提高大學生創業成功率對策研究

摘 要：促進大學生創業對促進大學生就業、推進科技創新與成果轉化、加快社會經濟發展具有重要意義。但當前我國大學生創業成功率偏低的現象極大地抑制大學生創業意愿。文章分析大學生創業失敗的原因，從個人、學校、政府等方面探討提高創業成功率的對策。

關鍵詞：創業；成功率；建議

據調查，創業活躍度高的國家，經濟增長率和就業率也較高，所以，鼓勵大學生創業有利于幫助大學生就業，更能推進創新型國家建設，促進經濟發展。當前各級政府及高校接連出臺的鼓勵政策也為大學生創業營造了良好的環境，很多的大學生產生了創業意愿。但是由于創業信息不暢、融資難、管理經驗缺乏等原因，導致我國大學生創業成功率偏低，極大打擊學生的創業積極性，因此，如何提高創業成功率成為進一步促進創業的當務之急。

一、大學生創業成功率低的原因分析

1.創業項目選擇不當，創業方向迷茫

創業的首要任務就是創業項目的選擇，選擇項目就是選擇創業方向，這是創業中最關鍵的第一步，也是大學生創業伊始面臨的第一道難關。很大一部分創業失敗就是項目選擇不當所致。大學生創業者之所以遇到項目選擇難題，一是不少大學生的活動空間狹窄，僅限于家庭和學校，信息渠道單一，二是缺乏社會實踐，往往對市場不了解，也不知道如何開展市場調查來尋找創業方向，在創業項目、創業方向的選擇上普遍感到迷茫。據調查，大學生創業項目多集中在餐飲、營銷、代理等科技含量不高、門檻低、前期投入少的領域。

2.對創業扶持政策知之甚少

近年來，各級政府出臺一系列管理大學生創業的政策，但存在政出多門現象，加上信息宣傳不到位，相當多的大學生對政府鼓勵大學生創業的優惠政策不是很了解，對扶助創業的具體內容不清楚，另外，大學生創業可以享受的各種優惠，在辦理過程中各種手續比較煩瑣，對于很多初次創業的學生來說是個不小的考驗，往往也不知哪一項有優惠，不知從何下手。

3.經驗不足、管理不善導致失敗

創業對創業者全面的素質有較高的要求，需要具備相應的知識、技能、執行力等。中國不少大學生接觸社會相對較少，缺乏處理社會事務的經驗，對創業過程中可能遇到的困難準備不充分，根本就沒思考過應對措施；加上理財、營銷、溝通、管理等實踐方面的能力普遍不足，不熟悉經營“游戲規則”，遇到管理等方面的問題就無所適從，大學生創業很容易就陷入“眼高手低、紙上談兵”的誤區。創業伊始便遇到各種各樣的困難，使創業活動還沒走多遠就以失敗告終。

4.缺乏創業資金尤其是持續資金支持

創業并不是僅憑熱情就能完成的社會實踐活動，需要必要的物質要素作為基礎，資金匱乏是當前大學生創業者遇到的瓶頸之一。大學生創業者在初始創業階段幾乎完全依靠自籌資金，主要是由創業團隊成員及家庭提供的，而銀行、其他金融機構融資所占的比重很小。而且往往事業興辦起來后，各項開支導致資金基本消耗殆盡，而同時由于事業剛剛起步，經營尚未穩定，收入可能無法維持業務正常運轉，需要后續資金投入發展生產、開拓市場。然而初始資金已難如登天，后續資金更是奢望，事業難以為繼。

5.政府創業幫扶機制持續性有待加強

大學生創業是一項利國利民的好事，上上下下都形成了共識，各級政府陸續出臺很多扶持政策，包括創業教育、創業培訓、資金支持、工商登記、創業孵化服務、創業中介服務、稅費減免或補貼等政策。但我們知道，創業難，創業成功更難，目前相當部分的部門在創業工作中，存在重“扶上馬”輕“帶一程”現象，政策措施多體現在鼓勵創業，對創業后遇到的資金、管理、市場等方面的困難缺乏跟進支持，導致學生辛辛苦苦創辦事業，稍遇風險就面臨夭折難以成功。

6.對失敗的心理承受能力較弱

創業作為一項探索性的活動，失敗往往是不可避免的。對于年輕的大學生而言，心智尚未完全成熟，加之很多人是獨生子女，從小到大沒吃過苦，很少經受挫折的考驗，心理承受力較弱。創業初期熱情高漲，信心滿滿，創業過程中一旦遇到的問題，要么缺乏客服困難的勇氣，要么產生自卑心理認為自己能力不足，輕易放棄。

