意犯錯(cuò)的孩子，適當(dāng)?shù)膽土P是必要的。但是，懲罰的方式要科學(xué)有效。懲罰易使孩子形成逆反心理，要慎用和少用。

例5：S01E10 （ Phill Claire Kids）

（1）P：No one wants to confess， huh？

No？ That's fine.

'cause you know what happens next？

We cancel christmas.

（2）Kids： That's not fair. Okay， dad， sure.

（3）C： Phil has a habit of making big pronouncements to the kids.

（4）P： One time I told Luke that if he didn't put his dirty dishes in the dishwasher， We would put them in his bed.

（5）C：Phil's problem is follow-through. We had no more dishes， So we were eating cere out of the goldfish bowl.

在例5中，在過圣誕節(jié)的那天，Phill在沙發(fā)上意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被煙頭灼燒的洞，他以為孩子在私底下抽煙，并讓他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。結(jié)果是在Phill的再三盤問之下，沒有任何一個(gè)人承認(rèn)，Phill非常生氣，要以取消圣誕節(jié)的一切活動(dòng)作為懲罰，孩子們不想沒有圣誕節(jié)，只能相互去坦誠錯(cuò)誤換來圣誕節(jié)。最后才發(fā)現(xiàn)那是由于光線的聚焦產(chǎn)生大量的熱量。第（1）話體現(xiàn)了Phill的懲罰原則，但是懲罰原則一定要運(yùn)用恰當(dāng)，不能過火，否則會對孩子產(chǎn)生不好的影響。

美國的家庭教育是要培養(yǎng)孩子富有開拓精神和競爭能力，使其能夠成為一個(gè)自食其力的人。

在美國家庭中，父母非常注意發(fā)展孩子的主觀能動(dòng)性。家庭鼓勵(lì)孩子進(jìn)取向上而反對壓抑他們的個(gè)性，注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主對自己負(fù)責(zé)的精神。美國的家庭教育崇尚民主，父母和孩子共同制定能維護(hù)各方面權(quán)益的規(guī)范。孩子在制定家規(guī)時(shí)與父母具有均等的權(quán)利。父母們常能寬容孩子們的頑皮、淘氣，不太注意小節(jié)，他們的教育方式是開放的。

美國的家庭教育的民主氣氛造就了一代一代獨(dú)立性極強(qiáng)的美國青年。

但有時(shí)極端的民主也使美國不少家庭的教育過于放任，造成不少孩子以自我為中心，盛氣凌人，行為頑劣。

然而，中國家庭教育存在的主要問題有很多：

（1）父母錯(cuò)誤的價(jià)值觀以及錯(cuò)誤行為的引導(dǎo)

孩子的道德觀以及價(jià)值取向是從外界獲取的，特別是獲取于其父母。因此，父母對于子女的思想有很大的影響。如果父母經(jīng)常講一些觀點(diǎn)，比如，“有錢能使鬼推磨”或是“金錢萬能”，那么其子女可能會形成一個(gè)觀念：人是為了金錢而活著。這是錯(cuò)誤的價(jià)值觀。如果父母有時(shí)崇拜一些錯(cuò)誤的行為，那么其子女也會認(rèn)為這些錯(cuò)誤行為是正確的。

（2）烏托邦式的兒童教育期望

中國父母對于子女的未來產(chǎn)生很大的影響。當(dāng)一個(gè)嬰兒出生在一個(gè)中國家庭，他的父母就經(jīng)常給他設(shè)計(jì)未來，不管孩子是否喜歡。也就是說，中國的父母可能強(qiáng)迫他們的孩子生活在設(shè)計(jì)好的未來中，而沒有考慮孩子自身的喜好和能力。在中國，我們可以很容易發(fā)現(xiàn)這些情景：父母帶著他們的孩子去參加各種各樣的課后輔導(dǎo)課程。孩子如果考試成績不理想也會受到父母的責(zé)罰。

針對上述問題，中國教育需要加快改革的步伐。

（1）教育的目的

把“人才”教育納入“人”的教育。美國家庭教育的目的，是符合美國社會的發(fā)展的。在同一時(shí)間內(nèi)，它可以產(chǎn)生更具創(chuàng)意的人。我們不能否認(rèn)，在中國應(yīng)試教育下，扼殺了很多人才，如果我們要改變這種情況，我們需要家庭教育的幫助。使用人類教育作為我們的家庭教育的目標(biāo)，中國將擺脫家庭教育的誤區(qū)。

（2）教育的內(nèi)容

“把一個(gè)片面的家庭教育延伸到所有的全面的家庭教育”，這樣的教育，將使兒童的素質(zhì)發(fā)展更平衡，使他們能夠更適合這個(gè)復(fù)雜多變的社會。“人”的教育作為我們的家庭教育的宗旨，家長應(yīng)提高兒童的綜合素質(zhì)。如果我們要改善兒童的綜合素質(zhì)，我們要把一個(gè)片面的家庭教育納入所有全面的家庭教育，特別是教育潛在的能量。

（3）教育方法

把“封閉”教育納入“開放式”教育。受中國文化的影響，中國的家長有更多的權(quán)力，所以，更需要中國的家庭更民主。這種教育才更有利于中國青少年的成長和發(fā)展。現(xiàn)代社會也更應(yīng)提倡寬松和舒適的教育及開放式教育。

（4）把唯一的教育分成多個(gè)教育

在中國，許多家長的教育目標(biāo)對準(zhǔn)在智力的教育。所以，他們忽視教育涉及非智力的兒童生理健康。科學(xué)的家庭教育應(yīng)給予首位智力的教育，除此之外，照顧孩子的生理、心理特點(diǎn)也很重要。同時(shí)，父母教孩子們學(xué)習(xí)文化，這是必要的，但一個(gè)人的一生要學(xué)的知識很多。增加知識對智力的發(fā)展是很有幫助的，這就是把唯一的教育分成多個(gè)教育。

（5）把知識教育納入綜合教育

在當(dāng)今社會，發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)訓(xùn)練能力提出了更高的地位比傳授知識。家庭教育不僅要求父母給孩子們食物，但是通過技能來獲得食物更重要。中國應(yīng)該改變目前的應(yīng)試教育的方法，不能只側(cè)重于書本知識，應(yīng)把知識教育納入綜合教育。能力是人完成一個(gè)任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)其目標(biāo)的能力，決定于心理和生理狀況的條件。它包括智能技術(shù)體系、激勵(lì)結(jié)構(gòu)體系和操作技能。一個(gè)人的發(fā)展水平取決于整個(gè)能力體系，這是由他們自己形成的。

【參考文獻(xiàn)】

[1]吳為善，嚴(yán)慧仙.跨文化交際概論[M].商務(wù)印書館，2009.

[2]楊小莉，陳彧.親子話語沖突結(jié)束方式研究——以美劇《摩登家庭》為例[J].法制與社會，2012（15）.