新班級建設的那些事———班會

馬紅飛

好的班集體需要班主任和所有學生共同經營。班會是班級建設的一個重要手段，它不僅可以解決班級中存在的實際問題，還能傳遞一種思想，幫學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養良好的道德品質，對提升班級凝聚力也有幫助。

開學第一周，我組織了班級第一個正式的班會，主題是“班風、學風、口號的確定”。由于是新班級，學生之間互相不了解，因此這個班會重在增進我們彼此的了解。為了調動每個學生的積極性，班會前我讓他們每人都上交一個心目中的“班級口號”。我仔細閱讀每一張小紙條，體會出學生們有對中考成績的不滿，有對高中生活的期待，還有模糊的人生方向等。我將口號整理成幻燈片展示給學生，并讓他們暢談自己的心里想法，他們表現得欣喜而且認真。一句口號道出了他們淳樸的想法，我收獲良多。本次班會使我對這批學生有了深刻的了解，他們思維活躍、想法新穎、敢想敢做，如果合理調動，必將成為優秀的高中生。同時，學生們也有了自己正確的定位。

開學接近兩個月的時候，學生的行為開始有些散漫。有的課堂講話、溜號，有的對高中各科學習不求甚解，還有個別學生男女同學關系過密?？傊?，高中生活的新鮮勁過去了，他們身上的小毛病陸續都顯露出來了。針對這些問題，我召開了主題為“做自己的主人”的班會，希望通過這個班會，讓學生早日明確自己的人生觀和價值觀。班會內容分自愛、自強、自律三大塊。自愛，其實就是要知道什么你能做，什么你不能做。例如，高中生早戀問題。合理的男女同學交往是必要的，但是要對交往過程設有底線，要自愛。自愛除了要愛惜自己，還有為自己的將來謀劃。當下高中生，從來沒有認真設定過人生目標，但是現在社會競爭激烈，為了更好地適應社會，我希望學生們“自強”，知道自己想要得到什么，通過奮斗去爭取什么。接下來的交流中，學生們暢談了自己的未來職業規劃。有的學生想做房屋銷售，有的學生想搞漫畫創作，還有的想做汽車修理、廣告策劃、網絡小說寫手、牙醫等。他們的目標很具體、很實際。

在實現自我價值的過程中，他們如何達成這些目標呢？“自律”是非常重要的話題，要想取得最終成功需要付出很多，克制自己很多不良行為，改變自己的不良習慣。學習的“反義詞”有很多，那些事情都比學習容易讓學生快樂，但是它們只會使我們離目標越來越遠。所以為了高遠的的目標，必須“自律”，減少左顧右盼，大步向前。具體表現為：課堂上注意聽課質量，自習課上注意效率，課后注意復習提高。這次班會取得了一個意想不到的收獲，就是學生們發現自己的目標受到了其他同學的關注和監督，在接下來的學習過程中，不知不覺地規范了自己的言行舉止，使我很是驚喜。

高中第一次大型考試后，我召開了一個“學習知識的過程”的班會。通過兩個月的學習，學生們普遍反映高中階段的理科知識與初中相比，難度大、內容多、講解快。對于這個問題我對學生的指導是把握學習的四個環節：理解、牢記、應用和鞏固。首先，在聽課時，要理解老師所講授的知識點和例題。成績薄弱的學生在聽課方法上有所欠缺。如在授新課時，老師一節課講完，你有沒明白的地方，應該在課余時間主動找老師去弄清楚，不然，會造成問題積壓最后形成知識漏洞。如在習題課時，老師講完一道題后你沒聽懂，正確的做法是暫時放棄這道題，跟著老師繼續下個題。當老師給時間整理的時候再回頭對不明白的問題進行研究。在理解了知識點之后，自習課顯得尤為重要，學生需要通過作業習題牢記和應用所學知識。學生經常和我講，“老師你一講完，我就知道這個題我其實應該會做的，怎么我就沒想到呢，你所用到的公式和原理我都知道呀”。其實知識應用就是找到題目和知識之間的關系，在題目理解上要“輕結果、重思路、成套路”。最后一個環節就是經常鞏固，讓每個學生給薄弱科目準備錯題本，每隔一段時間回頭翻看，溫故而知新。還有每個階段指導學生自己繪制“知識網絡圖”，這對深入理解知識，找出知識間的相互聯系有很大幫助。在這次班會中，每個學生都對號入座，找到了自己在學習中出現的問題，對高中的學習生活也有了大致的了解。

家，是一個溫馨的主題，不論是“小家”還是“大家”，我們都要細心經營。班級就是學生融入社會的一個“大家”，他們要在這里生活學習成長。那么作為班主任老師，必須為他們營造一個和諧、進取、文明的氛圍。隨著社會的不斷進步，現階段的學生們有著不一樣的思維模式，所以作為班主任來說，其工作任重而道遠，而班會作為新班級建設的重要內容也需要一直被思考、探究。endprint