上國內頂級商學院：圈子、圈子、還是圈子

記者_王眾 覃巧云 實習記者_徐可 張婉若 編輯_王眾 攝影_董德

上國內頂級商學院：圈子、圈子、還是圈子

記者_王眾 覃巧云 實習記者_徐可 張婉若 編輯_王眾 攝影_董德

行業大佬可以在商學院通過混圈子探尋商業發展模式和自己行業之外的可能性。而小規模創業公司老板或大公司內職位相對較低的部門主管選擇中歐，則是為了尋找潛在的投資商、合作伙伴，甚至是跳槽的機會。

無論是為了升職、轉行還是創業，讀MBA最大的吸引力絕不是專業知識，而是混圈子，且是多重圈子。每個桃李滿天下的教授本身就是一個圓心；學生和教授可以構成一個教學相長的圈子；同桌的你和隔壁的他構成了同學圈，畢竟“一起同過窗”是最穩固的情誼之一；商學院數不清的高端活動，又提供了一個“抱大腿”的精英圈；畢業以后，大家又成了校友圈。

用充分的錢、權打造優質的學術圈

不僅學生講究圈子，老師也講究圈子，不夸張地說，長江商學院（以下簡稱長江）的成功仰賴于打造了一個對教授們極具吸引力的研究圈子。

長江最得意的成績之一就是“教授治?！?，長江商學院助理主任朱慧軼與招生部高級經理馮月圻都表示，這是吸引諸多名校商學院教授愿意回國執教的重要原因。長江現在有40多位常駐教授，其中83%曾任職于國外頂尖商學院，甚至拿到了終生教職。“這個比例在中國是最高的，”馮月圻非常自豪。

能吸引如此多教授的另一個重要因素就是地利。長江有雄心引入頂尖教授，同時他們也非常務實，對自己和教授都有非?，F實的定位。朱慧軼跟《留學》記者分析：“我們的教授大都以華人為主，他們希望用西方的方法論研究一些中國的問題。在中國研究中國經濟的地域便利，是他們在西方無論多頂級的學院中都無法得到的?！?/p>

盡管現在中國問題成了最熱門的研究課題，但國外的研究環境還是很有局限。首先是接觸不到第一手資源；其次是思維方式不同，歐美學者有自己固定的思維模式，這些模式與歐美的經濟發展有關，和中國的實際情況卻有差別。

吸引這些教授的還有EMBA課程和CEO項目中的各界大佬們，當這兩幫人同時走進長江時，招聘和招生就進入了良性循環。大佬們希望通過和頂尖的學術頭腦交流，讓自己多年的經驗上升到理論層面，以此推動自己和企業的提升。教授們既然要研究中國的經濟，就離不開中國企業的支持，能與大佬們深入交流，是雙贏；能深入探訪一個個在外界看來神秘、高大的企業，更是求之不得的優勢。

這種良好的互動讓長江有了自己的案例中心。這里用于教學的案例不是美國貨，而是土生土長的中國原創，包括互聯網金融業的代表性企業、阿里巴巴、還有唯品會，都是長江的校友企業。他們都為長江的案例中心貢獻了非常寶貴的素材，同時也成了長江教授做學術研究的強大后盾。馮月圻介紹，長江商學院的學術研究水平在同行中排名全球第六。

與他們優勢互補、資源匹配的EMBA、CEO項目班篩選嚴格，要求至少是副總以上級別，基本都是四五十歲、極具管理經驗的一批人。不過馮月圻提到：“這個班對職位要求嚴格，與年齡沒有太大關系，現在有不少創二代、富二代也看中了這些資源?！?/p>

讀MBA不要趁早

但MBA班的學生，被要求一定要有豐富的經驗。長江商學院MBA班的學生平均工作年限為5.3年，大部分的學生都工作過5～10年。

“我們比較重視年齡，太年輕、沒有經驗的學生上課不夠有感覺。但是真是到了三十八九歲，也許已經在自己的領域里有所成就了，也不是特別適合。他們的經驗太豐富，容易思維固化，可能轉型欲望沒有那么強，接受力就不夠強?！?/p>

這批求升職、求轉型的人從長江出來后都能得償所愿嗎？根據長江商學院的就業調查報告：30%會走向金融行業，10%左右去了咨詢行業，5%～10%的畢業生會選擇創業，而且創業的人數還在增加。

至于畢業后的起點，還是得現實點，畢了業就能當上總經理的情況比較少。大部分畢業生的起點集中在：金融行業的主管，咨詢行業的資深顧問或進入企業的戰略部門。飛躍最成功的記錄是畢業了就做總裁助理。“假以時日，這些人經過奮斗都能成為獨當一面的管理層，他們構成了我們現在的校友圈。”

好好學習是混圈子的法寶

對MBA學生來說，長江一個很大的吸引力和優勢是資源打通—所有的班都是同一批教授上課，不會把教授們分門別類地分開，這就意味著教授成了各班學生之間的橋梁，也極大地方便了教學。

