體檢人群健康價值與生活習慣相關性分析

【摘要】目的：分析體檢人群健康價值與生活習慣的相關性，為針對性健康指導提供依據。方法：應用Wallston健康價值量表和健康促進生活方式量表對618例體檢人員進行問卷調查，然后進行Pearson相關性分析。結果：體檢者健康價值量表測評結果顯示得分9.05±1.94分，其中高水平者占比88.11%，體檢者生活方式總體及健康任務、活動、營養及壓力處理等與健康價值呈正相關（P<0.001）。結論：應針對性加強健康教育措施，引導患病高危人群促自覺采納健康的生活方式，知行合一，預防和延緩糖尿病、高血壓等慢性常見疾病的發生。

【關鍵詞】健康體檢人群；健康價值；生活方式；相關性

【中圖分類號】R722.12 【文獻標識碼】B【文章編號】1004-4949（2014）08-0573-01

隨信息全球化和信息化，健康觀念得到前所未有的重視。“有病早治、沒病早防”逐漸成為共識[1]，體檢人群比例穩步提高，但體檢資料顯示[2]以高血脂、高血壓、血糖異常等仍然占有較高比例。健康價值即人們對健康重要性的認識是影響生活方式的一個重要因素，這就提示我們從指導人們進行健康生活來達到減少各種慢性疾病發生率，筆者選取2013.4-1014.4來我部健康體檢的對象進行統計分析，取得了一定成果，現概述如下：

1.一般資料

1.1研究對象

選取2013.4-1014.4來我部健康體檢的618例體檢者作為研究對象，其中男性340例，女性278例，年齡23-78例，教育程度方面：初中以下25例（4.05%），本科及本科以上312例（50.5%）；職業：公司職員151例，工人56例，離退休25例，服務員182例，其余204例。

1.2研究方法

選用Wallston健康價值量表評價體檢者的健康價值觀念，其包含10個條目：舒適生活、富有激情、自由、獨立、幸福、精神和身體健康、內心和諧、自尊、有成就感及社會認可，總分10分，其中8-10分、5-7分、1-4分分別為高、中、低水平。生活方式量表選用健康促進生活方式量表（HPLP），共6個部分：自我實現、健康責任、運動、營養、人際關系、壓力應對，采用1-4級評分法，得分越高表明該體檢者生活方式水平越好。由專人在體檢結束后現場發放調查問卷表，告知檢查目的并給以小禮品進行鼓勵。

1.3統計學方法

將所得到的數據應用Pearson相關分析法分析體檢者生活方式各指標與健康價值之間的相關性， P<0.001表示具有相關性。

2.結果

體檢者健康價值量表測評結果顯示得分9.05±1.94分，其中高水平者544例，占比88.11%，而體檢者健康生活方式量表測評結果按四分位數間距分值按從高到低分為優、良、一般、差4個水平，其統計分布及分別與健康價值相關性對比研究結果見表1。結果表明體檢者生活方式總體及健康任務、活動、營養及壓力處理等亞項與健康價值呈正相關（P<0.001）。

3.討論

隨著我國社會經濟發展和人民生活水平的不斷提高，慢性非傳染性疾病已占據主導地位，據世界衛生組織預測，到2015年生活方式病將變成頭號殺手[3]。

Wallston健康價值量表結果顯示88.11%的體檢者健康價值為高水平，表明體檢者普遍認識到健康對個體的重要意義， 能將其放在價值體系中的較高位置。與張筠等[4]的研究結果相比結果更理想，可能與本組體檢者學歷層次較高及就業單位對員工健康狀況較為重視有關，體檢者健康生活方式水平分布方面，最差的是運動、壓力和健康責任方面，調查中，約34.5%的體檢者錯誤認為只要運動鍛煉就可，不知道測量脈搏且脈搏每分次數鍛煉才有效，指導體檢人群養成運動的良好習慣、幫助其積極應對常見壓力以及提升對自身健康的責任感應作為健康教育的重點，鼓勵體檢者持之以恒進行鍛煉，指導體檢者正確認識并積極控制壓力源，在生活節奏普遍加快的現代社會顯得尤為重要，如主動找人傾訴、聽音樂、運動等方式減壓[5]。同時，Pearson相關分析法分析結果表明體檢者生活方式總體及健康任務、活動、營養及壓力處理等亞項與健康價值呈正相關，說明提高人群健康價值的水平是促進健康生活方式的重要因素，雖然呈正相關，但相關性均很小（r 值為0.105-0.143）。可能與體檢者平均年齡偏小、學歷層次偏高而有高水平的健康價值但未做到知行合一有關，因此這就要求我們護理人員在工作中藥積極做好健康價值與生活方式的健康教育，使其充分理解健康的內涵，幫助樹立健康是身體、精神和社會的完好適應狀態的心態，制定個性化的健康教育計劃按門別類地推廣實施，并囑咐家屬之間相互監督。

參考文獻

[1] 邵桂霞，張獻共，黃志平，等.深圳地區2167例不同性別 年齡體重指數與血脂、脂肪肝關系的探討[J].臨床內科雜 志，2003，20（12）：636—638

[2] 施齊芳，李小妹.糖尿病病人健康價值與生活方式的相關性研究[J].中華護理雜志，2003，38（11）：833-835

[3] 錢妍娟.健康體檢過程中的健康教育[J].全科護理，2012，17（3）：556-559.？

[4] 張筠.某高校教職工健康體檢情況分析[J].中國衛生統計，2013，34（2）：113-115.？

[5] 羅為，譚雪梅.健康管理理念在健康體檢中的應用[J].重慶醫學，2013，37（7）：109-112.