二、提高大學生創業成功率的幾點建議

1.充分利用創業項目庫對學生創業的指導作用

創業成功的首要因素就是選好創業項目。好的創業項目具有成本利潤率高，市場需求旺盛等特點。目前，各級政府及高校、相關機構建立了很多創業項目庫，旨在通過各種渠道收集信息，搭建創業項目展示平臺，為創業者提供指導和服務，幫助創業者了解市場，獲取創業信息。但不少項目庫建設仍有待完善，作用尚未有效發揮，很多大學生面對各類項目庫中繁多的創業項目感覺到無所適從，不知道如何選擇。因此要充分發揮創業項目庫的作用，一是完善項目征集、開發、論證，對項目庫中每一個項目的市場前景進行分析論證，保證項目的可操作性，及時給創業者提供最新的創業項目；二是加強項目推薦工作，指導學生根據自身條件、市場狀況合理選擇項目；三是加強對規范的創業項目庫的宣傳.當前社會上各類項目庫眾多，推出的項目也魚龍混雜，這樣的創業項目無法把控，風險也是很高。因此，要加強信息溝通，讓大學生能從規范、權威的渠道獲得幫助，真正選擇到可行性高、市場前景好的項目，降低創業風險。暢通的項目信息，有助于降低創業成本，提高創業成功率。

2.發揮高校對大學生創業引導作用

對于缺乏經驗的創業大學生來說，學校提供正確的引導和專業的幫助顯得尤為重要。學校要改革高校人才培養模式，加大實踐教學力度，著重培養學生實踐動手能力；組織大學生創業實踐活動，鍛煉創業能力；聯合企業廣泛調動社會資源創建大學生創業實習基地，為大學生營造良好創業環境；開展大學生的創業教育，培養學生的創業精神；組織創業政策宣講，讓學生能全面了解政府部門、相關機構扶持創業的優惠政策及措施；建立專職隊伍，為學生提供項目推薦、項目融資、法律、工商、稅務、管理咨詢等方面的咨詢和服務。而且，高校對大學生創業的幫助不應停留在學生在校期間，學校要建立跟蹤指導機制，組建大學生創業者信息管理服務系統，在學生畢業離校后，繼續及時有效地提供后續服務和跟蹤指導，并關注創業失敗者，幫助他們重樹信心、繼續創業。

3.強化政府對大學生創業的政策扶持

政府層面對大學生創業的引導與幫助也是必不可少。應當將大學生創業納入社會創業的體系中，在工商登記、小額擔保貸款、稅費減免等方面出臺優惠政策，讓大學生在創業方面享受更優惠的待遇。在創業資金方面，可由政府牽頭，設立專門的扶助基金或聯合高校和企業出資設立創業擔保基金，為大學生創業貸款提供擔保，對科技含量高、市場前進廣闊的項目進行投資，以解決創業資金瓶頸問題；同時，調整資金扶助模式，改變資金一次性投入方式，可采取分階段、分環節注資，既考慮創業初始資金投入，又兼顧后續創業發展資金需要；此外，有關部門還應積極構建創業服務的長效機制，加強創業后續指導，建設中介服務、信息交流的平臺，持續為大學生提供創業咨詢。

4.提高創業者自身創業素質

創業對創業者的素質有很高的要求，不僅要具備強烈的創業意識，而且要掌握相應的專業知識，以及全面綜合素質和能力要求包括管理能力、創新能力、人際交往能力和合作精神等。大學生創業者應認真分析自己的綜合素質是否滿足創業要求，創業前要做好準備，可利用課余時間到企業工作或者實習，積累管理和營銷經驗，驗證自己所學的專業知識；還要積極參加各種創業培訓，積累創業知識，接受專業指導，以提高自己的創業綜合素質。此外保持學習的習慣，在創業過程中認真探索市場規律、運營機制，不斷提高自己的知識儲備和商業技能。

5.增強創業者心理承受能力

大學生想成功，必須首先從心理上摒棄“一夜致富”的幼稚想法，對創業的艱難以及可能面臨的失敗和挫折做好思想上、心理上的準備。萬事開頭難，即使創業前已做了非常充分的準備，但也不能保證在企業的運作一定成功，市場環境、資金、管理等任何一個方面出現問題都有可能導致失敗，關鍵是要分析查找原因，根據實際情況作出調整，重新經營發展的計劃，耐心等待機遇。大學生創業者應樹立一種觀念，即失敗并不可怕，它是企業邁向成功的階梯。

總之，在現今大學生、高校、政府應該“三管齊下”，共同營造鼓勵創業、積極創業的良好氛圍，引導大學生理性創業，同時要三方用力，盡可能幫助大學生提高創業成功率，否則創業風險會給創業者、社會、政府帶來巨大的損失。

參考文獻：

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