比如大佬們會和教授討論商業議題，或者干脆拿出自己的公司或項目供教授做研究；那么MBA的學生就能優先成為研究團隊中的一員。同樣，教授自己拿到的項目也會邀請MBA的學生一起完成。比如研究互聯網的課題里就有騰訊的項目。這些項目是現在進行時，研究本身就是在為企業做戰略咨詢。

很多時候，這些活生生的項目背后主導人就是同屆EMBA班或者CEO班的某個老總，或者畢業不久的某位校友。表現出色了，就不難得到他們的賞識，這個“他們”，可能成為MBA學生畢業后的老板、創業時的投資人或是幾年之后的合作者。

2014年5月19日，北京，長江商學院MBA課堂現?場。

課程創新是MBA發展的小皮鞭

紅極一時的案例教學，不過是學生們坐在教室里討論教授撰寫的商業案例。在商學院競爭日益激烈的今天，課程創新成了每家商學院的必修課。北大光華管理學院的招牌菜，“整合實踐項目”，為學生提供了深入企業實地考察并解決實際問題的機會。

這堂必修課要求每6個同學組成一組，在一個導師組的指導下，用一學期的時間完成一個特定的企業實踐項目。這期間，教授會帶領學生一起對某個企業進行調研與診斷，全面分析企業的競爭態勢和存在的問題，為轉型企業的管理問題提供戰略、市場、人力資源、財務等解決方案，或者為企業的業務拓展提供商業計劃。

對于企業和學生，這是雙贏的契機，學生能盡早參與商業管理實踐，企業也能與光華管理學院在學生就業、案例開發、咨詢服務等方面開拓合作機會。

光華MBA今年3月底新推出的另一發力點是行業模塊課程周，為學生介紹一些熱門新興行業的前沿動態，讓學生在常規學習之外，進一步開拓思路與眼界。課程周試行階段，互聯網經濟、新金融、醫療健康、文化四大備受關注的產業就被列入其中。

學生在五天的時間里獲得了與百度、阿里、騰訊的高管、樂視網副總裁、尚高資本中國區副總裁面對面交流的機會，分享了關于行業現狀和未來趨勢的見解，針對具體案例和問題進行了討論。

作為今年剛上馬的項目，行業模塊課程要成為一個完善的培養體系還有很長的路要走。今年的課程周主要以相關嘉賓的經驗分享為主。學生在五天里接觸了大量宏觀的、個人化的信息，確實達到了拓展知識廣度的目的；但短時間內的信息交流是否能保證深度，密集的講座式教學能被學生消化多少、多大程度上轉變為切實的實踐，都未可知。

該項目若真正意在培養兼具知識寬度和行業深度的管理人才，那么未來與整合實踐項目的互相滲透與配合也許才是長遠之道。

夠牛你就能刷臉

中歐商學院是商學院里的老大哥了，這所由中國政府和歐盟共同創辦的商學院是亞洲有史以來第一個也是目前唯一一個進入《金融時報》世界排名前十的商學院。

中歐校友、某科技公司創始人張先生告訴《留學》，對于社會名人類申請者，成績并不是主要的衡量因素。雖然MBA項目要求GMAT分數，但參加中歐的筆試同樣有用，學校甚至開設輔導班幫助申請者更好地應對考試。

筆試是為了刷掉20%的申請者，起決定作用的是面試。比起只在某一領域有建樹的精英，中歐更想招收能為其他行業分享普遍管理、經營理念的大佬。

中歐主打的MBA項目是全英文授課，其余項目多以中文為主，中文班和英文班的學生在背景和培養目標上相差甚遠。英文班的學生多是外企高管和外籍人士，目的也更加偏向純粹的學術研究；而中文班的人員構成則更加豐富，以國企高層和民企創始人為主，也有官員、作家、電視主持人等等。

在中文課堂上，身邊發生的事經常成為案例，無論是學生之間的討論，還是和教授的交流都極有針對性。比如說，一次教授拿中石油管理低效為例子講課，學生中來自該企業的員工馬上反駁，并提出專業的意見。這樣的例子在中歐的課堂上數不勝數。

階層不同，目的就不同。中歐有部分學生是小規模創業公司老板或大公司內職位相對較低的部門主管，他們選擇中歐則是為了尋找潛在的投資商、合作伙伴，甚至是跳槽的機會。

對于真正的行業大佬來說，他們在商學院可以通過混圈子探尋商業發展模式和自己行業之外的可能性。張先生最初在軟件領域發展，在其公司業務做到行業頂尖水平時來到中歐商學院給自己充電，在此認識了不少大佬，半只腳踏進了咨詢圈；現在，他為軟件公司提供管理咨詢服務，正式成為了咨詢人。

無論哪個商學院，教授、校友圈都是最大的優勢；換言之，這里不是讀圣賢書的地方，越是懂得整合資源、越能夠如魚得水。